第三单元名著导读《红星照耀中国》知识点梳理 部编版语文八年级上册

《红星照耀中国》资料文学常识埃德加•斯诺(1905—1972)，美国著名记者。《红星照耀中国》(《西行漫记》)是他的不朽名著，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。主要内容作品主要讲述了作者斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(陕北根据地)进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党、红军以及许多共产党领袖、红军将领的真实情况。其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物。 第一章一些未获解答的问题内容概述在中国的七年间，埃德加•斯诺产生了很多关于中国红军、苏维埃和共产主义运动的问题，一直得不到满意的解答。自1927年以来，中国共产党和红军一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与外界完全隔绝。千千万万的敌军组成的一道活动长城时刻包围着他们，其区域特别难进入。斯诺想要亲自进入苏区解开这些谜团，探明事情的真相。1936年，埃德加•斯诺的一位中国密友给他带来中国西北政治局面的消息，他也得到了一个亲身进入苏区，打破对共产党、红军持续了9年的新闻封锁的机会。考点盘点人物形象斯诺：①“我们都知道，要对红色中国有所了解，唯一的办法就是到那里去一趟。”这句话体现了斯诺求真务实的职业精神。②“机会千载难逢，不能错过。我决定抓住这个机会，设法打破这一已经持续了九年的新闻封锁。”这句话体现了斯诺勇敢无畏的冒险精神。第二章去西安的慢车内容概述1936年6月初，斯诺在北京听闻红军试图穿过山西向长城挺进的这一抗日壮举，他怀着兴奋的心情，即刻登上了去西安的火车。当时西北天花、伤寒、霍乱、斑疹和鼠疫流行，因此斯诺出发前注射了预防这些传染病的疫苗。在去西安的慢车上，斯诺与回四川老家的一对旅伴聊天，老人和青年对红军的看法不一致。斯诺的第一个目的地是西安府，他先后拜访了杨虎城将军和陕西省主席邵力子，与邵力子的交谈中证实了斯诺从北京熟人那里得到的消息：陕北战事已暂停。于是他开始着手做起去前线的准备。考点盘点艺术特色1.欲扬先抑：作者开篇布满层层谜团，极力渲染出“无知土匪”的谣言，与下文层层揭示的真相——中国共产党是一个代表广大人民群众的政党，是一个有执着信仰、严格纪律的政党，前后对比，有力地驳斥了国民党刻意扭曲的宣传，向世界人民呈现了一个真实的中国革命政党的形象。2.语言描写：作者多采用对话的形式，而不是转述。通过对青年人和老年人的语言描写，表现了当时人们对红军的模糊认识。这既增加了作品的可读性与趣味性，也使所描述的人物更加生动而具体。3.侧面描写：对于小人物、非主要人物的描写，从侧面表现出当时时代的动乱与对红军形象认识的混乱。体验看法作者怀着对中国革命与战争的重重疑问，孤身一人前往这被人刻意曲解、遭到铜墙铁壁般严密封锁的革命根据地。这种探索真理、追求真相的精神是值得我们学习的。第三章汉代青铜内容概述北京一个红军指挥员用隐色墨水为斯诺写了一封介绍信给毛泽东，但是除了这封介绍信，斯诺在西北要与红军取得联系，就要到西安某家旅馆去，等一个自称姓王的先生来访，这位王先生(真名董健吾)会设法给斯诺安排乘坐张学良的私人飞机去红区。因为情况有变，最后斯诺只能乘坐东北军到前线的卡车前往。在汉朝古城遗址，斯诺见到了敌军悬赏五万元取其首级的共产党人邓发。同时，本章中比较详细地介绍了张学良的为人及其人生经历，也讲述了张学良和杨虎城与共产党秘密达成一致抗日协议的原因和经过。考点盘点人物形象1.王牧师(王先生)：胆大心细，足智多谋。从他说服张学良借到飞机，前往苏区，带回一个谈判方案，可以看出他胆大心细、足智多谋。2.邓发：热情活泼，勇敢大胆。①从“邓发泄露了他的身份以后高兴得跳了起来。他按捺不住自己，对目前这种情况感到好玩”可见他是一个热情活泼的人。②从“他生活在敌营中心，不把到处追缉他的特务放在眼里”可见他是勇敢大胆的人。3.张学良：是个功过分明的人。当初，他笃信蒋介石，犯下了坐失东北的大错，后来，他和共产党成了盟友，促成了抗日民族统一战线的形成，是民族的功臣。1、一些未曾回答的问题：我在中国的七年间,关于中国红军、苏维埃和共产主义运动,人们提出过很多问题,有过很多恐怖的猜想，可是一直得不到令人满意的答案，所以当1936年6月我得到一个方法可以进入苏区时，我立下决心，要尝试去打破那九年来的新闻封锁。出发时，除了带给毛泽东主席的一封介绍信外，我什么东西也没有，但我还是怀着兴奋的心境出发了。2、去西安的慢车：一天午夜,我登上了去西安的火车，在火车上，与一个年青人和老者谈论红军，年青人说，有钱的人、地主、官吏、收税的人怕红军，农民不怕红军……我到了西安后，先去拜访了杨虎城将军，后又拜访了邵力子主席。我着手准备去苏区的事情。3、大汉的子孙：我在旅馆住了几天，一个结实而庄严的中国人走进我的房间，他自己介绍他姓王。我在此处写下了张学良的故事：张学良掌管的是中国东北的军队，后来日军发动侵略，蒋介石命令其不抵抗，国土沦丧，张学良好不容易戒除鸦片，蒋介石又命令他去西北攻打红军，在与之交战的过程中，张学良慢慢地接受了“中国人不打中国人”等联合抗日的主张，悄悄地两边的战事就停止了。接下来我就乘坐东北军到前线的卡车前往苏区。在汉朝古城遗址等车时,我见到了敌军悬赏五万元首级的共产党人邓发。4、通过红色的大门：我岔入一条据说是商贩偷运货物出入苏区的山道进入了无人地带,最后顺利到达延安附近的一个村落,正式进入了红色大门。在那里,我见到了该地的贫民会主席刘龙火,他情款待了我,给我找了一位年轻的向导带我前往安塞。 第一章遭白匪追逐内容概述为了躲避白匪，斯诺在破晓时提前出发，路上遇见了第一个红军战士——一位在政治保卫局工作的姓姚的青年。姚带领斯诺到了安塞。在见到安塞赤卫队队长后，斯诺才知道原来一群白匪跟随着斯诺过来，但被赤卫队包围攻击，并俘获了几个人。这时，一位清瘦的青年军官用英语向斯诺打招呼，他就是大名鼎鼎的周恩来。考点盘点人物形象延安贫民会主席和分会主席都是青年农民的形象，他们积极乐观，充满活力，诚恳热情，这些人物正是苏区红军战士的典型代表。从“我的向导和骡夫都拒绝接受任何报酬，不管是白区的钱，还是红区的钱”一句可见他们的诚恳热情。艺术特色高度纪实性：本章中关于白匪(民团)的介绍，作者采用了严谨的说明性语言，具有高度的纪实性。这样的介绍简洁明了地揭示了民团的本质是地主阶级的武装力量，中国真正的阶级战争是地主阶级和农民阶级的战争。第二章造反者内容概述周恩来欢迎斯诺的到来，给予了斯诺自由活动的权利，并且亲自替他起草了一个旅程规划，其中开列着为时共需92天的旅程中的各个项目。斯诺心里认为不需要这么久，可是，结果他花了更多的时间。斯诺请周恩来回顾了他走上革命的历程：早年求学经历、参加学生运动、出国留学、发动国民革命、组织工人罢工、组织广州公社、转入地下活动，九死一生，终于长征到达陕北的红色新根据地。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加并组织过多次革命、书生出身的造反者并不是一个狂热分子，而是一个头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和的人。考点盘点人物事迹周恩来：①早年求学。周恩来出身于大官僚家庭，在民族觉醒的时期接受了教育。后来他在南开大学受到了“开明的”教育。②参加学生运动。第一次革命(1911年)以后，周恩来便被卷到了社会革命运动中去。1919年学生运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。