湖北省中考语文模拟试卷及答案汇总四

湖北省中考语文模拟试卷及答案汇总四一、选择题1．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。B．承载着春的希望，酝酿着秋的殷实，热情率真的夏天，总令人感触到茂盛的生命。C．传统节日的生命力不只在源远流长的习俗，而在其能够跨越时间和空间的文化内涵。D．面对眼前所见到的40年气冲斗牛的历史巨变，人们掩饰不住内心的激动。2．下列各句说法正确的一项是（）A．通常的律诗每首共八句，每两句成一联，共四联，依次是：首联、颈联、颔联、尾联。B．以抖音为代表的短视频平台，更加精准地契合了使用者的需求。（这个句子的主干是“抖音契合需求”。）C．对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱，我无时无刻不听见它呼唤我的名字。（这个句子没有语病。）D．技术的变革不仅打通了“天涯若比邻”的地理阻隔，还铺就了“共话今古情”的对话渠道。（这个句子是并列关系的复句。）3．将下列句子组成语意连贯的一段语，语序排列正确的一项是（）①这些跨越古今的锦绣文字，勾勒出几千年的悲欢离合、时移世易，让人从中略到中国文化薪火相传沉淀下的精髓②苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”③文学是透视中国的一扇窗④巴金的“我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也永沉海底”，路遥的“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而奋斗”⑤透过它，可以看到秦砖汉瓦，看到时代的脚步，感受到发展的脉搏A．②④①③⑤ B．③⑤②④① C．④②⑤③① D．③①②④⑤二、字词书写4．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。抹黑事实遁行无望，章显正义建树有期。5．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。“挟大江以为池，而崇山以为固”，襄城历史上一直是群雄角逐的战场，兵家必争之要塞（）。历经几千年战火与硝烟的洗礼，襄阳古城更显得砥砺沧桑，风骨卓然。三、情景默写6．诗文默写。（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）（2）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）（3）中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“富贵不能淫，，威武不能屈”的高尚情操；“安得广厦千万间，”的博大胸襟；“了却君王天下事，”的报国情感；“落红不是无情物，”的无私情怀；“人生自古谁无死？”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们应该继承和发扬。四、综合性学习7．在我们的身边，有不少在平凡岗位上追求职业技能完美和极致的人，他们是一个领域不可或缺的人才，我们称之为“大国工匠”。现在学校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。（1）（补全标语）请从下面一段文中提取关键信息，补全宣传标语的后半句。中华民族伟大复兴，要靠匠心圆梦，传承发展优秀传统文化，更需要弘扬工匠精神。大国工匠精神含了执着专注、精益求精、严谨求真、敢于担当、超越自我、推陈出新等源远流长的人文精神。上半句：传承优秀传统文化下半句：（2）（设计活动）你们班为这次综合性学习准各了丰富多彩的活动，请根据提示补全以下活动形式的设计。形式一：采访身边的隆中名匠形式二：形式三：举办隆中名座谈会（3）（探究材料）请用一句话概括下面这则材料的主要内容。昨日，记者从市创建全国质量强市示范城市动员大会上了解到，“首届隆中工匠”名单出炉，严琦林、熊智强、易泽林等20人获奖。去年，我市开展首届“隆中工匠”选树活动，旨在激发广大一线职工爱岗敬业、钻研技术和创新超越的精神。选拔对象不受年龄、性别、学历、职级、技能等级等限制，选树条什包括具有专注、精益求精、追求卓越的工匠精神等。（4）（转述通知）11月26日下午2点半，襄阳市首届“隆中工匠”命名大会将在市广电中心举行，出席对象为严琦林、熊智强等20位“首届隆中工匠”。现在请给中车洛阳机车有限公司襄阳分公司的严琦林转述通知，请他与会。(不超过50个字)____________________________________________________________________________________________五、名著阅读8．阅读下列两个文段，回答问题：文段一：虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。文段二：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢？”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来……从此我总觉得这人离奇，而且很可恶。（1）两个文段都选自鲁迅先生的散文集《》，文段一中的“她”是长妈妈，文段二中的“他”是范爱农。刻画这两个人物，作者采用了同一种写作方法，即。（2）关于这两个人物，下列说法错误的一项是（）A．因为长妈妈经常给我讲长毛的故事，某种情况表明她似乎有“伟大的神力”，所以就有了“特别的敬意”。这种敬意一直都留在我的心中，没有消失过。B．长妈妈曾给我买来了我渴慕已久的书《山海经》。C．《范爱农》中鲁迅曾两次摇头，第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”、“分出尊卑”，显得封建。D．范爱农失业，穷困潦倒，后在与朋友坐船看戏的路上，由于风雨交加，不慎落水而亡。（3）请你从两个人物中任选一个，概括其性格形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、诗歌鉴赏9．阅读下面古诗文，完成下题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）对《望岳》赏析有误的一项是（）A．诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B．诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬山势高峻，用笔不凡。C．第三句的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。D．全诗格调高亢，尤其是七八两句表现了诗人乐观自信、积极向上的精神，读来催人奋进。（2）这首诗从不同的角度描写了泰山的高大形象，请找出你最欣赏的一个字词，具体说说它是怎样写出泰山这一特点的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读10．