四年级语文教学总结汇总六篇

四年级语文教学总结汇总六篇四年级语文教学总结汇总

光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级语文的教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的奥语学习情况也有自己的一些想法。

一、抓基础知识和基本技能

由于我班学生外来务工子女较多，学生知识基础水平参差不齐。为了促使学生知识、性格和能力等多方面的协调发展，本学期我对学生加强了字、词、句的训练，一般做到一词多组，一词多造句。另外在阅读教学中，我着力培养学生的自学能力，教给学生学习方法，让他们学会借助工具书理解课文，先给一定的时间让学生自读，然后教师认真范读，再领着学生有感情地朗读。读的过程中还要注意重点句子的作下划线。做到边读，边想，边批注。这样学生在学习活动中找到了自己的价值，同时也培养了学生的自学能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后课后加以复习，遇到难题及时解决。我还采取了从前面找起的方法来抓学生的记忆力，同时拓展知识面，增大知识量。比如常叫他们多用“像……一样……”“仿佛……”等关联词来造句；多背课文中优美的段落及精彩的语段。这样同学们学起来就不觉得困难了。

三、抓好作文教学

作文训练是反映学生学习的情况，本学期我把作文训练作为重中之重，在认真上好每节作文指导课以后，还利用每篇课文后面要求背诵的段落作为学生积累素材的最佳途径。在作文指导过程中，我要求学生认真审题、找材料并发挥自己的想象力拟好提纲认真书写。并且要求书写格式正确，书写整齐、规范，卷面整洁。

四、抓好培优补差工作

新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，而补差工作又是提高教育质量的重要环节。本学期我对补差工作很重视。根据我所带班级的实际情况，我逐个进行家访了几次。摸清了每个差生的情况。我就因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点；其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。本学期有些后进生通过自己的努力取得不错的成绩。如我班的张小雨同学每次考试都不及格而且每次都不写作文（四年级没有作文），本期期中考试她却考了57分而且写了一篇很不错的作文；赵倩倩同学期中考试考了55分（以往她的成绩都是40多分），本次考试她得了61分；董小静同学虽然平时考试都不及格但本次考试考了60分（以往她的成绩都是50多分）。

五、抓好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有几个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉的，而且还经常顽皮捣蛋、不老实。学习上也是拖拖拉拉的。为了改变他们这些不好的习惯和行为首先我从培养他们良好的学习习惯入手，课上进行趣味教学的方法来提高他们的兴趣、调动他们的积极性；课下和他们谈心并解决他们在学习和生活上的问题。并利用课余时间多与家长沟通，针对班上有的同学爱撒谎的毛病和部分家长在接送孩子的问题上我与家长们进行了面对面的交流从而取得了一定的效果。总之本期的工作千头万绪为了孩子们的健康成长我和语文老师付出了艰辛的劳动本学期虽然工作取得了一定的成绩但成绩不够显著在教育教学中还存在一定的差距和不足。今后的工作中我将继续努力不断学习我相信只要耕耘总会有收获！四年级上册语文教学总结本学期，我担任四年级的语文教学工作。在这一学期的工作中，我严格遵守教育教学规律，尽职尽责，顺利完成了教学任务。现将本学期的教学工作简单总结如下。

备课时，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习效率。我采用了多种教学方法，如直观教学、情境教学、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。同时，我还积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培养他们的学习能力和团队合作精神。

每个学生都有其独特的特点和学习方式，因此在教学过程中，我注重学生的个体差异，根据他们的特点进行因材施教。例如，对于学习困难的学生，我会给予更多的和帮助，耐心辅导他们学习，提高他们的学习自信心和学习成绩。对于学习优秀的学生，我会引导他们发挥自己的优势，挖掘自己的潜力，进一步提高他们的学习能力和综合素质。

语文素养是学生学习语文的重要基础，因此在教学过程中，我注重培养学生的语文素养。例如，我引导学生多阅读优秀的文学作品，以提高他们的阅读能力和文学鉴赏能力；我引导学生多写作，以提高他们的写作能力和表达能力；我引导学生多进行口语交际，以提高他们的口语表达能力和人际交往能力。

作为一名教师，不断提高自己的业务水平是非常重要的。我在平时的工作中不断学习、积累经验，积极参加各种培训和教研活动，以提高自己的教学水平和专业素养。我还不断反思自己的教学工作，总结经验教训，以便更好地提高自己的教学质量。

总之本学期的工作我做得比较顺利，我希望自己在今后的工作中能不断进步，取得更好的成绩。四年级上册语文教学工作总结一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺利开展。结合一学年的工作情况，现将本学年工作总结如下：

办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作，还有需要家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取得了良好的成绩，诸如此类的事情很多很多。

利用家长接送时间，与家长保持密切，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的自理能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长。

这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。苏教版四年级上册语文知识点汇总平翘舌音、前后鼻音、形近字和多音字的读音。(在四至六年级每个单元中都会有识字部分，第一二单元和五六单元是平翘舌和前后鼻音汇总，三四单元是形近字和多音字汇总。要求同学们在课文中做好注音工作。)

苏教版语文四上生字词中有64个多音字要求注音组词。

要求同学们能熟练的听写本学期学的生字新词，并能给一些结构特殊、用法的词语正确搭配，如：照样子写词语、把词语补充完整、词语搭配等。

句子的形式：本册书中的句式有陈述句、反问句、感叹句、设问句和双重否定句。

句子的修辞：本册书中的修辞手法有比喻句和拟人句。

句子中的特殊含义：本册书中的特殊句式有“把”字句和“被”字句。

修改病句：病句的类型有成分残缺、用词不当、词语搭配不当、前后矛盾、词序颠倒等。

关联词的运用：用关联词把两句话合并成一句话。

标点符号的使用：点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括问号、叹号、省略号。标号的作用是标明，主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

