古诗词大赛活动方案

古诗词大赛活动方案古诗词大赛活动方案

篇一?

一、成立活动领导小组?

组长:马池兴?

成员:各班班主任及语文教师。

二、活动具体支配?

1.参赛对象:以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。

2.参赛内容:必背古诗词1--15首。

3.参赛节目数量:?

全员诵读:每班集体类诵读15首，每班竞赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、，做到字正腔圆、吐字清晰，准确娴熟;轮背:各班轮番背古诗;挑战背:选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

个人类:必选作品背诵1--15首必背古诗;自选作品事先预备好一首诗背诵表演，表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。

4.竞赛时间:11月29日下午最终两节课。

5.竞赛地点:教学楼间广常?

6.竞赛形式:现场打分，现场统计。

三、工作人员:?

评委:马池兴王玲徐华?

成果统计:管新月毛慧中王奕苏?

四、设奖方法?

1.同学集体奖:去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成果平均分为该班的参赛成果，取前两名获优胜奖。

2.个人奖:去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成果平均分为其成果，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

五、几点要求:?

1.各班主任及语文教师要高度重视，组织同学扎实开展读书活动，保证同学读书时间，主动参加本次竞赛活动，扩高校生学问积存，提高同学阅读爱好和力气，营造书香校内，提升文化品位。

2.全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

3.活动中，要求同学人人参与，个个登台，统一着装，培育同学的参与意识和集体荣誉感。

4.竞赛活动完毕后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深化长期的开展下去。

篇二?

为深化实施素养教育，弘扬民族优秀文化，激发同学学习、积存古诗文的爱好，提高同学一般话的口语表达力气，承受传统洗礼，享受阅读带来的欢快，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增加文化底蕴，营造浓郁的读书气氛，协作我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗读竞赛。

一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化?

二、活动目标:?

1、弘扬我国民族文化，提高同学欣赏品尝、审美情趣。

2、提高同学的语文素养，丰厚校内人文底蕴，培育同学爱祖国、爱家乡、狡猾守信等良好品德，形成主动正确的人生观和价值观。

3、提高同学的朗读水平，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;?

三、参赛对象:一至六班级全体同学，每班参加人数不少于十人。

四、竞赛时间:XX年5月24日下午12:30?

五、竞赛地点:学校三楼多媒体教室?

六、竞赛要求及形式:?

1、所选古诗文内容脱稿朗读，三至六班级2-3分钟。一、二班级可以适当缩短。

2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必需安康主动向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗读为主，鼓舞形式创新，各班级可在朗读的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

(但要留意，艺术表现形式只是帮忙手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)?

4、朗读要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及讲解。

6、竞赛挨次先高班级，后低班级;?

七、评奖方法:?

1、评分接受特别制:?

⑴、作品主题鲜亮突出，内容主动向上(1分)?

⑵、精神饱满，姿态得体大方。(1分)?

⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的转变反映诗歌的内涵。(2分)?

⑷、朗读娴熟，声音响亮。(1分)?

⑸、吐字清晰，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)?

⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)?

⑺、朗读形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗读。(1分)