③出国留学。周恩来获释后，先后到法国、英国、德国留学。在巴黎帮助组织中国共产党，1924年回到中国。④发动国民革命。回国后与孙中山先生会合，准备发动国民革命。26岁任黄埔军校秘书，后任政治部主任。1925年—1927年参加北伐战争。⑤组织工人罢工。28岁组织上海罢工。1927年蒋介石发动反革命政变，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单。⑥转入地下活动。组织南昌起义，组织广州公社，失败后转入地下活动。⑦“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。后来周恩来身罹重病，九死一生，终于完成长征来到了陕北的红色新根据地。考点盘点人物形象周恩来：平易近人，温和文雅，头脑冷静、态度温和，善于分析推理，讲究实际经验。如：①从第一次与斯诺见面用英语打招呼可以看出他平易近人。②从他为斯诺做的行程规划可以看出他热情细心、善于规划。艺术特色1.外貌描写：运用外貌描写彰显周恩来独特而吸引人的气质。2.对比手法：运用对比手法凸显周恩来的性格特点，将作者想象中的“狂热分子”与眼前“安详”“深思熟虑”的周恩来进行对比。第三章贺龙二三事内容概述在前往保安的路上，斯诺听红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。贺龙在1927年南昌起义后才参加共产党，在这之前，他效忠于汪精卫的武汉(国民党)政府。但是唐生智等人进行镇压“打倒地主”的运动，开始“农民大屠杀”，这激起了贺龙的愤怒，他用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红军长征过雪山，与朱德会师。考点盘点人物事迹贺龙：①父亲是清朝一个武官、哥老会的一个领袖。②他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。③年轻时因英勇而闻名湖南，南昌起义后加入共产党—转至汕头—逃到香港—偷回上海—乔装回湖南。④他用一把菜刀在湖南建立一个苏区—收编哥老会兄弟进红军—说起话来能“叫死人活过来打仗”。⑤1935年率红二方面军从湖南苏区长征至西藏东部，与朱德会师。考点盘点人物形象贺龙：外表强壮有力，喜欢马，威望高、口才好，英勇善战，有出色的军事才能；性格急躁但很谦虚，留心听取别人的批评意见；忠于党，仇恨富人，公正无私。艺术特色1.侧面描写：作者先从红军指挥员李长林嘴里认识贺龙，从侧面表现了贺龙的威望和军事能力。2.善于用典型事例表现人物的性格特点：选取“贺龙年少时听到枪声却面不改色”的事例，表现贺龙非凡的胆略才智；选取他对待传教士的态度，表现他守纪律，识大体，谦虚博爱。第四章红军旅伴内容概述在路上，斯诺了解到与他同行的一批年轻红军投身革命的经历和缘由，如17岁的福建“老狗”、16岁的江西“老表”、四川的农村少年、19岁的湖南“铁老虎”、24岁来自江西的班长——这支由来自五湖四海的人组成的红军队伍，尽管他们都遭遇过不同的人生经历，但他们团结一致、遵守纪律。就是这样的一批红军战士陪伴着“洋鬼子”斯诺进入保安。考点盘点艺术特色采用了“口述实录”的新闻叙事方法，保证叙事的可靠性。斯诺细致地描写了他所看到的红军战士的形象——他们是真正的无产者。资料卡：1、被“白色土匪”追逐：白匪就是民团，是用来镇压农民暴动的。为了躲避他们,我提前出发,路上遇见了第一个红军战士——一位在政治保卫局工作姓姚的青年。他带领我到了安塞。在见到安塞赤卫队队长后,我才知道原来一群白匪跟着我，但被打跑了。2、叛徒：周恩来欢迎我的到来,给予了我自由活动的诚意,并且亲自替我起草了一个旅程,其中开列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目。周恩来梳理：①外貌形象：瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。②出身与家庭：世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲也非常奇特。③人生经历：从小展现出惊人的文学天才，他先读南开中学，后又在南开大学学会了英语，受到了自由的教育。一九一九年，周恩来作为学生运动领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。获释后，他去了法国，在巴黎帮助组织中国共产党，成了创建人。一九二四年回国，去广东赞助孙中山，26岁被任命为黄埔军校政治部主任：后到上海组织暴动；蒋介石要杀他，他四处逃亡，先后组织了八一起义、广州起义，1931年，突破封锁，到了江西和福建的苏区，任政府副主席：长征中，患重病，九死一生，最终到达西北的红色新根据地。④言谈举止：具有冷静的、合理的和实际的头脑，谈吐温文3、关于贺龙：在前往保安的路上，李长林向我讲述了贺龙的故事。贺龙梳理：①外貌形象：身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍，虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。②出身与家庭：父亲是清朝的武官，贺龙承袭了父亲的威势，在哥老会很有声望③人生经历：除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。1925年时，同意加入国民党。后国民党屠杀农民、工人、学生，他毅然投向共产党。南昌起义后，他的部队失败了，他几经逃亡，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区：长征路上死伤惨重，但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，最后他率众约二万人到达西藏，与朱德会师。④言谈举止：口才很好，喜欢马，生性暴躁，却十分谦逊，忠实于党的纪律4、红色伴侣：在路上,我了解到与我同行的一批年轻红军投身革命的经历和缘由,他们全都遭遇过人生的悲剧,但他们团结友爱、严守纪律、乐观积极。 第一章苏维埃掌权人物内容概述斯诺到达保安，终于见到了中国共产党的领袖——毛泽东。在斯诺看来，毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专注力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，对于工作一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天分的军事家和政治战略家。考点盘点人物形象毛泽东：①外貌特点——面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出，是一个非常精明的知识分子。②性格特点——平和近人，幽默风趣，生活简朴，生活习惯较为随便；博览群书，学识渊博，喜爱研读哲学，有自己独特的政治观点。③作者通过记录毛泽东衣食住行的各个方面来真实反映人物的性格特点。第二章共产党的基本政策内容概述毛泽东在与斯诺探讨共产党基本政策时指出，只有对外实行反帝政策、对内实行土地革命，中国民族独立和民主政治才能实现。毛泽东还回答了斯诺关于“苏维埃是否主张取消不平等条约”“中国是否可能与民主的资本主义国家结成反帝的联盟”的问题。对此，毛泽东表示，对于那些援助中国或者并不反对中国独立和进行解放战争的国家，应该请他们同中国保持密切的友好关系，要抗日成功，中国也必须得到其他国家的援助。考点盘点内容要点共产党革命的两个基本目标：①反帝——用革命行动收复政治上、领土上和经济上的全部主权。②反封建反军阀——对地主军阀实行民主革命，推翻地主豪绅在中国的统治。