修辞手法：本册书中出现了比喻和拟人的修辞手法。

修改符号：本册书中出现了替换符号和增添符号。

关联词的运用：用关联词把两句话合并成一句话。四年级上语文教研组工作总结本学期，四年级语文教研组在学校各部门的指导下，以《345优质高效课堂》模式为载体，开展研究型教研活动。继续坚持“教师是研究者，反思者，实践者。”的工作理念，以“先学后教，当堂训练”为教学模式，以“一切为了学生”为宗旨，努力推进教研组建设，提升教师驾驭课堂教学的能力和语文课堂教学的实效性。现将工作总结如下：

本学期，教研组组织教师认真学习了《新课程标准》，深入理解了《345优质高效课堂》的教学模式。将备课改革引向深入。备课中，教师在深钻教材的基础上，既要备问题，又要备生活、备学生、备情境、备自己、备设计，使教学设计符合本校学生的实际情况。这样通过组员之间的合作研讨，新教师不仅感受到了整个教育教学的新的发展，更使自己得到了锻炼和提高。

在“说”上重能力。开学初，语文教研组提出了“倡导集体备课，加强校本教研”的口号，学习新课标，转换新理念。教师在办公室里钻研教材，分析学生实际，综述设计理念进行集体研讨，获得一致认可。切实提高了教师的评议能力与驾驭教材的能力。每周的听课安排一次集中的评议活动，切实提高了教师的评议能力与驾驭教材的能力。每周的听课安排一次集中的评议活动，切实提高了教师的评议能力与驾驭教材的能力。

在“讲”上求实效。在教研活动中把备课中存在的问题提交给全组成员，让全组成员共同商讨更有效的课堂教学方法。教研组成员积极参与听课和评课活动。教学之后，提倡教学反思。要求每位教师每周至少写一篇有较高质量的反思。并把本节课的成功与不足写成反思笔记。这样在评议中可以取长补短、共同做好今后的教学工作。通过以上工作的开展，我们提高了自身素质，这使我本学期的教学、教研工作能顺利进行。

课程改革教师是关键，教师素质决定着课改的成败。因此我们把教师的专业成长作为重中之重来开展工作。

多学习、多反思、不断提升和巩固工作能力。学期初每位教师根据个人实际情况制定了切实可行的学期计划、周计划。同时教研组根据学校计划制定教研组计划。鼓励教师参加有益于教师专业成长的学习培训活动。本学期每位教师至少读了2本教育名著；积极订阅教育教学杂志、参加各级培训活动。另外通过观看专家讲座、学校组织的校本研究活动和专业培训活动等不断提高教师的教育教学能力。通过学习、反思与实践使自己善思善学善写。组织教师积极参加校内外举行的各项竞赛活动；撰写教育教学随笔、教学论文；通过校内外的研究观摩活动开阔教师的视野从而努力提高教师的各方面素质积极应对课改。

重视学生良好学习习惯的养成。良好的读写习惯是学好语文的基础和前提，同学们必须重视良好学习习惯的培养和养成。广泛阅读、积极阅读的习惯；坚持写日记、看课外书的习惯；预习新课的习惯；课上认真听讲积极思考大胆发言的习惯；作业认真按时完成的习惯；错了虚心改的习惯等。正因为这些习惯的培养贯穿在每天的学习生活中所以良好的习惯也就成了支撑同学们不断向前的学习力形成坚强的意志从而不断进步获得成功。

积极稳妥地推进新课程的实施。我们把积极稳妥地推进新课程实施作为教研工作的重点来抓通过对新教材的研究使教师尽快适应新教材新教法进而不断把新课改的理念渗透到教学之中从而使学生真正体验到学习的乐趣与意义提高教学效果从而实现教与学的双赢甚至多赢。

在这个学期里全组成员相互学习取长补短共同提高不断完善自我从而更是促进了同事之间的感情更加密切了合作使学校的各项工作有了一个良好的氛围。

总之这个学期的工作虽然取得了一些成绩但距离学校的要求还有一些差距还存在着一些问题如：对朗读的指导与训练、对学生的激励语言等方面还缺乏一定的艺术性对差生转化力度不够等针对存在的问题我们会制定一系列的措施在今后的工作中我们会不断探索总结共同进步使教研工作更上一层楼！四年级英语上册教学总结人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，和应对一切际遇的勇气。早安！

在人生的大海中，挫折是东风也是恶浪，既能鼓起强者的风帆，也能掀翻弱者的小舟。早安！

如果你已经尽了最大的努力，就不要为任何的失败而气馁。早安！

谁对时间吝啬，时间就对谁慷慨。要让时间不辜负你，首先你要不辜负时间。与其暮年礼赞人生，不如奋斗推迟暮年。早安！

生命中往往有很多无言以对的时刻，不是所有的是非都能辩明，不是所有的纠葛都能理清，有时沉默就是我们最好的回答和诠释。早安！四年级语文教学论文摘要：四年级语文教学是整个语文教学过程中的一个重要阶段。在这个阶段，学生需要掌握的不仅仅是语文知识，更重要的是培养语文学习的能力和方法。