阅读下面文言文选段，完成下面小题。张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人①，自平乡尉免归乡里。布衣环堵②之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。（注）①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。③积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。（节选自《大唐新语·张嘉贞》）（1）解释下列语句中加点的词。①则天甚异之异：②咨以其事积时凝滞者以： （2）下面句读划分正确的一项是（）A．循宪方复/命使务有不决者/意颇病之。 B．循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。C．循宪方复/命使务有不决者意/颇病之。 D．循宪方复命/使务有不决者意/颇病之。（3）用现代汉语翻译下面的句子。则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。____________________________________________________________________________________________（4）文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“”两件事，发现张嘉贞的特点。（5）本文的张嘉贞和明朝的宋濂都家境贫寒，请联系本文和《送东阳马生序》谈谈他们各自凭借什么而终被统治者委以重任？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、现代文阅读11．阅读下面文章，完成下面小题。炊烟里的哲学尤金①在烹饪这一码事上，有些细节，父母是很坚持的。父亲认为食物和人一样，有自己独特的个性，我们必须顺其性子而行，才能做出最佳的滋味。②比如说，处理辣椒和蒜头，他们不喜欢用搅拌机代劳。辣椒，必须用传统的杵臼，一下一下用力地舂；蒜头，必须用大大的菜刀，一下一下重重地剁。父亲说，辣椒和蒜头，都不能舂得、剁得太大或太细，必须粗中有细、细中有粗，咀嚼时，尝到一些小小的颗粒，辣味和辛味才能像涟漪一样，一圈圈地在舌面上荡开；如果使用搅拌机的话，电源一接，哗啦哗啦一阵响，辣椒和蒜头，都成了一堆面目模糊的“泥浆”，用这些“泥浆”去烹饪，味道平平，无法造就那种“扬起千堆雪”的层次感。③父亲说：“每种瓜果蔬菜，都有自己独特的生命，我们要让味蕾切实地感受到生命强韧的味道。”④成长后，我才发现，在父亲的炊烟哲学里，其实蕴藏着许多教育孩子的道理。⑤每年的大年初一，父亲总在阳光还没有泼到床上便早早地起身了，为全家大小烹煮罗汉斋。白菜、发菜、腐竹、面筋、冬菇、竹笋、黑木耳、胡萝卜、白果等等，一股脑儿放在大锅里熬煮。浓郁的香气像霏霏细雨密密麻麻地落满一屋，饥饿的空气里孕育着一股等待的感觉。⑥中午，煮好了，所有的孩子端坐桌前，每人一大碗罗汉斋。在袅袅的香气里，父亲要我们每个人说出新年的愿望。⑦小孩子嘛，无非就是说说希望学业进步或是要听父母的话这一类讨喜的话。可是，父亲不要这些陈谷子烂芝麻，也不要不切实际的空中楼阁，他要我们切切实实地想，旧的一年我们的大毛病是什么，新的一年要朝什么方向努力。⑧孩子经过一番努力思索之后，总能说出一些比较具体也比较诚恳的话。比如，我就曾经这么说过：“”⑨这时，父亲听了我的“忏悔录”，频频颔首，微笑应道：“自己说过的话，一定要记得啊！”这些话，就像是“紧箍咒”一样，在接下来的日子里，严格地管束着我，每每我要张口顶撞时，这个“紧箍咒”便会适时地跳出来，封住我的嘴。起初当然是不习惯的，就像有人刻意在我张口时用毛巾捂住我的嘴巴，有一种难以透气的感觉。可是，渐渐地，这便成了我的一种“自我反省”的方式，而这样的一种方式，能够帮助我更好地认识自己、了解自己，然后，铸造一个新的自己。⑩父亲在大年初一让我们吃斋并畅述新年感想，应该是含有“心斋口斋、心诚意诚”的意思在里头吧。父亲没有一副唱歌的好嗓子。但是，一进厨房，残缺不全的音符便会跌跌撞撞地从他的喉咙里蹦出来，它们无比快活地跳进锅内、跑入汤里、落在盘子中，叮叮咚咚。这些音符，活泼地穿梭在沾满了油的烟气里，像吸尘器一样把厨房的许多杂音都吸掉了。肉啊、菜啊、海鲜啊，里面掺和了快乐的音符，因而也变得神采飞扬，散发出熠熠的光彩。父亲把食物的香气注入我们生活的同时，也把快乐的元素掺杂在内，镶嵌在我们长长的一生里。（1）文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（答出两点即可）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请说说第⑤段划线句子的表达效果。浓郁的香气像霏霏细雨密密麻麻地落满一屋，饥饿的空气里孕育着一股等待的感觉。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请指出下列句子中加点词语的妙处。残缺不全的音符便会跌跌撞撞地从他的喉咙里蹦出来，它们无比快活地跳进锅内、跑入汤里、落在盘子中，叮叮咚咚。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）请结合上下文，把第⑧段“我”的新年愿望补充出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．阅读下面文章，完成下面小题。汽车上的光学①物理学是一门十分贴近生活的科学，它在生活中得到了极其广泛的应用。最近，我观察了各式各样的汽车，发现汽车上有多处运用了物理学中的光学知识。②例如，汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方，而不是安装在车顶上。依我们看来，安装在车顶上照射的范围会更广些，更可行些。然而，仔细分析一下，觉得头灯靠近地面更有道理。③一般说来，汽车头灯是为晚上照明用的。安装得低一些，在经过崎岖不平的道路时，光照射在路面上，由于光沿直线传播，就会留下长长的影子。这样，影子的阴暗处与其他地方的光亮处就形成了鲜明的反差，司机就比较容易选择平坦的道路了。④又如汽车的头灯，它的结构看似与手电筒的灯头差不多，但仔细观察，又不难发现它们还是有一些区别的。⑤手电筒的灯罩使用的是平面玻璃，而汽车头灯的灯罩使用的玻璃却是凸形的，而且上面还有横竖条纹式的棱。这又是为什么呢？原来，汽车头灯的后面是一个凹面镜，灯丝就装在这个凹面镜的焦点处。这样灯丝发出的光经凹面镜反射后，就平行照射到地面上了。这对于照亮路面是很有益的。但是，司机除了要看清路面，还要看清路边的建设、路标等等，灯罩的特殊结构恰恰起到这样的作用。它的带横竖条纹式的棱就好比透镜和多个棱镜，将反射的平行光进行了合理“分配”，分散了一部分到四周去了。这样，既不影响照亮路面，又让司机看清了两旁建筑，岂不是一举两得。