这条小鱼在乎-教学课件(定稿)

zàihu3这条小鱼在乎晒湖中学三（2）班在乎的读音及含义第一页第二页，共53页。学习目标：

1、学习本课的生字，会认“洼、咫、蒸、拯”4个生字，会写“晨、散、浅、昨、粒、忽、停、捡、扔、台”10个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。2、树立保护小动物、珍惜生命、不轻言放弃的品质。3这条小鱼在乎第二页第三页，共53页。3这条小鱼在乎

拿出课本，标出自然段。这个故事一共七个自然段,我找七位同学来读。读时要读准字音,读通句子,其他同学认真听,开始。第三页第四页，共53页。3这条小鱼在乎

会读的字

wāzhǐzhēngzhěng洼咫蒸拯指名读分组读齐读读男女生读开火车读第四页第五页，共53页。3这条小鱼在乎

会读的字

wāzhǐzhēngzhěng

指名读分组读齐读读洼洼地咫咫尺蒸蒸干拯拯救第五页第六页，共53页。3这条小鱼在乎

会写的字

chénsànqiǎnzuólì晨散浅昨粒指名读分组读齐读读男女生读开火车读

晨散浅昨粒第六页第七页，共53页。chénsànqiǎnzuólì3这条小鱼在乎

会写的字

指名读分组读齐读三遍男女生读开火车读晨散浅

昨

粒早晨散步浅水洼昨天

沙粒第七页第八页，共53页。3这条小鱼在乎

会写的字

hūtíngjiǎnrēngtái忽停捡扔抬指名读分组读齐读读男女生读开火车读

忽停捡扔抬第八页第九页，共53页。hūtíngjiǎnrēngtái3这条小鱼在乎

会写的字

指名读齐读读男女生读开火车读忽忽然停捡扔抬停住捡起扔掉抬头第九页第十页，共53页。3这条小鱼在乎

会读的词语指名读齐读读男女生读暴风雨

那在写“暴”的时候,提醒大家注意：

不要忘了那个小撇，中间的那一撇不要丢了,“暴”字下面那个变形水不要写成水，是假水字。

师:好,请伸出你们的食指和老师一起写这个暴字。第十页第十一页，共53页。3这条小鱼在乎

会读的词语指名读齐读读男女生读捡起

在写“捡”字的时候往往会把右边的小横忘掉。

师:(随即指着自己的脸)记得写的时候和脸区别就好记了,脸是月字旁而捡是提手旁,这样就把“捡”字牢牢的记住了。第十一页第十二页，共53页。3这条小鱼在乎

会读的词语指名读齐读读男女生读浅水洼

想提醒大家“洼“右边不要写成三横。“洼“的右边是两个土。第十二页第十三页，共53页。3这条小鱼在乎

会读的词语指名读齐读读男女生读蒸干

让我们来看看这个字“蒸”。能给这个字找朋友吗？你们看这个字下面有什么？这四点底可是有火变来的！哪里有火？第十三页第十四页，共53页。3这条小鱼在乎

会读的词语指名读齐读读男女生读近在咫尺

“咫”是由一把尺子的尺和一只小狗的只组成。“咫尺”的意思是形容距离很近。第十四页第十五页，共53页。记生字我最棒洼咫蒸拯晨散浅昨粒忽停捡扔抬第十五页第十六页，共53页。第十六页第十七页，共53页。

多音字朝（zhāo）朝阳朝夕（cháo）朝前朝代第十七页第十八页，共53页。3这条小鱼在乎

练一练指名读暴风雨浅水洼昨夜蒸干钱钟哦鹅第十八页第十九页，共53页。3这条小鱼在乎

第二课时品读课文领会文意第十九页第二十页，共53页。第二十页第二十一页，共53页。第二十一页第二十二页，共53页。第二十二页第二十三页，共53页。第二十三页第二十四页，共53页。第二十四页第二十五页，共53页。第二十五页第二十六页，共53页。第二十六页第二十七页，共53页。第二十七页第二十八页，共53页。第二十八页第二十九页，共53页。

茫茫的大海上，海鸥在快乐的飞翔，风声海浪声为它们伴奏，辽阔的沙滩，在阳光的照耀下闪着金光，可这灼热沙滩上的浅水洼，却变成了考验小鱼生命的地方。第二十九页第三十页，共53页。

一个暴风雨的早晨，在一望无际的沙滩上，成百上千条小鱼被困在一个浅水洼里，眼看着水一点点渗光，一条条小鱼危在旦夕。第三十页第三十一页，共53页。第三十一页第三十二页，共53页。想想，思考？

