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第第页中班下学期社会教案《红灯停，绿灯行》及教学反思

中班下学期社会教案《红灯停，绿灯行》及教学反思

活动目标

1、让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。

2、引导幼儿初步了解简约的交通规章，加强幼儿对交通安全的认识。

3、让幼儿知道过公路肯定要走斑马线，要留意安全。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

1、交通挂图一幅。

2、红、绿色的实物材料。

活动过程

(一)导入部分

1、老师出示红、绿色实物，请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。

2、老师引入颜色话题，并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。

(二)开展部分

1、老师：小伙伴们，今日老师给你们带来了一幅很美丽的画，想不想看一下啊，不过在看的时候肯定要看认真，老师有问题要问你们。

2、老师出示交通挂图

(1)老师：这幅画美丽吗?这上面都有什么啊?

(2)老师：这上面都有什么颜色呀?

(3)老师：小伙伴有没有发觉，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过公路呢?(由于红绿灯)

3、老师总结：红绿的是来管理交通的，在十字路口，本，文来源:亮绿灯，车就能行走;亮红灯，车就要停止行走。

4、老师提示幼儿观看挂图中人。

(1)老师：那行人过公路时应当怎么走呢?(走斑马线)

(2)老师：行人过公路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过公路需要走斑马线;红灯亮了，行人需要在公路边等候。

(三)结束部分

1、老师教幼儿读儿歌。

2、幼儿熟识歌词后，老师与幼儿一起玩游戏。老师让幼儿在老师任意走动，老师念儿歌，当念到红灯亮了等一等时，幼儿连忙跑到一边停下来;当念到绿灯亮了抓紧走时，幼儿继续行走。

3、活动结束。

活动延伸与拓展

老师引导幼儿认识黄灯，并简约知道黄灯的作用。(红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等)

附：

儿歌过公路过公路，别紧张，留意行人和车辆。

红灯亮了等一等，绿灯亮了抓紧走，斑马线上别停留。

教学反思：

本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采纳巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能仔细的观看视频，了解了巧虎过公路的经受，并能结合幼儿自己的生活阅历来争论，幼儿的爱好很深厚。分析我班幼儿知识的实际掌控状况，他们对"红灯停，绿灯行'"行人要走人行道'的规章已经掌控的特别好了，于是，我决断把重点放在看信号灯过公路，具有初步的爱护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以"小司机'的身份导入："嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去?'走到一个小伙伴的面前，假如他说出一个地名，就请

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