⑥再如，小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的。不知道你注意到没有，小汽车的挡风玻璃总是略有倾斜，而大汽车的挡风玻璃却是竖直的。原因是档风玻璃虽然是透明的，却也不是绝对不反光。小汽车较矮，如果挡风玻璃安装成竖直的，车内人的影像就正好映在挡风玻璃上，而其高度又和车外的行人差不多，司机就不容易分清哪是影像、哪是行人了，容易造成事故。以倾斜的方式安装挡风玻璃，车内人的影像就映在司机观察不到的上方，不会造成司机视觉上的混乱。大汽车较高，以竖直的方式安装挡风玻璃，尽管车内人的影像映在司机前方的玻璃上，但此影像比路上行人高，不会给司机的辨认造成麻烦。⑦还有，汽车的反光镜采用凸面镜，而不用平面镜或者凹面镜等。⑧你们看，汽车上的物理学原理是不是很多呀！其实，只要你仔细观察，生活中处处都有物理学。（1）文章从四个方面介绍了光学知识在汽车上的运用，请依次概括另外三个方面的内容。①②头灯灯罩的特殊结构③④（2）第⑤段“灯罩的特殊结构恰恰起到这样的作用”中“这样”指代的内容是?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下列说法有误的一项是（）A．选文运用了作比较的说明方法，如文中将汽车头灯的灯罩与手电筒的灯罩进行比较，说明了它们在结构上的区别。B．选文笫③段中加点字“一般”指大部分情况，不排除特殊情况，符合实际，体现了说明文语言的准确性、科学性。C．选文的说明对象是汽车上的头灯和玻璃，突出其使用材料的不同特征，逐一介绍，语言平实，通俗易懂。D．科学在于应用，作者通过观察发现了汽车上有多处运用了物理学中的光学知识，这种勇于探索的科学精神值得肯定。13．阅读下面文章，完成下面小题。面对灾难的幽默①2019年，台风“利奇马”自南向北，席卷我国多个省市，造成了巨大的经济损失和人员伤害。在灾难中，人们如何恰当地表达，如何避免人为的“次生灾害”，成了公共舆论场面临的重要问题。②一位知名男性艺人的做法，引发了激烈的网络争议。8月10日，他在微博中晒出了一段自己爬在电线杆上躲避洪水的视频，表情夸张，动作搞笑。有人认为，他是用幽默的方式提醒公众注意出行安全，但也有人发现，当时地面积水不多，艺人没有避灾的需要，况且“爬电线杆”显然不是正确的避灾方式。随后，该艺人删除了视频，但围绕自然灾害中幽默言行的讨论并未就此终止。③幽默是人类的天性，即便是在惨烈的灾难中，很多人依然习惯作出幽默的表达。面对天灾人祸的打击，保持粲然一笑的能力，有助于人们缓解情绪，从悲伤中走出来，更加积极地投入灾后修复和建设。正因如此，在人类灾难史上，不管是无法预知和抗拒的自然灾害，还是战争、动乱等人为灾难，始终存在一种以幽默对抗悲情、以乐观对抗困苦的生存价值观。（A）④但是，不是所有人都能在灾难中找到幽默的触发点。身处巨大悲伤之中，莫名的调侃，夸张的搞笑，可能是伤口上的一把盐。对于准确评估灾难影响而言，过度的幽默也可能造成干扰，消解救灾工作的严肃性。灾难中可以幽默，但幽默理应适可而止。在任何情况下，严肃救灾与安抚受灾者才是舆论的主旋律。（B）⑤那么，面对灾难，究竟应当如何恰当地表达幽默？⑥首先，灾难中的幽默应当以体恤灾情为根本，不能消遣他人的伤痛。正所谓，幽默是自己的，对他人的损失应保持高度敏锐和同理心。就在这次“利奇马”台风的新闻报道中，有媒体派出身材魁梧的记者出镜播报，并意外成为“笑点”，既让人忍俊不禁，又帮助观众感受到了台风的巨大威力。在这样的视频中，报道的出发点是善意的，而且记者冒着一定危险在风雨中播报，表达了亲身感受灾难的诚意。即便观众观看以后哑然失笑，也不会产生多少负面的舆情效果。⑦其次，灾难中的幽默应当以化悲痛为力量为追求。作家汪曾祺写过一篇散文《跑警报》，文章用幽默的笔触回顾了抗日战争时期西南联大师生躲避日军轰炸的情景。风声鹤唳的战争年代，西南联大保留中国高等教育火种的筚路蓝缕，竟然成了汪曾祺戏谑的材料？显然不是，文章结尾笔锋一转，似有千钧之力：（中华民族的）这种“不在乎”精神，是永远征不服的。汪曾祺在40多年之后回顾这段经历，显然是以乐观主义的精神，表达了中国人民艰苦抗战的决心与意志。⑧再次，灾难发生以后，无论是幽默还是悲痛，都应该是发自内心的真挚情感流露。一方面，自然灾害难以避免，只有尽快从灾难的伤痛中走出来，才能投入到重建家园的工作中，然而，谁也没有资格要求受灾者强颜欢笑，把祸事表演成喜事；另一方面，一味渲染悲情和伤痛，压抑正常的幽默和解嘲，也是对灾难的不恰当消费，众志成城的救灾氛围，并不是通过刻意为之的苦难渲染而造就的。（C）⑨人们如何认识灾难，在很大程度上取决于灾后形成了怎样的媒介环境。在这个人人都能参与媒介环境构建的年代，众声喧哗，任何一种声音都可能被意外地放大，成为影响舆论场的热点。一颦一笑总关情，面对灾难如何正确表达，又如何理解和反馈他人的表达，或是检验公众媒介素养的重要标尺。（D）《中国青年报》（2019年08月13日）（1）请从文中找出这篇文章的中心论点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第⑦段主要运用了举例论证的方法，请分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“不管怎样，灾难发生以后，比泪水更弥足珍贵的是笑对生活的勇气，对人性的尊重才是救灾治灾的根本。”这句话是从文中抽取出来的，应该放在处。（（A）（B）（C）（D））（4）下列说法不正确的一项是（）A．文章开篇从面对“利奇马”，一位男艺人的做法写起，激发读者的阅读兴趣，引出本文的论题。B．人类无论是面对自然灾害，还是面对人为灾难，始终存在一种以幽默对抗悲情、以乐观对抗困苦的生存价值观。C．第⑤段是一个过渡段，既承接上文，又引出对如何恰当地表达幽默的论述。D．检验公众媒介素养的重要标尺就是面对灾难如何正确表达，又如何理解和反馈他人的表达。九、作文14．题目：有向名言说得好:“美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者……请以“属于我”为题目，写一篇文章。要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等。15．阅读下面一段文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章。伏尔泰说，使人疲惫的不是远方的高山，而是牲子里的一粒沙子。在人生的道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋子里的那颗小小的沙子。要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。不合语境。故答案为：D【点评】本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语（成语）的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语（成语）的掌握和积累。2．【答案】C【解析】【分析】A.依次是：首联、颔联、颈联、尾联；