第三章论抗日战争内容概述1936年7月16日晚，斯诺与毛泽东围绕抗日战争进行了一次深入的对谈。毛泽东深入分析了能够保证打败日本军队的三个条件：①中国结成抗日民族统一战线。②全世界结成抗日统一战线。③目前在日本帝国主义势力下受苦、被压迫的各国人民采取革命行动。在谈及苏联政府是否会帮助中国时，毛泽东很明确地说：“苏联会帮助中国人民抵抗日本侵略者，争取独立。”考点盘点人物形象毛泽东：①独立自由的民族精神。他认为争取民族生存的斗争是最重要的。②自信乐观的抗日战争精神。他认为只要建立全国抗日民族统一战线，抗日战争必将胜利。③睿智的政治预见性。他认为抗日是全世界的大事，苏联等其他国家不会坐视不管，但最重要的因素是中国人民团结的力量。艺术特色采用了“口述实录”的新闻叙事方法，保证叙事的可靠性。斯诺如实地记录了他和毛泽东的谈话，真实地向读者介绍了毛泽东这位中国共产党领导人对中国抗日战争的看法。第四章悬赏二百万元的首级内容概述斯诺参观了红军大学。红军大学校长林彪是一个28岁的指导员，据说他从来没有打过一次败仗。红军大学有一个班的学员全是老战士，平均年龄是27岁，平均每人有8年的作战经验，受过3次伤。红军大学由于“纸荒”而不得不把敌人的传单翻过来当作课堂笔记本使用。每个学员的教育费用，包括伙食、衣着、一切在校开支，每月不到15元银洋，而把那些鼎鼎大名的学员的首级赏格加起来总共超过200万元。斯诺被邀请发表题为《英美对华政策》的演讲，学员提出了许多让斯诺难以回答的问题。随后，斯诺又参观了各个教室，了解了红军大学的招生情况。考点盘点艺术特色尽力捕捉对象特点，运用细节描写、对话等灵活的表现方式对人物进行描写。以出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的红色苏区一幅幅立体而丰富的影像，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓越的革命斗争精神。第五章红军剧社内容概述斯诺还去观看了一场红军剧社的演出。不售门票，没有包厢，也无雅座。毛泽东、洛甫、林彪、林祖涵(林伯渠)以及其他干部和他们的妻子都分散在观众中间。节目长达3小时，节目形式包括短剧、舞蹈、歌唱、哑剧等，表达的是两个中心主题：抗日和革命。这些表演虽然不精致，道具简单，但是题材鲜活，演出生机勃勃、风趣幽默。斯诺在第二天访问了人民抗日剧社的社长危拱之女士，了解了红军剧社的创办及发展情况。斯诺认为，在共产主义运动中，没有比红军剧社更有力、更巧妙的宣传武器了。考点盘点艺术特色材料组织、剪裁巧妙。作者不惜笔墨描写了两场演出的情景，选材巧妙，多角度、多侧面地表现了红军战士的生活和精神面貌，既描绘了充满生机与活力的苏区，又从侧面表现了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的革命乐观主义精神。资料卡：1、苏维埃的巨头：我见到了毛泽东，我对他暂时做了以下几方面的记录：①外貌：瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的歡骨。②我对他的认知和印象：天赋机智，一个精研中国旧学的学者，一个无所不读的读者，一个哲学和历史的深入研究者，一个雄辩的演说家，一个记忆力很强而非常专心的人，一个杰出的作家。③日常生活：住所简陋，与士兵们无异；和农民、群众坐在一起；爱吃辣；每天工作十三四个小时……2、中国共产党的基本政策：当时最突出的是“抵抗日本帝国主义”3、论对日战争：我与毛泽东就这个问题进行了大量的探讨。4、红军大学：红军大学的校长是林彪，红军大学共有四部，各部的课目不同5、红军剧社：我去红军剧社看了公演，有《侵略》《收获舞》《统一战线舞》等，我后来采访危拱之女士，得知他们的道具及服装都极稀少，可是他们都自己创作，很有活力。 【第四篇一个共产党员的由来】第一章童年内容概述斯诺向毛泽东提交了一大串有关他个人的问题。为了纠正种种不真实的传言，毛泽东决定将他的生平梗概告诉斯诺。毛泽东出生于湖南湘潭一个农民家庭，8岁在本地小学堂读书，接受旧式的教育。13岁后，毛泽东离开了学堂，在家里帮父亲干活。毛泽东喜欢阅读中国旧小说，尤其是关于造反的故事，并受到了很大的影响。之后，毛泽东接触到了《盛世危言》这本书，激起了他恢复学业的愿望。后来，长沙暴动、哥老会起义等事件接连发生，在毛泽东已有反抗意识的年轻心灵上，留下了不可磨灭的影响。在毛泽东的坚持下，他得以进入湘乡县的一间新式学堂，接触到了自然科学和西方的新学科。考点盘点内容要点阅读对毛泽东的影响：①喜欢阅读关于造反的故事，表现出他反抗压迫、反抗剥削的精神；②阅读旧小说激发了毛泽东对农民的同情和思考；③毛泽东非常喜欢读《盛世危言》，该书激起了毛泽东恢复学业的愿望，对毛泽东后来的革命精神影响很大。人物形象1.毛泽东的父亲：精明能干，善于经营，但是性情急躁，对毛泽东监管严格。2.毛泽东的母亲：虔诚信佛，心地善良，慷慨厚道，常常接济贫苦农3.少年毛泽东：从其成长经历中可见毛泽东从小富有反抗性，善于斗争，能为自己争取合法权益；热爱读书，有质疑精神，善于思考；积极进取，开始有了一定的政治觉悟和家国意识。第二章在长沙的日子内容概述毛泽东对斯诺讲述了自己在长沙求学的经历。由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动，毛泽东和他的一个朋友在学堂剪去了辫子，并强剪了十几个人的辫子。为了响应辛亥革命，毛泽东参加了正规军，半年后以为革命已经结束，便退出军队。毛泽东报读了几所学校，但最后都因不满意而离开了。他决定自己到湖南省立图书馆看书自修，就这样度过了极有价值的半年时间。后来，毛泽东进入了湖南师范学校就读，五年后顺利毕业。在师范学校，毛泽东的政治思想开始形成，并逐渐团结了一批同学，成立了新民学会。考点盘点人物形象毛泽东：①从毛泽东剪辫子、参军的情节中可以看出他的革命性；②从他选择学校及进行自修的情节中可以看出他好学进取，富有恒心毅力；③从团结周围人的情节中可以看出他正逐渐形成领袖气质。第三章革命的前奏内容概述1918年师范毕业后，毛泽东借钱去北京，住在三眼井。在老师杨昌济的帮助下，获得北京大学图书馆助理员的工作，并参加了哲学会和新闻学会，对政治的兴趣继续增长，思想也越来越激进。回到长沙后，毛泽东更加直接地投身到政治中去，组织了“改造湖南联盟”，领导了一次对军阀赵恒惕当政的省议会的冲击。从此，毛泽东越来越相信，只有经过群众行动取得群众政治权利，才能保证有力的改革实现。1920年冬，他首次在政治上组织工人，开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响。考点盘点人物形象青年毛泽东：①合理规划人生。“我并不想去欧洲。我觉得我对自己的国家还了解得不够，我把时间花在中国会更有益处。”②坚持学习。“我参加了哲学会和新闻学会，为的是能够在北大旁听。”③热爱阅读。“我常常在报摊上买书、买杂志，我父亲责骂我浪费。他说这是把钱挥霍在废纸上。可是我养成了读报的习惯。”体验看法《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》等进步书籍，对毛泽东影响至深。我们也应该向他学习，广泛阅读，汲取知识养分，使我们的思想不断进步。第四章国民革命时期内容概述毛泽东向斯诺介绍了他参加共产党筹备组以及开展党内工作的经历。在工作中毛泽东充分认识到把农民运动组织起来的重要性，但遭到了以陈独秀为首的党中央的强烈反对，对他提交的意见不予讨论。1927年反革命政变后，党内情况处于混乱状态，武汉的国共合作瓦解，陈独秀也垮台了。考点盘点要点1.1921年，中国共产党成立大会在上海举行，毛泽东出席了此次大会。2.1921年10月，中国共产党的第一个省支部在湖南组织起来。第五章苏维埃运动内容概述斯诺问毛泽东，对于1927年共产党的失败、武汉联合政府的失败、南京独裁政权的胜利，谁应负最大责任。