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第第页大班科学教案：水的游戏教案及教学反思

大班科学教案：水的游戏教案及教学反思

活动目标

1、通过幼儿动手试验、游戏、感知水的特性。

2、了解水的用途、教育幼儿要节省用水。

活动预备

1、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观测水的特点。

2、游戏材料预备：容器、盐、糖、水车假设干、酒精灯。

活动过程

1、以猜谜语形式猜"水'

2、提问：你在哪里见到过水?(启发幼儿描述自己见到水的情形。)

3、今日，老师给小伙伴预备了水和玩具，请小伙伴做个试验，看看水有什么改变?

试验要求：认真观测试验过程及发生的改变，不糜费水。

4、分5个小组游戏，幼儿自选一组参与。

1》水的三态组："你们把冰加热后发觉什么了?'

2》溶解组："把盐、糖放进水里搅拌后，它怎么不见了?'

3》沉浮组："把东西放在水里，有什么不同现象?'

4》流淌组："为什么小篮子装不住水?'

5》冲力组："为什么把水浇在水车上，它就会转?'

5、1》"唉，小伙伴，到这组来看看，这些小伙伴都发觉了什么?';来源;;!请全班小伙伴一起观测冰溶化的现象，并请一个小伙伴讲解并描述他们的发觉：加热加热

冰水水蒸汽

提问：a、把水蒸汽变成冰应当怎么办?

b、夏天时，下了一场大雨，地上都湿了，为什么太阳出来，地上的水就干了?(启发幼儿思维的敏捷性，并把学到的知识用到生活中去。)2》溶解组小伙伴讲解：把盐、糖、沙子放在水里，搅拌后，盐和糖溶解在水里了，沙子没有溶解，说明水能溶解某些东西，有的东西不能溶解。3》沉浮组小伙伴讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了，有些东西浮在水面上，说明水有浮力。

4》流淌组的小伙伴讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流淌的。

5》水的冲力组：水倒在水车上，水车转了，说明水有冲力，有能量。

通过以上幼儿亲自试验、观测、讲解并描述培育了幼儿动手试验的爱好，观测的技能及分析，讲解并描述技能等。

活动反思

在教学中，幼儿对操作、探究很感爱好，通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过程和欢乐，活动中利用生活阅历沟通争论、多媒体引导、发散思维创新想象，操作试验、创新试验沟通、记录总结等活动，引导幼儿创新动脑思维，老师适当的提供了探究材料，把问题抛给幼儿自己尝试着探究创新，形成合作探究式的师幼互动，培育幼儿的思维

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