B.这个句子的主干是：平台契合需求；

D.这个句子是递进关系的复句。故答案为：C【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。3．【答案】B【解析】【分析】此段文字以“文学”为解说对象，排除AC。⑤句“透过它”中的“它”指的是③句所说的“窗”。①句与③句衔接不起来，排除D。故答案为：B【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。4．【答案】抹黑事实遁行无望，章显正义建树有期。【解析】【分析】行—形章_彰故答案为：抹黑事实遁形无望，彰显正义建树有期。【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析和规范工整书写的能力，要求考生注意平时对汉字的识记和积累，规范工整地进行书写，注意汉字的笔顺笔画。5．【答案】jué；sài【解析】【分析】考查对汉字拼音的辨析与书写。角：多音字，jiǎo，jué，“角逐”读作jué，塞：多音字，sāi、sè、sài，“要塞”读作sài。故答案为：jué、sài【点评】本题考查考生汉字多音字的识记和积累能力。要求考生在平时注意读准字音，准确辨析汉字的字音，作答时要结合语句的理解进行准确的注音。6．【答案】（1）一个脱离了低级趣味的人（2）闲敲棋子落灯花（3）贫贱不能移；大庇天下寒士俱欢颜；赢得生前身后名；化作春泥更护花；留取丹心照汗青【解析】【分析】根据平时对古诗词的积累答题，本题为直接性默写题，根据所给上句或下句默写即可，注意“庇、俱、赢、汗”的书写。故答案为：(1)一个脱离了低级趣味的人

(2)闲敲棋子落灯花

（3）、贫贱不能移

2、大庇天下寒士俱欢颜

3、赢得生前身后名

4、化作春泥更护花

5、留取丹心照汗青【点评】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。7．【答案】（1）示例：弘扬大国工匠精神。（2）示例：邀请隆中名匠做专题报告（3）“首届隆中工匠”名单出炉。（4）示例：严琦林：11月26日下午2点半，襄阳市首届“隆中工匠”命名大会将在市广电中心举行，请您参加。【解析】【分析】（1）考查根据语病补写标语。根据上联的短语特点：传承——动词，优秀传统文化——偏正短语，拟写出下联，弘扬——动词，大国工匠精神——偏正短语。

