小学五年级下册科学-4.1昼夜交替现象-教科版192课件_第1页
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教科版小学科学五年级下册第四单元昼夜交替现象昼夜

昼夜交替现象你能想到多少种可能的情况？昼夜交替现象的原因1、地球不动，太阳围着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、地球自转。4、地球围着太阳转，同时自转。温馨提示：1、用乒乓球或小地球仪代表“地球”，蜡烛或手电筒代表“太阳”。2、实验中要让“阳光”一直照在“地球”上。3、每小组选1—2种假想，来模拟验证。实验要求每组至少4名同学一名观察员：负责观察小纸人是否经历昼夜交替现象，报出观察所得——“昼”“夜”；一名记录员：负责记录、汇报小组的推测假设和实验结果；两名操作员：负责规范操作地球仪和手电筒。几种猜测文字描述画出简单示意图（用箭头表示太阳、地球的运动方式和方向）实验能否看到昼夜交替现象猜测1地球不动，太阳绕着地球转

猜测2

猜测3

猜测4

实验记录单地球不动，太阳绕着地球转太阳不动，地球绕着太阳转太阳不动，地球自转地球绕着太阳转，同时自转几种猜测文字描述画出简单示意图（用箭头表示太阳、地球的运动方式和方向）实验能否看到昼夜交替现象猜测1地球不动，太阳绕着地球转

猜测2

猜测3

猜测4

实验记录单能能能能地球自传地球围着太阳转，同时自传太阳不动，地球围着太阳转思一思地球或太阳的运动有什么共同特点？太阳绕着地球或地球绕着太阳进行圆周运动，都可能产生昼夜替现象。我的发现

昼夜交替现象有多种可能的解释；昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。一、填空1、太阳东升西落，白天黑夜交替出现，这就是我们所说的（）现象。2、在模拟可能会产生昼夜交替现象的实验时，手电筒模拟的是（），地球仪模拟的是（），地球仪被手电筒光照亮的部分表示（），没有被手电筒照亮的部分表示（）。昼夜交替

太阳地球白天夜晚二、判断（1）地球上昼夜交替现象有多种可能的解释。（）（2）昼夜交替现象与地球和太阳的相对运动有关。（）（3）要证明昼夜交替现象出现的原因，只需要做一种实验就可以了。（）√√×三、选择根据观察和模拟实验，我们知道不会产生昼夜交替现象的是（）A地球不动，太阳围绕着地球转B太阳不动，地球围绕着太阳转C地球自转D

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