1、“这条小鱼在乎”中的“在乎”是什么意思？2、这条小鱼到底在乎什么？3、谁在乎这条小鱼？第三十二页第三十三页，共53页。阅读课文，回答问题：1、阅读课文第一段开门见山，直入主题，引发我们的好奇——这是一个怎样的故事呢？第三十三页第三十四页，共53页。阅读课文，回答问题：1、阅读课文第一段。引发我们的好奇——这是一个怎样的故事呢？第三十四页第三十五页，共53页。阅读课文，回答问题：2、阅读课文第二段(小组讨论并完成)

（1）男人在沙滩散步的时候看到了什么？

(2)从哪些词语可以看出小鱼的生命危在旦夕？

(3)为什么会这样呢？

第三十五页第三十六页，共53页。阅读课文，回答问题：在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅滩里,回不了大海，有的那一点儿少得可怜的水里挣扎着，有的从水洼中跳到海滩上，奄奄一息地等着死去。

第三十六页第三十七页，共53页。

小鱼被暴风雨卷上岸，离开了水，不能呼吸。第三十七页第三十八页，共53页。3、阅读课文第三段

浅水洼里小鱼的危险处境？如果你们是这些被困的小鱼，你们会说什么？第三十八页第三十九页，共53页。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会沙粒吸尽，这些小鱼也会干死的。第三十九页第四十页，共53页。4、阅读课文第四段

（1）小男孩儿在干什么？（2）从哪些动作可以看出小男孩儿在尽自己所能帮助小鱼？第四十页第四十一页，共53页。每走到一个水洼旁都弯下腰去——他在不停地捡起水洼里的小鱼，用力地把它们扔回大海。小男孩是个＿＿＿＿＿＿的人。很有爱心善良、执着第四十一页第四十二页，共53页。这个男人看了一会儿，忍不住走过去，说：“孩子，这些水洼里的成百成千小鱼，你救不过来的。”

“我知道。”

“哦？那你为什么还要这么做呢谁会在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条……”第四十二页第四十三页，共53页。5、阅读课文第五、六、七段重点分析：（1）小男孩儿明知捡不完，依然不放弃，表现他什么精神？（2）“这条小鱼在乎”表现小男孩什么品质？（3）“这条在乎！还有这一条，这一条，这一条……”里面的省略号省略了什么？由此你想到了什么？

第四十三页第四十四页，共53页。（1）执着、专注（2）体现他对生命的尊重，每一条小鱼都是生命，需要我们关爱，帮助与呵护，救活一条小鱼就是救活一个生命。生命不论大小，不分贵贱，都值得我们去珍惜。（3）表示还有很多很多的小鱼需要有人去拯救，起省略的作用。由此我想到了我们应当向小男孩学习，拯救受伤的小动物，维护生态平衡，保护大自然，保护人类的地球！第四十四页第四十五页，共53页。那个男人被感动了，静静地站在那里，看着男孩儿捡起一条又一条小鱼。后来，他也弯下腰去，捡起一条条小鱼，把他们仍到海里去。他们每一次扬起手臂，就救起了一个小小的生命。

第四十五页第四十六页，共53页。6、那个男人也加入救鱼的行列，表明什么？

他也有一颗善良的心。他被小男孩儿感动了，他们扬起的不仅仅是挽救小鱼生命的手臂，更是呼唤人类关爱弱小生命的旗帜。第四十六页第四十七页，共53页。一个（）后的一个早晨，在大海边，一个（）看到一条条被困在沙滩上的小鱼将要（），他就捡起（）又（）的小鱼扔回大海，救起了一个个小小的生命，这样做谁在乎呢？小男孩说：“（鱼在乎）！”在他的心目中，每一条小鱼都是独立、完整的生命个体，都和人一样有生存的权利，有花同情、关爱和帮助、呵护的需要。救活一条小鱼就是救活一条生命。暴风雨小男孩干死一条一条这条小第四十七页第四十八页，共53页。复述课文：

课文讲述了一个怎样真实的故事？

许多小鱼被暴风雨卷上岸，困在浅水洼里，面临死亡的威胁。一个小男孩儿将小鱼捡起来，用力扔向大海，他的言行感动了在场的那个男人，后来他也加入到救鱼的行列。第四十八页第四十九页，共53页。净化心灵的窗口想想，说说看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做呢？你说：“一只小鸟受伤了，落在窗台上”。我说：“我把小鸟抱回家中，替它包扎好伤口”