（2）本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。如，邀请隆中名匠做专题报告；举办一期隆中名匠的手抄报。

（3）拟写一句话新闻，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。组织语言可用“谁干了什么事”的格式。此题根据“昨日，记者从市创建全国质量强市示范城市动员大会上了解到，‘首届隆中工匠’名单出炉”提炼出答案：谁（“首届隆中工匠”名单）怎么样（出炉）。

（4）考查应用文通知的拟写。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。此文标题不用写；称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称——严琦林；正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间地点（11月26日下午2点半，襄阳市首届“隆中工匠”命名大会将在市广电中心举行）、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。语言礼貌要求（请您参加）。此文不用写落款。故答案为：(1)示例：弘扬大国工匠精神。

(2)示例：邀请隆中名匠做专题报告

(3)“首届隆中工匠”名单出炉。

(4)示例：严琦林：11月26日下午2点半，襄阳市首届“隆中工匠”命名大会将在市广电中心举行，请您参加。【点评】（1）本题考查考生补写对联的能力。要求考生掌握对联的基本知识，结合上联的内容和结构特点，联系材料，进行补写。

(2)本题考查考生设计活动的能力。要求考生准确把握活动主题，结合示例的结构形式，设计具有可操作性的活动。

(3)本题考查考生对材料内容的概括能力。要求考生熟读材料，主题感知材料，抓关键语或中心语句进行概括文段的内容。

(4)本题考查考生的语言表达能力，要求考生掌握转述语言的基本要求，对转述的内容要准确把握，注意人物称呼，表达要准确、得体。8．【答案】（1）《朝花夕拾》；欲扬先抑（2）A（3）长妈妈：不拘小节、愚昧迷信但淳朴善良、关爱孩子。范爱农：善良、耿直、倔强、孤傲，具有正义感的知识分子。【解析】【分析】（1）根据文段一中的“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”可知文中人物是长妈妈。根据文段二中的“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”“从此我总觉得这人离奇，而且很可恶”可知文段中的人物是范爱农，这两个人物均出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。《阿长与〈山海经〉》中作者先通过生活中的几件小事表达自己对于长妈妈的厌恶，后来长妈妈给我买来了我心心念念的《山海经》，我对她充满了感激与怀念。这是先抑后扬的写法。《范爱农》中“我”同范爱农在东京初识便产生了误会，觉得他“很可恶”，甚至以为“要革命，首先就必须将范爱农除去”。到辛亥革命前一年，故乡重逢时，笑谈各自经历，便加深了彼此的理解。知道他回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。待到辛亥革命发生，我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。之后“我”去南京后又移到北京，范爱农失去了“我”的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。同样采用了先抑后扬的写法。

（2）A．我之所以对长妈妈产生了“特别的敬意”，觉得她确实有“伟大的神力”，是因为长妈妈给我买来了心心念念的《山海经》。故选A。

（3）根据选段当中对长妈妈睡相的描写，可知她是一个不拘小节的人。根据《阿长与〈山海经〉》中阿长对于长毛的描述和她的那些所谓规矩，可知她是一个愚昧迷信的人。根据她为我买来了《山海经》，可知她是一个淳朴善良，关爱孩子的人。范爱农作为一个知识青年，善良耿直。他其实也有是有一份爱国心和正义心的，但就是在长期的压抑中，让他变得倔强而孤傲。鲁迅先生通过他，揭露并批判落后的时代、封建思想的毒害等，希望以此鼓励进步青年。故答案为：(1)《朝花夕拾》、欲扬先抑

(2)A

(3)长妈妈：不拘小节、愚昧迷信但淳朴善良、关爱孩子。范爱农：善良、耿直、倔强、孤傲，具有正义感的知识分子。【点评】(1)本题考查考生对名著文学常识及写作手法的理解。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，进行选段，准确理解作者的写作手法。

(2)本题考查考生对名著内容的理解和辨析的能力。要求考生熟读名著，反复阅读，掌握名著的基本内容，对选项进行逐项的审读，结合原著进行分析判断。

(3)本题考查考生对名著中人物形象的概括。要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容，对人物及其事件要重点把握，结合故事情节概括人物的形象。9．【答案】（1）C（2）示例：一个“割”字写出了泰山造成了“昏”和“晓”两个天地。（在同一时间，山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。）突出了泰山参天矗立的雄姿。【解析】【分析】（1）C．“造化”的意思是大自然。大自然把所有神奇秀丽的景色都集中在了泰山，运用拟人的手法，突出了泰山“神秀”的特点。故选C。

（2）这首诗中表现山高的一句是“阴阳割昏晓”，意为：山南山北分隔出清晨和黄昏。一个“割”字用得极其精妙。“割”意为分割。在同一时间里，泰山把山的南面与北面分成了阴阳不同的两个世界。南面是清晨，阳光明媚。北面是黄昏，天色昏暗。这些都是因为泰山极高挡住了光线所致。“割”字突出了泰山高大巍峨的形象。故答案为：(1)C