毛泽东认为陈独秀应该负最大的责任，他的“动摇的机会主义”使党失去了决定性的领导作用和自己的直接路线，而仅次于陈独秀，对失败应负重大责任的是俄国首席政治顾问鲍罗廷。毛泽东谈到苏维埃的开端，苏维埃是从革命废墟上兴起的，接着讲述了发动南昌起义、秋收起义的经历。1927年9月，毛泽东在组织军队、奔走于汉阳矿工和农民赤卫队之间的时候，被与国民党勾结的民团抓到，后来设法逃脱。毛泽东还讲述了1927年至1930年共产党在路线纲领、军队建设等方面的经验。考点盘点人物形象毛泽东：毛泽东在革命期间从被捕到逃脱，可以看出他有临危不惧的胆识和坚持不懈的决心。体验看法坚定的革命信念是中国共产党的力量之源。共产党没有因为失败而失去信念，反而在革命的废墟中兴起。第六章红军的成长内容概述毛泽东介绍了红军的“三大纪律八项注意”及红军的游击战术。中国工农革命委员会成立，毛泽东当选为主席。毛泽东还谈了错误的“李立三主义”对苏维埃运动的影响，五次反国民党“围剿”战役的始末。第五次反“围剿”过后，红军开始长征，终于在1935年10月到达了陕北，扩大了当时在中国大西北的根据地。毛泽东总结了红军胜利的原因：首先是共产党的正确领导，其次是苏维埃基本干部的伟大才能、勇气、决心以及几乎是超人的吃苦耐劳和革命热情。考点盘点内容要点1.国民党的五次“围剿”：“围剿”与反“围剿”是第二次国内革命战争时期敌我双方的主要斗争形式。前四次的反“围剿”斗争，在毛泽东正确军事思想指导下，均取得了胜利。第五次反“围剿”，由于受到“左”倾机会主义路线的影响，致使红军遭受了惨重的损失。2.游击战术：敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。1、童年时代：出生于湖南省湘潭县韶山，父亲由贫农而变成了富农。八岁开始在本地的小学读书，渐渐地知道用反抗来对付父亲的暴躁。十三岁就不读书，可是偷偷读书，尤其是《盛世危言》的影响很大。就跑出去读书了。长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压的故事给了毛泽东思想上的冲击，后面又有“维新派”来影响他，他和表弟去了一个新学校，学习自然科学和一些西方学问的新科目。2、长沙时代：他去了一个湘乡人在长沙办的中学，他第一次看到的报纸是《民力报》，还剪掉了鞭子，他去了军队作战，后几经转折，他在湖南师范学校做了五年的学生。期间，给他印象最深的教员是杨昌济，第二年他和萧瑜步行游历湖南省。他聚集了一群学生，讨论大事情，还热烈地进行体育锻炼，最后帮助发起新民学会，此时他特别爱好胡适、陈独秀的文章。3、革命前期：他去了北京，李大钊给他找到工作，当图书馆的助理员，他认识了有名的新文化运动领袖们的名字，结识了一帮朋友，后来登过泰山，拜谒过孔子，回到长沙主笔《湘江评论》，在上海见到了陈独秀，在湖南捣毁湖南省议会，在政治上把工人组织起来。4、国民革命时代：1921年5月，去上海参加中国共产党的成立大会。他在湖南组织工会和罢工，后来他意识到农民的作用，负担了农民工作的特别任务，可是陈独秀猛烈反对他的做法。5、苏维埃运动：他在长沙组织了“秋收起义”，起义成功了。后来他被民团抓住了，好不容易才逃跑。他在井冈山把军队团结起来了，后来朱德来到了井冈山。他们慢慢地建立了苏维埃政府。6、红军的生长：红军有八项规定，游击战术的四个口号是：敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。红军打退了国民党的四次围剿，第五次围剿的时候，红军准备长征。第五篇长征第一章第五次“围剿”内容概述在对红军的第五次“围剿”中，蒋介石发动了大约90万的军队，而红军能够动员的只有18万的正规军及大约20万的游击队和赤卫队。蒋介石采取了新战略，充分利用了资源优势、技术装备、现代化作战武器，对红军实行严密的经济封锁，让这次持续一年的战役成了消耗战。红军在作战中死伤严重。在瑞金举行的军事会议过后，红军从江西撤出，决定把主力转移到一个新的根据地去。由于进行得极为迅速秘密，在红军行军好几天后敌人才发现红军已经撤走了。红军撤出江西后，农民赤卫队和游击队仍继续坚持抵抗到底，打后卫战，使主力能够突围远去。考点盘点内容要点1.长征的起因：①1934年10月第五次反“围剿”失败，红军在作战中死伤严重。②在瑞金举行的军事会议过后，红军从江西撤出，决定把主力转移到一个新的根据地去。2.红军长征遇到的困难：一是军事上要应付敌人的围追堵截；二是自然条件和生存条件十分恶劣；三是党和军队内的错误与矛盾；四是少数民族地区的民情。第二章举国大迁移内容概述蒋介石为了防止红军过长江进入四川，把大量部队从湖北、安徽、江西撤出，匆匆西进，企图切断红军的进军路线。蒋介石在川贵边境迅速集中兵力，封锁了去长江的捷径，把歼灭红军的主要希望寄托于防止红军渡江上面。1935年5月初，红军又挥师南下，进入云南，佯装进攻云南，但是红军主力已西移。于是蒋介石下令把所有渡船撤至北岸焚毁，然后开始包抄红军。但是有一天晚上，一营红军穿着缴获的国民党军服，来到可以摆渡的地方——皎平渡，悄悄地解除了驻军的武装。与此同时，红军主力部队大举进行了反方向进军，到达皎平渡，顺利渡江进入四川，没有损失一兵一卒。蒋介石一怒之下飞到四川，希望在大渡河上切断红军的进军路线。考点盘点人物形象红军战士：出奇制胜，富有智慧。例如：①红军指战员佯装进攻云南，其实是掩护主力军转移。②缴获国民党军服，假扮国民党军，得到一只渡船，解除了国民党驻军的武装。体验看法尽管国民党调兵遣将，一路追击，但共产党还是勇敢而巧妙地实现了主力转移，可见以毛泽东为首的红军领袖有着过人的军事指挥能力，红军战士有着惊人的毅力。第三章大渡河英雄内容概述渡过大渡河是长征取得胜利的关键。红军从金沙江转移到四川境内，进入了独立的彝族区。赢得四川彝族同胞的信任后，红军先锋师到达了大渡河南岸，奇袭安顺场，强渡大渡河。由于河流越来越湍急，致使人员运输耗时较长。这时，毛泽东、朱德、周恩来和彭德怀做出了一个决议，让红军战士占领泸定桥。泸定桥，是一条铁索桥，当红军到达时，上面的木板已经被撬走了，而在北岸的桥头堡，有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是敌军据守的阵地。为了在敌人援军到达之前占领铁索桥，30个红军战士背上毛瑟枪和手榴弹，爬上铁索桥，紧紧抓住铁索，一步一抓地向前进。这些红军敢死队冒着敌人的枪林弹雨，爬上了桥板，向敌人的碉堡投掷手榴弹，为后面的红军开辟道路。敌军在红军的强有力进攻下纷纷逃窜，一两个小时之内，红军全军渡过了大渡河。考点盘点内容要点红军夺取泸定桥的困难：①自然环境恶劣。大渡河是岷江最大的支流，两岸峭壁林立，水流湍急。②铁索桥上有一半的木板被撬走，到河流中心之间只有空铁索。③敌人十分凶顽，敌军的机枪阵和狙击手的射击随时威胁着红军战士的生命安全。人物形象红军战士：英勇善战，不怕牺牲。例如，飞夺泸定桥时，前有枪林弹雨，下有滔滔江水，只靠16条铁索，红军竟然突破了敌军火力，占领了泸定桥。这场至关重要的战斗体现了红军顽强的意志，体现了他们不怕任何困难、敢于牺牲、坚决执行命令、协同作战的精神。艺术特色纪实作品的文学性：斯诺用了小说的笔法，将红军长征描述得曲折紧张，波澜起伏，充满了英雄主义气概。通过这些场面描写和细节刻画，突出了英勇善战、不怕牺牲的红军战士形象。第四章过大草地内容概述红军在渡过大渡河之后，向北爬过大雪山，损伤严重。进入川藏边界的大草地后，红军遇到了许多困难。因为当地居民对汉人(“白”汉)的仇恨，红军找不到食物，许多人在一望无际的水草中失足陷入了沼泽中。但红军经受住了考验，到达了甘肃边境。红军的西北长征，是一场战略性撤退，而非溃败。而且共产党人认为，这是在向抗日前线进军，这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军。