敬畏生命 统编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命6.1国家权力机关核心素养目标【走进课标】1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。【核心素养】道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观【学习重难点】重点、难点：知道生命是脆弱的，也是顽强的，要敬畏生命，懂得自己的生命与他人的生命休戚与共，学会关爱他人。自主学习1为什么要敬畏生命？2我们应该如何敬畏生命？3怎样理解生命至上？说说上面图片中的人们为什么要这么做？清明祭祖烈士纪念日向人民英雄敬献花篮公祭日向南京大屠杀死难者敬献花圈生命至上1新知讲解目标导学一：生命至上1、为什么敬畏生命？探究与分享一...............................................................................................

人民网北京7月21日电（记者温璐、郝萍）今日，记者在应急管理部2022年7月例行新闻发布会上获悉，今年上半年，全国共发生各类生产安全事故11076起、死亡8870人，安全生产形势总体稳定，呈现“三个下降”的特点，即：生产安全事故总量、重大事故、较大事故同比下降。但部分地区和行业领域事故多发，安全生产形势依然严峻复杂。探究与分享二..............................................................................................

2022年7月25日世界预防溺水日到来之际，人民网舆情数据中心、人民在线发布《2022中国青少年防溺水大数据报告》（以下称“报告”）。《报告》指出，因溺水造成的伤亡位居我国0-17岁年龄段首位，占比高达33%；1-14岁溺水事故的比例超过40%，青少年溺水问题是一个不容忽视的安全隐患。截至2022年上半年，多起新闻报道不减反增，青少年群体溺水事故频发。为什么敬畏生命？从这两个探究中，你对人的生命有什么感悟？生命是脆弱的、艰难的；泄洪英雄——甘宇在“9·5”泸定地震中放弃第一时间逃生，迎着坠落飞石，打开两道泄洪闸，阻止了洪水漫坝冲毁下游村落，在撤离过程中，与外界失联长达17天，靠喝苔藓水吃野果活了下来！最终于9月21日被村民救下。从甘宇的事迹中，你感受到了生命怎样的特点？当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到______________________________________________________

。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的探究：如何理解“生命至上”用残缺的肢体奏响生命的最强音生命感悟：若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万，甚至无穷大；若没有“1”，后面的金钱、名誉等再多也是“0”。拥有生命才可能拥有一切。③生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。“一命换几百命，我必须做！”探究与分享二...........................................................................................为什么敬畏生命？当我们正选择逃生时，还有人这样选择逆行上面两组“探究与分享”后，你对生命又有是怎样的感受？

生命至上，并不意味着只看到自己的生命重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样。①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认，别人的生命同样重要。1.为什么要敬畏生命？①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活03如何敬畏生命？②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人03如何敬畏生命？现实生活中有哪些漠视生命的现象？

漠视规则等于漠视生命！生活中有哪些漠视生命的现象善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也：辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。03如何敬畏生命？①敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们要不漠视自己与他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③对于生命的敬畏，我们要出自内心的选择，与周围的生命休戚与共，就走向了道德的生活。03如何敬畏生命？（如何做到生命是休戚与共？）

生命价值高于一切，坚守对待生命的道德底线，学会珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命。敬畏生命！从我们自身做起！本课小结课堂小结敬畏生命生命至上休戚与共※1、为什么要生命至上？2、如何理解生命至上？※3、如何敬畏生命？（原因）（行动）1.新冠疫情发生后，党中央、国务院高度重视，习近平总书记多次召开会议并作出重要指示。生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。这是因为（）A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命D课堂练习2.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是()A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动C3.对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是()A．事不关己，高高挂起B．为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好C．要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏，尊重和关爱D．只有在有证人或有监控的情况下，才扶C4．小强所在的学校