(2)示例：一个“割”字写出了泰山造成了“昏”和“晓”两个天地。（在同一时间，山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。）突出了泰山参天矗立的雄姿。【点评】(1)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。

(2)本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。10．【答案】（1）对……感到惊异；用、拿（2）B（3）武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。（4）及命表又出意外；才能超群(扣住“才能”来概括，大意相近即可)（5）张嘉贞善于抓住机会展示自己的才能，从而获得赏识；宋濂凭借自己的主观努力，勤奋学习成为了学富五车之人，获得重用。【解析】【分析】（1）异，意动用法，对……感到惊异。以，介词，用、拿。

（2）这个句子的意思是：循宪正要回报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很是忧虑。故断句为：循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。故选B。

（3）注意：第一个“以”，用、拿。具，全，都。第二个“以”，按。对，回答。因，于是。第三个“以”，把。

（4）第一空：结合“驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外”可知写了两件事，根据“及命表又出意外（等到让张嘉贞写奏章，那文辞条理更是出乎意料）”可直接提炼作答。第二空：张循宪因为出使的事情没有解决，心中忧虑，找到张嘉贞询问，张嘉贞灵活应答，诸事通达，让张嘉贞写奏章，文辞条理出乎意料，从中可以看出他杰出的治理政事的才能。

（5）张嘉贞与张循宪同住一间驿站，恰好张循宪找他来询问出使的事情，他敏感的抓住了这个机会，向张循宪展示了自己的才华，从而获得了对方的赏识，将他推荐给武则天，得到了监察御史的官职。宋濂靠自己的主观努力，勤奋学习，克服了幼时无书，求学无师，学习条件艰苦的困难，最终成为了学识渊博之人，获得了朱元璋的重用。故答案为：(1)对……感到惊异；用、拿

(2)B

(3)武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。

(4)及命表又出意外；才能超群

(5)张嘉贞善于抓住机会展示自己的才能，从而获得赏识；宋濂凭借自己的主观努力，勤奋学习成为了学富五车之人，获得重用。【点评】(1)本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。

(2)本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，注意对选项进行逐项的辨析。

(3)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

(4)本题考查考生对文章内容的理解。解答此题要求考生读懂文章，理解文意，结合题干的提示进行准确的理解，从事件中概括出人物的性格特点。

(5)本题考查考生对文本内容的理解能力。要求考生读懂文章，理解文意，结合情节的情节内容进行分析。【参考译文】张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不自认为与众不同，也不自卑于人，从平乡尉任上免官归乡，身为平民住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得。当时人们并没有谁了解他。张循宪凭御史身份出巡，回来时住蒲州驿站。循宪正要回报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很是忧虑。问驿站的小吏：“这里有好的客人吗？”小吏把张嘉贞告诉了他。张循宪叫来张嘉贞和他相见，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞随着情况灵活应答，没有什么事情不通达。等到让张嘉贞写奏章，（那文辞条理）更是出乎意料。他日，武则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，于是请求把自己的官位让给嘉贞。则天皇帝说：“你能举荐贤能，是好事啊，我难道没有一个官位自己进用贤人吗？”于是在内殿召见嘉贞，隔着帘子与他谈话，嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天认为他与众不同。第二天，嘉贞被授官为监察御史。11．【答案】（1）理辣椒和蒜头的方式、目的可见父亲注重或坚持细节；从父亲在大年初一让我们吃斋并畅述新年感想可以看出父亲重视孩子们的教育、真正关爱孩子；从没有好嗓子的父亲烹饪时却爱唱歌可见父亲的积极乐观。（2）运用比喻及拟人的修辞，形象生动地写出了香气满屋以及饥饿的我们渴望吃到美食的急切心情，突出了父亲厨艺的精湛。（意对即可）（3）“叮叮咚咚”为拟声词，这里把音符物化、形象化，（有“大珠小珠落玉盘”之意），表现出没有好嗓子的父亲烹饪唱歌时的快乐、惬意的心情。（4）以后，爸爸妈妈骂我的时候，我必须在开口之前，先想想我的过错是什么，再想想怎样去纠正。不经思考便胡乱顶嘴，是没有礼貌的，也是不对的。【解析】【分析】（1）根据第二段中父亲对于不同的蔬菜的不同处理方法，可知父亲是一个注重并坚持细节的人。根据第六段中的“父亲要我们每个人说出新年的愿望”和第七段中的“他要我们切切实实地想，旧的一年我们的大毛病是什么，新的一年要朝什么方向努力”可知父亲是一个重视孩子教育，真正关爱孩子的人。根据第十一段中的“但是，一进厨房，残缺不全的音符便会跌跌撞撞地从他的喉咙里蹦出来”可知父亲热爱生活，积极乐观。

（2）这句话把香气比作细雨，这是比喻的修辞。“孕育”把空气人格化，这是拟人的修辞。结合语境可知，两种修辞手法综合运用，香气如同细雨落满全屋，可见父亲做饭的手艺精湛，做的饭菜香气浓郁。“一股等待的感觉”表现了我们急于吃到美食的迫切心理。前者是正面描写，后者是侧面描写，强调了父亲厨艺的精湛。