在斯诺看来，这是杰出的政治战略，是英勇长征得以胜利结束的原因。考点盘点内容要点长征的意义：①红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强依然一如往昔。②这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有2亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，红军向人民群众解释了土地革命的目的和他们的抗日政策，人民群众因此了解了红军，甚至加入了红军，成为红军源源不断的新生力量。人物形象红军战士：不畏艰险，坚韧不拔，具有革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。红军克服了常人难以想象的困难，奇迹般地走过这片茫茫大草地。体验看法长征精神的现实意义：①长征精神，即不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国的精神。②长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，当代中学生要树立崇高的理想和信念，保持和发扬艰苦奋斗的精神，弘扬集体主义精神，坚定报国之志。1、第五次围剿：蒋介石动用了将近九十万人来包围红军，并对他们实行严密的经济封锁。那时红军在瑞金召集了一个军事会议，决定退却，并迁移主要的红色军力到一个新的根据地去，他们为这次长征，整整准备了一年之久。除了军队的主力以外，成千的红色农民，老的和少的，男的和女的，儿童们……也开始了长征，一切能够运带且有价值的物品，也被带走。2、整个国家的迁移：红军称长征为“二万五千里长征”，这是从福建的最远点，直到陕北道路的终点而言。他们冲破国民党的四道防线，来到了贵州，改用分散的游击，并且为避免白天的空中轰炸，他们一般只在夜间行军。红军要渡过长江，蒋介石要在大渡河拦截他们。3、大渡河上的英雄：先遣部队占领了大渡河，可是河水流得越来越快，过河太慢，所以他们决定夺取泸定桥，桥上木板已经被毁坏，只剩光光的铁链子，可是红军靠着惊人的勇敢，赢得了胜利，他们的年青使人吃惊，因为他们都是在二十五岁以下。4、通过大草地：红军继续爬大雪山，在毛尔盖区域休息了一下；他们一路上没收地主、官员的财产，同时武装农民；休息后继续出发，这是长征的最后阶段，也是最危险而最惊人的一段，因为当地的部族不给他们食物，还撤走所有的东西，同时与他们对战；后来红军又来到了大草地，这里有沼泽，又无处躲雨，经历金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥等战役后，红军终于到达陕西的北部。第六篇红星在西北第一章陕西苏区：开创时期内容概述斯诺重点介绍了刘志丹这个传奇式的人物事迹。刘志丹于1931年举起一面红旗，在保安着手组织了一支独立的军队，攻占了保安和中阳两县，在陕北迅速展开活动。刘志丹在1936年3月领导突击队袭击敌军工事时受了重伤，不幸牺牲。他葬在瓦窑堡，苏区把保安县改名为志丹县来纪念他。考点盘点人物形象刘志丹：①劫富济贫，具有反抗精神。他领导农民起义，反对地主。“在穷人中间，他的名字带来了希望，可是在地主和老财中间，他成了惩奸除恶的天鞭。”②严格遵守党纪。共产党中央委员会代表张敬佛无理地要求刘志丹辞去一切职务的时候，刘志丹没有反诘他，而是接受了党的安排。由此可见，刘志丹是一个严格遵守党纪的红军将领。第二章死亡和捐税内容概述斯诺在1929年访问了绥远省的几个旱灾区，亲眼看见了成千上万的男女老幼活活饿死的情形。而在城市里，赈灾委员会收集的粮食却因为怕被国民党和军阀扣留而无法抵达灾区。斯诺还引用了著名卫生专家斯坦普尔博士的研究数据报告，指出许多的土地被集中在地主官僚手中，农民受到名目繁多、惊人繁重的捐税。由此，斯诺认为中国爆发人民革命的条件已经成熟，当红星在西北出现时，难怪有千千万万的人起来欢迎它，把它当作希望和自由的象征。考点盘点艺术特色1.细致的描写：本章节中，作者通过外貌、动作、神态等描写生动地表现了西北大灾荒中难民们悲惨的处境，文笔细腻，感染力强。2.描写、议论和抒情等多种表达方式的巧妙融合：作者用犀利的语言揭示了造成3年西北大灾荒的根源，抒发了对地主豪绅无视百姓生死、趁机囤积粮食发财的行为的愤怒。3.引用实际资料数据：作者大量引用斯坦普尔博士的报告，真实地表现了当时陕西的状况，增加了报告文学的真实性和可靠性。体验看法在饥饿与压迫面前，穷苦阶级的人们不仅被剥夺了生存的权利，甚至丧失了作为一个人应该享有的最基本的尊严。正是借助作者形象的描述，读者才能够在脑海中重现在旧时中国发生过的种种灾难与压迫。这也与作者在苏区的所见所闻形成了鲜明的对比。第三章苏维埃社会内容概述斯诺介绍了西北苏维埃的种种政策措施——重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级，这也是农民拥护共产主义运动的经济基础。因为红军没有像其他军队那样对农民强加压迫和剥削，所以，农民对于共产主义都非常欢迎。斯诺认为，合作化运动的大力推广也为将来集体化做了初步的教育工作。(续表)考点盘点内容要点红军在陕北苏区得到发展的原因：①西北地区正持续三年饥荒，死亡和高税收的阴影笼罩整个地区，严重贫富不均，造成社会动荡不安，人民迫切希望有人带领他们走出饥荒，走向光明和自由。②苏维埃政权的出现，解决了农民最迫切的问题——重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。这让红军取得了农民的信任，建立了强大的群众基础，为革命的发展提供了保障。③在西北苏区，各种机构不断完善。第四章货币解剖内容概述斯诺介绍了苏区的货币流通情况及财政情况。据财政人民委员林祖涵介绍，政府的收入主要来源于对剥削阶级的税收以及人民的自愿捐献。苏区政府还发明了一种能防止舞弊的预算方法和收支方法。考点盘点人物形象林祖涵：生活简朴，无私奉献，忠诚爱党。①从担任国民党的司库到担任共产党的财政人民委员，林伯渠放弃名誉地位，把自己的命运同年轻的共产党结合在一起，由此可见他的无私奉献和忠诚爱党。②他一个月工资只有5元，戴着一副断掉一条腿架的眼镜，由此可见他的生活简朴。第五章人生五十始！内容概述斯诺采访了担任教育人民委员的徐特立，了解苏区的教育情况。徐特立是毛泽东在湖南师范的老师，之前参加过国民党，50岁时受邀欣然加入共产党。苏区教育工作的开展存在不少困难：文盲多且思想愚昧，物质资源非常匮乏。苏区的教育主要侧重军事教育，是革命化的教学。考点盘点内容要点教育政策：解放思想，消除愚昧无知，培训教师，组建学校实施大众化的教育，建立专业的学校，编著字典考点盘点人物形象徐特立：富有革命理想，赤忱爱党。一个共产党员邀请他入党，他想到自己对建设新世界仍有用处，不禁哭了。体验看法徐特立50岁加入共产党，从事革命工作，在面对开展教育的各种困难面前没有退缩，而是采取多种办法进行扫盲，提高苏区人民的素质。徐特立老师的精神值得我们每一个人学习。第六章西北的红星1、陕西苏维埃的开始：刘子丹生于陕北保安，是一个中农的儿子，考进广州的黄埔军官学校，后来在1931年，建立了一支有组织的独立军，他的勇敢、坚毅和激烈马上使他的名字传遍西北，并引起了“枪弹不入身”的传说。后来共产党组织了政治部，指导刘子丹的部队。后来徐海东与之汇合，陕西苏维埃就慢慢建立起来了。后来刘子丹在战斗中牺牲，苏区内某一县名改为子丹县来纪念他。2、死亡与捐税：西北有大饥荒，可是富人等囤米，救灾物资运输不进来，官吏腐败，政府不作为；并且在当地捐税的明目又多又重。3、苏维埃社会：西北苏维埃运动的若干举措包括取消租税、没收地主土地分配给穷人、给穷人提供贷款、合作化运动、妇女婚姻自主权、普及教育4、货币的解剖：苏维埃进行了货币改革，财政部长是林伯渠。