教育心理学强化练习题

（B）便突出本质属性的办法称为（C）感觉阈限与感受性的大小（B）记忆涉及三个基本过程：编码 、提取 他的气质类型比较符合（B。学习动机是由（B）等几个方面构成。

B、概念，属于（B）影响心理健康的个体心理因素重要有 C何种程度的焦虑能够成为考试的内驱力?(B 理品质有一定规定?(D)对的的健康概念应指(C C)。BC17.根据学习内容的不同，能够将学习分为A）（ B.B.C.C.25.助人为乐、廉洁奉公，反映性格的D）E.18.验概括地说它能够分为下列几 B.C.B.C.26.美感属于（ E.B.19.皮亚杰提出的小朋友认知发展阶段涉及C.（ “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（A 看电影时，人们的知觉活动重要是（ 将对象从背景中分化出来的知觉特性是（B）有机体活动的动力是（AC.

属于（D 皮肤觉普通涉及（ （ E.想象的基本特性有（AEE.下面哪些是属于普通能力（ABCC.E.率会(C 他的气质类型属于(A 从规则到例子的学习实质上是一种（ B技能形成的基本途径是(D 心理健康的基本原则是（ABCDE

下列属于非智力因素的是(C。下列属于问题解决的是(C 动时体现出来的心理特性和倾向，它是(A 下列代表久远的间接动机的情境是 ）王老师对张华的数学测验成绩表达满意 绪影响所致？（B）马斯洛需要层次论中的最高层次是（DE.识经验基础上去把握所学的内容，这属于（D） 学习属于（B）C.

学生（C）。C、遗传素质在人的心剪发展中（D）C技能；三是协助学生认识求助心理咨询的重要性和必要性。具体可采用下列方法：1、协助孆生树立对的的人生观和世界观。2、协助学生充足认쯆自己，对的评价胪己，接纳自嵱。丩学生常出现二种倾向：一是对自己预计过高，过于自信；二是自我评价过低，过于自卑。对学生发展都不利。3、协争。4、协助学生保持健康、愉快的情绪。首先，要保持大脑与神经系统的健康；另首先，培养自己的多个爱好爱好，参加有益的娱乐活动。第三、学会调节情绪的办法。（）563李强，男，14岁，初中二年级学生，对学生和班级工作能全身心地投入，行动主动，说干就干，从李强同窗倾向于哪种气质类型应如何对李强这种气质类型的学生进行因材施教随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是我市某重点中学的高三年②谋求“社会支持”。谋求家长及社会对学生的支持，为学生的高考减压。家长应根据孩子的特点最正规、最易掌握的一种办法是“紧张一松弛渐进放松法”。这种办法是通过局部一组一组的肌肉群的1、教育在小朋友心剪发展中起决定作用。2、分析3、学生全部的行为变化都是由于学习引发的4、初中学生在观察复杂的事物现象时，能精确地看出事物的内在联系和本质特性。5、初中不同年级学生抽象逻辑思维三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。67、高中学生思维发展含有更高的抽象性、概括性，并开始形成辨证思维。8、价值观的初步形成，是高中学生心剪发展成熟的重要标志。9、个性心理特性的核心是气质。10、俗话说秉性难移，因此人的性格是难以变化的。11、王老师从容、机智、细致、认真，使活动任务顺利完毕，这是他能力强的体现。15、“少年早慧”、“大器晚成”是能力发展水平不同的体现。17、性格无好坏之分，而气质有优劣之别。1819、巴甫洛夫高级神经活动类型的弱型，相称于气质类型的粘液质。20、气质、能力和性格都是属于心理过程21、根据研究，初二年级学生是品德发展的核心期22、高强度的动机是学生应试的最佳水平。23、初中学生的职业抱负和职业开始含有深刻性、稳定性、自主性、社会性等特性。24、学习主动性的核心内容是学习爱好25、成绩好的同窗也会有厌学情绪26、最重要和最良性的学习动力是学习爱好和远大的抱负27、听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现2815023、在故意义学习中，学习者认知构造中原有的适宜观念起着核心作用27、一切故意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移29、在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度