（3）“叮叮咚咚”是拟声词，是模拟的是物体落在器物里的声音。父亲演唱的音符本是无形之物，“叮叮咚咚”把无形有音符有形化、具象化。联系“无比快活”一词，可知这一拟声词生动形象地表现了父亲唱歌虽然不好听，但为家人做饭时的心情却无比愉悦、惬意。

（4）根据第七段中的“他要我们切切实实地想，旧的一年我们的大毛病是什么，新的一年要朝什么方向努力”可知此处填写的应是我对自己在旧的一年里的反思和新的一年的努力方向。根据第九段中的“每每我要张口顶撞时，这个‘紧箍咒’便会适时地跳出来，封住我的嘴”“这便成了我的一种‘自我反省’的方式”可知我反思自己存在的错误是在父母教育自己时顶嘴。努力的方向是在开口之前先反省自己。不要求统一答案，言之成理，意近即可。故答案为：(1)理辣椒和蒜头的方式、目的可见父亲注重或坚持细节；从父亲在大年初一让我们吃斋并畅述新年感想可以看出父亲重视孩子们的教育、真正关爱孩子；从没有好嗓子的父亲烹饪时却爱唱歌可见父亲的积极乐观。

(2)运用比喻及拟人的修辞，形象生动地写出了香气满屋以及饥饿的我们渴望吃到美食的急切心情，突出了父亲厨艺的精湛。

(3)“叮叮咚咚”为拟声词，这里把音符物化、形象化，（有“大珠小珠落玉盘”之意），表现出没有好嗓子的父亲烹饪唱歌时的快乐、惬意的心情。

(4)以后，爸爸妈妈骂我的时候，我必须在开口之前，先想想我的过错是什么，再想想怎样去纠正。不经思考便胡乱顶嘴，是没有礼貌的，也是不对的。【点评】(1)本题考查考生对人物形象的概括能力。解答此题要求考生熟读文章，理解文章的内容，理清文章的层次，对文章的事件准确概括，结合事件的内容概括人物的性格特点。

(2)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

(3)本题考查考生对词语运用的表达效果的理解和分析。要求考生注意对词语意思的理解，结合语句的意思进行分析，解答此题要求考生遵循“词不离句，句不离篇”的赏析原则，注意词语对表现人物形象的作用的理解。

(4)本题考查考生对文本内容的理解和联想能力。要求考生熟读文本，理解文本的内容，结合文本的主题，展开合理的联想。联想的内容要符合文本，符合故事情节。12．【答案】（1）头灯的位置选择；挡风玻璃的安装方式；反光镜的镜面选择（2）要看清路面，还要看清路边的建设、路标等等。（3）C【解析】【分析】（1）结合第②段“例如，汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方，而不是安装在车顶上”可知介绍了关灯的位置选择；结合第⑤段“手电筒的灯罩使用的是平面玻璃，而汽车头灯的灯罩使用的玻璃却是凸形的，而且上面还有横竖条纹式的棱”可知写了头灯灯罩的特殊结构；第⑥段“不知道你注意到没有，小汽车的挡风玻璃总是略有倾斜，而大汽车的挡风玻璃却是竖直的”可知介绍了挡风玻璃的安装方式；结合第⑦段“还有，汽车的反光镜采用凸面镜，而不用平面镜或者凹面镜等”可知写了反光镜的镜面选择。据此进行概括即可。

（2）考查代词的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。结合上文“但是，司机除了要看清路面，还要看清路边的建设、路标等等”可得出答案。

（3）考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C.结合文章的标题“汽车上的光学”，文章第①段“最近，我观察了各式各样的汽车，发现汽车上有多处运用了物理学中的光学知识”及全文灯头灯的位置选择、头灯灯罩的特殊结构、挡风玻璃的安装方式、反光镜的镜面选择等内容可知本文的说明对象应是“汽车上的光学”；选项“说明对象是汽车上的头灯和玻璃”这一内容有误。故选C。故答案为：（1）头灯的位置选择、挡风玻璃的安装方式、反光镜的镜面选择

(2)要看清路面，还要看清路边的建设、路标等等。

(3)C【点评】(1)本题考查考生对文本内容的理解和信息的提取能力。要求考生熟读文本，理解文本的内容，解答时要找准相关的段落，抓中心句进行概括作答。

(2)本题考查考生对指示代词指代内容的理解。解答此题要掌握答题的方法，一般说来答案就在词语的附近，考生要仔细阅读文段，结合上文的内容进行回答。

(3)本题考查考生对文本内容的理解和辨析的能力。要求考生在整体感知文章的基础上，对选项的说法要在原文中找到对应的内容进行比照，加以判断。13．【答案】（1）灾难中可以幽默，但幽默理应适可而止（或面对灾难，我们应当恰当地表达幽默）。（2）举了作家汪曾祺用幽默的笔触回顾了抗日战争时期西南联大师生躲避日军轰炸情景的例子，具体有力地证明“灾难中的幽默应当以化悲痛为力量为追求”这一观点，使论证更有说服力。（3）C（4）D【解析】【分析】（1）本题考查中心论点的查找。根据第四段中的“灾难中可以幽默，但幽默理应适可而止”可直接提炼。或根据第五段中的“面对灾难，究竟应当如何恰当地表达幽默”可得：面对灾难，我们应当恰当地表达幽默。两者均可。