他是湖南一个塾师的儿子，在日本留学时认识了孙中山，后来也是有丰富的革命经历和逃亡经历。他向我介绍了他们的货币政策。5、生活在五十岁开始：徐特立生于长沙，幼时读经书，毕业后当数学教员，毛泽东是他的学生，他是苏区的教育部长，到了五十岁的时候，还抛弃家庭和师范校长的职位，与共产主义者共赌命运，他们在努力地普及教育，包括军事教育、社会教育站、推广拉丁化拼音等。第七篇去前线的路上第一章同红色农民谈话内容概述一位年轻的共产党员胡金魁陪同斯诺前往甘肃边境和前线。在周家村借宿时，斯诺和当地一些农民谈话。从谈话中，村民谈到了红军到来前后的情况对比，发自内心地认同红军和共产党，而且抗战的理论也深入人心。考点盘点艺术特色侧面描写：斯诺通过与红色苏区的农民谈话，在红军与白军的对比描述中，从侧面表现了红军是一支尊重百姓、纪律严明的队伍，他们不抢劫，不胡乱杀人，乐于帮忙、关爱百姓，最重要的一点是他们给予农民土地。所以，农民把红军当作自己的亲人。第二章苏区工业内容概述斯诺访问了陕西苏区的一个工业中心——吴起镇。对于能在西北看到机器运转，他感到十分惊讶。在斯诺访问期间，苏区工业都是手工业，所有这些工厂都按计划生产足够的商品供红色陕西和甘肃的400家合作社销售。这个工业计划的目标是要使红色中国“在经济上自足”。苏区国营企业中最大、最重要的是宁夏盐池的制盐工业以及陕北的油井。而吴起镇则是红区工厂、工人最集中的地方。第三章“他们唱得太多了”内容概述斯诺在吴起镇待了3天，在工厂里访问工人，考察他们的工作环境，观看他们的演出，出席他们的政治集会，阅读他们的墙报、识字课本，同他们谈话，还打了一场篮球比赛。斯诺发现，对于吴起镇的工人们来说，不论他们的生活是多么原始简单，他们都保持着积极乐观的态度。电气工程师朱作其为了实践祖父“把一生贡献给提高人民大众的文化水平”的遗言，放弃了在上海电力公司的高薪工作，到陕西的这些荒山里来，贡献他的力量。吴起镇这个工业中心充满了年轻气氛。考点盘点人物形象朱作其：电力专家，精通英语、德语，业务素质过硬；是一个很有才能、严肃认真、无私奉献、忠于职守的共产党员。他放弃了在上海的高薪工作，到陕北来贡献他的力量。由此可见，他有崇高的社会责任感和无私奉献的精神。第七章到前线去的路上1、和红色农民的谈话：我和傅锦魁同行去往前线，在小村周家，与农民展开了有关红军和白军的讨论。一开始大家对红军有些抱怨，比如粮食征收太多等，但一旦跟白军相比，农民们又纷纷记起了红军的好来，包括红军是免税的，买东西也给钱，这些都是白军做不到的。2、苏维埃工业：在去前线的路上，我访问陕西苏维埃工业的中心，也就是吴起镇，他们在非常困难的情况下发展工业，包括缝衣厂等，重点介绍了精盐工厂和油井。3、他们唱得太多：我访问了工厂里的工人，参观他们的戏院，出席他们的政治讨论会，阅读他们的壁报和作品原稿，参加他们的篮球赛。工人们有免费医疗、社会保险，可以读书写字、唱歌等等。吴起镇的工人虽然条件艰苦，可是与中国其他地方的工人生活做对比，他们过的毕竟是一种健康的、有新鲜山原空气的、自由的、尊贵而且富于希望，又有发展余地的生活。第八篇同红军在一起内容概述斯诺骑马和步行两个星期后，来到预旺堡——彭德怀的司令部所在地，并通过完整的统计数据认识了真正的红军。首先，红军大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗。其次，共产党没有高薪的和贪污的官员和将军，他们厉行节约。斯诺此行明白了红军不可战胜的声誉从何而来，了解了正规红军的年轻、精神、训练、纪律和高度的政治觉悟，了解了红军是中国唯一的一支从政治上来说是铁打的军队。考点盘点内容要点红军精神：①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神。④顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神。⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。(续表)考点盘点人物形象红军：英勇善战，团结合作，上下一心。第二章彭德怀印象内容概述斯诺访问前线时找到了彭德怀。彭德怀是行伍出身，28岁就已担任旅长。1928年彭德怀发起平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府。南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。斯诺发现彭德怀是一个乐观、爱笑、身体健康、率直爽朗的人，同时他还很有才智，吃苦耐劳，活泼且精力旺盛。彭德怀对参加革命的孩子十分关心和爱护。考点盘点人物形象彭德怀：①关爱同志。长征途中，大部分他都是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。②生活俭朴。住简单的屋子，穿和部下一样的制服，有一件用降落伞做的背心就很开心。③精力过人。演习时和部下比赛爬山和骑马。第三章为什么当红军？内容概述彭德怀从小因为强烈的反抗意识，遭到家人的斥责，9岁就被迫离开家，闯荡世界。他17岁时曾领导饥民攻打囤粮的大地主，后参加国民革命，跟随孙中山从事谍报工作。因为被叛徒出卖，遭到逮捕。持续一个月，每天他都会遭到各种刑罚，但是依然不屈服、不招供，最后被释放。之后彭德怀读了《共产党人》《共产党宣言》等书籍，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。1928年7月，彭德怀领导农民起义，占领了平江，开始了他的红军生涯。考点盘点人物事迹与彭德怀相关的事件：①童年在旧私塾反抗欺负他的地主的孩子、老师，在家中将祖母的鸦片烟盘踢掉。②青年时带领饥民攻打屯粮的大地主。③从事谍报工作被抓时，坚决不屈服、不招供，忍受刑罚。④长征中经常步行，把马让给其他同志。⑤司令部陈设简陋，吃穿简单，和部下一样。⑥将国民党的悬赏通缉宣传单保存起来在背面印刷红军宣传品。⑦喜欢孩子，尊重少先队员(“红小鬼”)，将棉衣给小号手。⑧善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。考点盘点人物形象彭德怀：①朴素的阶级意识的觉醒。他带领农民攻打地主的家，让农民把地主家的粮食都运走了。由此可见，他同情劳动人民，具有朴素的阶级意识。②意志坚定。叛徒出卖他，他宁愿受刑也不招供，由此可以看出他有坚定的意志。体验看法1.封建家长制的迫害。祖母、继母想把他(彭德怀)溺死，而父亲不反对，最后舅舅救了他。从此他开始了艰苦的生活。在彭德怀身上，我们可以清晰地看到，封建家长制度对儿童的压迫和伤害。2．世态炎凉，人情淡薄。彭德怀长大后在外面当了军官，衣锦还乡时，祖母走了十里路来迎接他，态度谦恭。由此可见当时中国的人情淡薄，世态炎凉。第四章游击战术内容概述斯诺采访了彭德怀，了解中国采用游击战的主要原因和游击战的具体任务、战术原则、取得成功的基本条件等。最后，彭德怀强调：游击战能取得胜利最重要的原因在于红军是人民的军队，它之所以壮大是因为有人民的帮助。考点盘点内容要点1.中国采用游击战的主要原因：①农村经济的破产；②内地的落后；③战略中心空隙多；④革命思想的撒播；⑤部队和群众打成一片。2.游击战成功的基本条件：无畏、迅速、计划周密、机动、保密、行动神出鬼没和坚决果断。体验看法从红军游击战取胜的主要原因中可知：得民心者得天下。第五章红军战士的生活内容概述斯诺经过参观和访问发现，中国士兵的确并不如国外所认为的那样差。中国农民占红军的大部分，他们坚韧不拔、任劳任怨。斯诺深入了解到红军战士的住宿条件：虽简陋但清洁整齐，饮食简单，作息有规律。斯诺还参观了红军的文化生活中心——列宁室。从列宁室的布置中，斯诺对红军有组织的生活有了更多的了解。