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第第页中班数学教案：分类统计教案及教学反思

中班数学教案：分类统计教案及教学反思

活动目标

1.学会进行简约的分类统计。

2.用语言描述分类的过程和结果。

活动预备

1.创设情境表演。

2.操作材料每人一份：萝卜、鱼、桃子的食物卡片;分类盒、笔、统计表、湿布、小红旗等。

活动过程

1.帮小熊整理食物。

(1)老师设置情境：小熊为客人预备了很多食物,我们一起来援助它整理,引入激发幼儿的学习爱好。

(2)老师演示分类盒的操作方法。

(3)幼儿操作：把食物(萝卜、鱼、桃子)分类整理后填入统计表。

要求：

①在统计表的右上方填上自己的号数。

②把食物归类整理完再做统计。

(4)提问：你整理了多少食物?，!"[[[出处'(要求用完整名式表述)。

2.统计全班幼儿喜爱吃的食物。

(1)、提问：小伙伴,在这些食物中你最喜爱吃什么?

(幼儿争先恐后讲着自己爱吃的食物。)

老师:大家讲了我也记不住,怎么样让老师一看就知道每种食物全班有多少人喜爱吃呢?

(2)、幼儿争论：用什么方法让别人一看就知道每种食物有多少人喜爱吃呢?

(3)、提供表格幼儿统计记录。

要求：

①先分工再统计。.

②统计表先填上第几组,最末才统计出爱吃的人数。

(4)、师幼汇总。

3.结合统计状况简约小结。

活动延伸

1.在数学区提供各类玩具、图片等材料,让幼儿继续进行分类统计。

2.鼓舞幼儿对家里感爱好的实物进行分类统计,并且带到幼儿园来沟通。

活动反思

此次活动，以"幼儿的进展为本'细心设计，抓住幼儿好动的天性，奇妙地创设数学王国这一情境。在活动中，提高幼儿主动参加性在动手操作中体会和掌控知识，使儿真正成为学习的主人，而老师那么是幼儿活动的组织者、引导者与合。

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