（2）本题考查论证方法。细读第七段可知，本段列举了著名作家汪曾祺在散文《跑警报》中用幽默的笔触回顾了抗日战争时期西南联大师生躲避日军轰炸的情景的实例，这是举例论证。联系本段首句“其次，灾难中的幽默应当以化悲痛为力量为追求”可知此处举例具体有力地证明了“灾难中的幽默应当以化悲痛为力量为追求”这一观点。列举实例，增强了论证的说服力。

（3）题干中给出的句子说的是灾难发生以后应尊重人性，笑对生活。分析各处语境，A处说的是以幽默对抗悲情，以乐观对抗困苦。B处说的是灾难发生以后舆论的主旋律应是严肃救灾与安抚受灾者。C处说的是灾难发生以后不应为了营造救灾气氛而刻意的渲染苦难。D处说的是检验公众媒介素养的重要标尺或许是面对灾难正确表达。根据语境分析，应放在C处。

（4）D．根据末段中的“面对灾难如何正确表达，又如何理解和反馈他人的表达，或是检验公众媒介素养的重要标尺”可知本项语意表述过于绝对。故选D。故答案为：(1)灾难中可以幽默，但幽默理应适可而止（或面对灾难，我们应当恰当地表达幽默）。

(2)举了作家汪曾祺用幽默的笔触回顾了抗日战争时期西南联大师生躲避日军轰炸情景的例子，具体有力地证明“灾难中的幽默应当以化悲痛为力量为追求”这一观点，使论证更有说服力。

(3)C

(4)D【点评】(1)本题考查考生对中心论点的把握能力。解答此题要求考生掌握中心论点常见的位置，在熟读文本，理解文本内容的基础上，找准或者概括中心论点。

(2)本题考查的是论证方法及其作用的理解。考生要掌握常见的论证方法的特点，仔细阅读语句，结合语句的特点进行判断，阐述作用时要仔细阅读语句，理解语句的意思，注意对文段内容的把握，要结合文段的中心进行阐述。

(3)本题考查语句的衔接能力。要求考生熟读文段，理解语句的意思，注意语句与文段之间的联系，解答时一定要结合具体的语境进行分析作答。

(4)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。14．【答案】【参考例文】幸福属于我幸福的滋味就在那淡淡的咖啡里．题记一直以来，你常常严格要求我，我身上感到无比沉重，你的束缚宛如一根绳子，困住我，绑得我越来越紧．我却老是挣脱你的束缚不按你的要求去做，以为你只知道要求别人．从此我不再理你，你也不再问候我．

早上，我脸带微笑的睡着，“叮…铃”！躲在被窝里的懒虫从无奇不有的梦中醒了过来，迷迷糊糊的走向洗手间，刷完牙，洗完脸后，我逐渐清醒了．过了一会儿，脑海里浮现一幅幅画面…

当时，我正在埋头写着作业，写着写着，随着时间的流逝，我的斗志越来越消沉，渐渐地我趴在书桌上，不久我进入了梦境．忽然，一阵声音把我惊醒了，不过精神有点模糊，起初我以为是小偷在门没关的情况下认为没人才闯进来．可是当我经过一次又一次的深思熟虑后，觉得这个人很有可能是家里人，所以我打算假装睡觉，见机行事．突然，远处传来了脚步声，那声音仿佛大山压在身上和一拳打在仇人身上一样有力．阳光照耀大地，花轻轻地绽开笑脸，草偷偷地探出头来，太阳公公微笑地观察者人们．遥远的天边晴空万里．

脚步声盈盈地向我靠近，我猛然感到身上有一股暖气．那个人轻轻地抚摸了一下我的头，“儿子，辛苦了，爸管对你严是对你好，爸只希望你健健康康，学习上只要努力了就算成绩不好爸也不怪你．”此时，心里仿佛有股温泉涌了上来，我的眼眶也缓缓湿润．我脸上突然有一滴水，轻轻流到嘴唇边，用舌头一舔，是苦的！你说完后，脚步声渐渐远离了我，我的手无意中摸到什么，我睁开眼一看，原来是一件棉袄！此时，我的心开始被温暖包围着．望着你弯曲的背，望着你脸上一条条的皱纹，望着你红红眼眶．想起你成天没日没夜的背着成吨的钢铁时，想起你一个人满头大汗不停地在烈日下走来走去，想起你每次痛苦地看这激光做事时．我的鼻子不禁发起了酸，可见千千万万个岁月中你受了多少苦啊！一段时间后，你竟然走到我的书桌前，拿起笔好像写着什么，我强忍着不让泪水涌出来却终究抵不过父爱的伟大．我的泪水顷刻间一滴接着一滴掉了下来，便把心中那个严厉的父亲擦去，片刻间把一个爱子之心的父亲收藏在内心深处．你刚刚说的话、做的事如同百合花的清香和春风吹拂在身上一样滋润心田．

第二天早上起来后，打开作业，上面有你的提示，我两边嘴角笑了笑，把不会做的题目做了出来．然后，我把一瓶牛奶、一个煮熟的鸡蛋，放在餐桌上．望了望你睡觉时的面容，我