考点盘点内容要点红军战士的衣食住行：①衣：穿着朴素，长征时甚至用树皮做短衫。②食：饮食简单，唯一的饮料是白开水。③住：住窑洞或其他改造的、废弃的场所；睡硬炕，盖一条棉毯；几乎没有桌子，把砖头堆起来当椅子用。④行：作息规律，不作战时也忙里忙外：学习、竞赛、运动，文娱等生活丰富多彩。艺术特色斯诺如实地记录了红军战士的生活，与国民党政府所宣传、捏造的大为不同，让共产党和红军以最真实的状态出现在世界人民面前。第六章政治课内容概述斯诺找到了红军政治部的刘晓，希望去参加他们的政治课，以便更好地了解红军战士们的“政治觉悟”是怎么来的。政治课题目是“抗日运动的发展”。在主讲人讲完后，战士们一个个站起来痛斥日本，慷慨激昂地发言。斯诺认为政治课的效果很大，它凝聚了士气。随后，斯诺向战士们提了两个问题：“红军在哪些方面比中国其他军队好？”“你们怎么知道农民是真的爱红军的呢？”战士们纷纷站起来回答，在后一个问题上，他们还举了大量自己亲身经历过的事例。考点盘点人物形象刘晓：思想最一本正经，工作最刻苦努力的青年之一；态度极其温和谦恭、彬彬有礼；对共产主义有一种“宗教式狂热”的纯粹感情。体验看法丧权辱国的切肤之痛。刘晓在自己的国土上曾两次遭到外国警察的逮捕和囚禁。这是对丧失国家主权的政府的最佳讽刺，是全体中国人的切肤之痛。第八章在红军中(上)1、“真”的红军：我到达了预旺堡，我对红军有了一些重要的认识：红军中的大部分是由一些年青的农人和工人们所组成的，平均的年龄是十九岁，百分之六十到七十之间的士兵是识字的。军官们的平均年龄是二十四岁，红军不称他们自己为“兵”，他们自称“战士”。红军军官作战的死伤率很高。红军完全没有武装生产的工业，他们的敌人们就是供给武装的主要源泉。2、对于彭德怀的印象：红一方面军的总部人员和总指挥是彭德怀。他是行伍出身，读书毕业后很快博得名声，在所有的湖南军队里，被称作“自由思想”的军官。他打败了何键，在长征中，他带领红军冲破防线，二万里长征的大部分，他都是用脚步行的。彭德怀活泼、喜欢发笑，身体健康，他的胃在长征中受损。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，他热爱体育，睡得晚起得早，喜欢儿童。3、为什么变成一个红军(彭德怀的经历介绍)：彭德怀生于湘潭县，家庭是富农，被继母虐待，旧式学校的老师打他，彭德怀有一次就朝老师扔了板凳，结果被赶到婶母家里去住。后来彭德怀一脚踢开了祖母火炉上的烟锅，险被淹死，幸好一个舅舅替他辩护，他才逃过一劫，却被赶出了家。然后他就去做牧童、煤矿工人、鞋匠的徒弟等。后来参加革命，还被抓被拷打将近一个月，还好被释放，彭德怀的思想受到很多书籍的影响。4、游击战争的战术：一个是战术，一个是人民的拥护。5、红色战士的生活：红军战士的吃、住条件都很简陋，他们日常有训练，会学习，自己有许多的游戏。6、政治集会：我参加了士兵们的集会，他们分享自己的经历，宣传抗日，并且农民拥护红军。第九篇同红军在一起(续)第一章红色窑工徐海东内容概述斯诺到预旺县城访问了红军十五军团司令徐海东。徐海东向斯诺讲述了攻克县城的经过。在斯诺的眼里，徐海东是一个有点孩子气但是“阶级意识”很强的战士。小时候在学堂时，徐海东经常被地主家的孩子和先生打，他从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。后来徐海东去当了窑工，参加了反对克扣工资的罢工。这让他体会到了组织起来的力量是穷人自己的武器。21岁时，徐海东参加了军队，但对军阀感到厌恶，后又参加了国民党军队。1927年春，他逃亡回到家乡黄陂，在一些学生的宣传影响下加入了共产党，他把窑厂工人和一些当地农民组织起来，成立了湖北省的第一支“工农军队”。考点盘点人物事迹徐海东的主要事迹：①被欺负的童年。②当窑工并参与罢工。③参军。④加入共产党。⑤组织起湖北省第一支“工农军队”。人物形象徐海东：具有强烈的反抗精神、阶级意识强，革命意志坚定，大胆无畏，善良真诚，有点孩子气。是一个从农村贫苦窑工成长起来的中国共产党早期的高级将领。第二章中国的阶级战争内容概述从徐海东的口中，斯诺得知，他的远近亲人几乎都被国民党所杀害。在谈及阶级报复这一话题时，斯诺从徐海东及其战友那里听到了国民党在鄂豫皖苏区所进行的种种惨绝人寰的残杀当地百姓的罪行。考点盘点内容要点1.徐海东家族66口人被杀。2.鄂豫皖苏维埃在第五次“围剿”中遭到惨无人道的灭绝性的报复：把苏区变为荒地，卖儿童为学徒，卖妇女为包身工或妓女，湖北、安徽、河南有12县人口几乎被杀光。艺术特色斯诺用具体的数据、真实的笔触，向全世界人民讲述了中国的阶级斗争，揭露了南京国民政府倒行逆施、恶意栽赃等恶行，让世界看到了一个不一样角度的中国。这体现了纪实作品的真实性特点。第三章四大马内容概述斯诺介绍了以马鸿逵为首的“四大马”回民家族在西北回民地区的势力分割情况及其实行的政策。“四大马”的剥削压迫遭到回民百姓的仇恨，共产党在回民地区开展的工作及施行的政策得到了回民的认同。第四章穆斯林和马克思主义者内容概述斯诺访问了十五军团所属的回民教导团，了解到共产党在进入回民地区后，开展了卓有成效的革命宣传，他们充分尊重回民的宗教信仰，建立了“回汉统一战考点盘点内容要点1.组织两个回民教导团，对回民战士进行宣传训练，开展学习马克思主义观点的政治课，百分之二十五的人入了党。2.尊重回民风俗习惯，主张回民自主革命(回民士兵和回民农民均对“四大马”强烈不满)，创建“回汉统一战线”。3.成立村苏维埃，代表会议选出一个主席和回民苏维埃临时政府委员会，同红军合作，建立回民抗日军队。〔枪决了一个国民党税吏〕第九章在红军中(下)1、徐海东——一个红色的窑工：我在彭德怀的总部，见到了徐海东。徐海东以出身普罗自傲，他是十分的诚恳的。他非常重视体力勇武的行动，不抽烟，不喝酒，他的两粒门牙是因为马踢着了士兵，他关心士兵有没有受伤，结果马受惊，撞在一棵树上就缺失了。他生于湖北，世代是窑工，家里费尽辛苦把他送入学校，在学校被富儿欺负，长大后投入军队，组建了红四方面军。2、阶级战争在中国：国民党杀害了徐家66人，还实施了许多残忍的政策。3、西北四马：西北马家(马鸿逵、马鸿宾、马步芳、马步青)统治者西北的政治，实施包括各种苛捐杂税、征兵等等政策,4、穆斯林与马克思主义者：红军争取和策反回民,发布针对回民的政治纲领、创立中国回民红军的核心,在尊重宗教的情况下发动回民革命。篇战争与和平第一章再谈马内容概述徐海东十五军团的三个师中有两个师准备转移，一支南下，为朱德开道，一支向西到黄河流域。大军离城秩序井然，除了不停的军号，悄然无声，给人一种指挥若定的印象。出城没走几里路，突然下达了一个防空演习的命令，演习效果令人满意。斯诺还目睹了红军骑兵师的风采，这些战马高大强壮，毛滑膘肥。红军骑兵对战马也爱惜有加。考点盘点艺术特色1.前后照应：前文给“我”讲贺龙故事的李长林曾经说过“红军的好马都在前线”。作者在这里照应了前文的内容。2.斯诺的叙事语言幽默风趣，使人读来兴致盎然。例如：①他写红军爱马，每骑一里，就要下来牵着马走三四里。“我觉得不是马在侍候我，而是我在侍候马。”②徐海东曾借给他一匹性子较野的好马。“不久之后我就上了借来的坐骑，一上去之后，就如脱缰一般，看我俩谁能活着到达预旺堡了。”这些幽默调侃的语句，时常出现在文章中，使文章丰富生动，又激发了读者的阅读兴趣。第二章“红小鬼”内容概述斯诺介绍了访问过程中遇见的一些“红小鬼”——少年先锋队员，斯诺听取了他们参加红军的故事。少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员。这些“红小鬼”大都是自己主动参加红军的，他们虽然稚嫩但是刚毅坚韧、忠贞不贰、坚定如一。斯诺最喜欢的是保安一个给交通处处长李克农当通讯员的“小鬼”向季邦。他们精神极好，乐观、勤劳、聪明、努力学习。斯诺认为他们就是中国的希望。考点盘点人物形象“红小鬼”：精神极好、乐观、耐心、勤劳、聪明、努力学习，在他们身上寄托着中国的希望。他们身上有着当时中国儿童普遍缺少的高度个人自尊，他们愉快乐观、生机勃勃，给“红色中国”增添了无限的希望与活力。例如：①盘问彭德怀的路条，不给的话就不能过去。体现了他们忠于职守、公正严明、责任心强。②他们大多出身贫苦家庭，但是都非常乐观。③斯诺问他们“长征很苦吧？”“红小鬼”回答：“不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦，我们只能想到我们面前的任务。”这体现了他们不怕苦、不怕难、不怕牺牲、一往无前、义无反顾的革命精神。考点盘点体验看法少先队员在艰苦的革命岁月中依然保持着乐观积极、努力学习的精神风貌，并为革命事业贡献自己的力量，被视为国家的希望。作为中学生的我们，要继续发扬他们的乐观积极、努力学习的精神风貌，争取早日成才，报效祖国。第三章实践中的统一战线内容概述为了与国民党联合起来抗日，共产党要求部队在今后行动中遵守“统一战线策略”。斯诺用此期间军队活动逐日的记载，描述了红军实践统一战线的具体情况。一些战士和指导员违反了统一战线政策，对允许撤退的国民党军队开火，红军内部对之进行了教育。军团剧社还特地演出新戏，用发噱的方式表现了指战员们在执行新政策过程中所犯的错误。考点盘点内容要点统一战线的主要做法：想方设法争取白军参加红军队伍，解放回民群众，组建回民抗日军，加强部队的教育工作，鼓励群众参加革命行动。第四章关于朱德内容概述斯诺从采访对象的口中了解到，朱德是一个貌不惊人、沉默谦虚、爱惜部下、天性极端温和、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。斯诺引用了会见过朱德的韦尔斯女士的采访材料，展示了朱德的家庭出身，为民主政治奋斗，接着加入国民党，最后完全自发寻找共产党的革命历程。考点盘点内容要点朱德的特殊战术：①能跟战士共同生活，密切接触，因而获得他们的信任；②作战不管大小事情，都要查勘地形，精密计划一切；③细心处理一切，亲自领导部队；④坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解；⑤与民众保持很好的关人物形象朱德：朱德是一位沉默谦虚、爱惜部下、温和朴实、喜欢运动和读书的红军将领。例如：①性格温和，平易近人。他总是深入战士当中，与战士一起生活、谈话和运动，军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。②沉着谦虚，爱护部下。朱德与弟兄们讲话时常常脱下帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行，似乎不知疲倦。第十章战争与和平1、再谈四马：介绍了有关红军骑兵的一些事情；2、“红小鬼”：记录了许多小红军的经历；3、实践中的“统一战线”：在包头集，能看出他们跟农民的关系似乎很好；在李家沟，十个农民帮忙运伤兵回医院；在太堡子，彭德怀觉得士兵不应该打伤白军的排长。红军在向白军宣传他们的思想，不进攻白军，要联合起来抗日。4、关于朱德：朱德是红军的总司令，朱德的相貌并不动人，大眼睛，身材矮胖，有铁一般的臂膀和腿，对弟兄的忠诚是尽人皆知的，他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，他喜欢运动，同时又喜欢读书。我没有见到朱德，我通过其他人知道朱德的故事：出生于四川，穷苦的佃农，一方面读书，一方面劳作，大一点读书，教体操，进讲武堂，参加革命，后来一直在斗争中找寻中国共产党，在柏林碰到周恩来，开始了革命生涯。朱德在中国第一个新式军官学校里受过赫赫有名的民主派将军蔡锷的训练，又学得特殊的游击战术。朱、毛的联合，非但不会冲突，而且有相辅的作用。朱德在各方面都没有政治的雄心，他能接受命令，因此也能发施命令。 第一章路上的邂逅内容概述斯诺在河连湾后勤部待了三天，在那里他与一位看马的老红军以及红军药剂师贾河忠交谈，了解他们参加红军的故事。斯诺还注意到，在西北地区，共产党实行了宗教信仰自由的政策。河连湾附近遭遇过民团的一系列袭击，但是红军很快清除了这批匪徒。斯诺以为俘虏的两个匪首就要被枪毙了，但胡金魁告诉他红军并不杀俘虏的民团，而是教育他们，给他们悔过的机会，后来这些人很多成了很好的红军战士。(续表)考点盘点艺术特色采用细节描写，将人物活灵活现地展现在读者面前。例如：对看马的老红军的描写，先采用外貌描写，让读者了解这是一个精神矍铄的老人家。然后用语言描写，让老红军讲述自己参加红军的故事，使人物活灵活现地出现在读者面前。第二章保安的生活内容概述回保安以后，斯诺又在外交部安顿下来，从九月底一直住到十月中旬。斯诺收集了足够的传记材料，可以编写一本《红色中国名人录》，每天早上都有一个新的指挥员或苏维埃官员来接受他的访问。但是斯诺对如何离开的问题越来越感到不安，焦灼地等待着他们给他做好动身的安排。在等待离开西北的同时，斯诺在保安过着平静而愉快的生活，骑马，游泳，打网球，教当地人打牌，试做巧克力蛋糕，和李德吃“西餐”等。考点盘点人物形象蔡树藩：独臂将军，很有趣、很可爱、很英俊的青年，头脑机灵，容易冲动，善于辞令，妙趣横生。艺术特色采用描写手法刻画人物：蔡树藩担心妻子会因为他独臂而和他离婚。让斯诺回去以后给他寄一只假臂。这些细小的情节、细致的描写都能让书中的人物生动鲜明起来。第三章俄国的影响内容概述斯诺考察了俄国对中国共产党和中国革命的影响。在他看来，苏联最大的作用是作为一个活榜样，一种产生希望和信念的理想。中国共产党基本上抛弃了中国的封建糟粕，同时在借鉴俄国的思想或制度时也会加以改动，使得它适应中国的具体环境。由于借鉴俄国革命的集体经验，以及共产国际的领导，中国共产党无疑得到了很大好处。但中国共产党人在其革命过程中遭到严重的挫折，也可以归因于共产国际。考点盘点体验看法纵观中国共产党的发展历史和中国革命的历史，我们不难得知，理论与实际相结合，别人的东西不能一切照搬。第四章中国共产主义运动和共产国际内容概述斯诺梳理和分析了中国和苏联关系的三个阶段对中国革命的影响。斯诺也提出，在这十年之中，莫斯科和共产国际给予中共的实际财政援助，少得惊人，中国共产党打仗时所得到的外国物质援助比中国近代史上任何一支军队都要少。考点盘点情节联系中国和苏联关系三阶段(1923—1937年)：①第一个时期(1923—192727—1933年)，苏联孤立于中国，南京政府完全隔绝苏联影响时期。(中国和苏联绝缘时期)③第三个时期(1933—1937年初)，以南京政府和苏联修好开始，国共实行了部分和解。第五章那个外国智囊内容概述斯诺分析了来自德国的顾问李德对中国共产党的影响。对于江西红色共和国末期所犯的两个大错误，这个顾问委员会，同李德一起，都被认为是有责任的。第一个错误是十九路军在1933年秋收起义反宁时，红军没有同他们联合起来；第二个严重错误是在南京第五次“围剿”的战术防御计划中，李德坚持改变战术。但是斯诺认为，李德在江西应负的责任的实际程度可能被夸大了。同时斯诺也肯定了共产国际对中国革命的深刻影响。(注释：宁是南京的别称。反宁，反对以蒋介石为首的国民党政权)考点盘点体验看法团结一切可以团结的力量，争取胜利最大化；指挥战争不能纸上谈兵。第六章别了，红色中国概述在离开保安之前，斯诺对毛泽东进行了一次访问。毛泽东第一次表示了共产党欢迎与国民党讲和，并提出了进行合作抗日的具体条件。1936年10月，在红军中待了将近4个月后，斯诺恋恋不舍地离开了保安。到西安时，斯诺发现自己装有此次采访所有重要材料的包不见了，说服司机立即返回寻找，幸亏赶在蒋介石进入西安进行道路封锁前找回了那些珍贵的材料。考点盘点内容要点毛泽东提出与国民党讲和的原因：①日本侵略，已经严重到了中国必须团结一切力量的程度。②全国人民热烈响应共产党呼吁中国各党派联合起来抵抗日本的