对外汉语教学概论试卷2

2008级对外汉语专业2009—2010学年度第二学期《对外汉语教学概论》试卷（B）试卷说明：1．试卷满分100分，共6页，5个大题，120分钟完成试卷；2．钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3．答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分1020203020100得分得分评卷人一、选择题（每小题1分，共10分）1、直接法的优点之一是（）。A．重视思维和理论知识的作用B．有利于培养学生外语思维和言语能力的培养C．促成学生第一语言的正迁移D．注重全面培养学生的听说读写能力2、强调在第二语言教学中充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。A．听说法B．认知法C．自觉实践法D．交际法3、偏误分析的理论基础是（）。A．中介语理论B．对比分析C．结构注意语言学D．心理语言学4、一份试题对学生重复测试，是验证试题（）的方法之一。A．难易度B．效度C．信度D．区分度5、语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于（）。A．水平测试B．诊断测试C．成绩测试D．潜能测试6、美国语言教育学家克拉申提出了一系列假说，其中著名的有监控假说和（）。A．文化适应模式B．普遍语法假说C．中介语假说D．输入假说7、按照国家界限划分，可把一个人所掌握的语言划分为（）。A．母语和外语B．第一语言和第二语言C．本族语和非本族语D．强势语言和弱势语言第1页共6页8、初中等HSK不含（）。A．分立性试题B．理解性试题C．客观性试题D．主观性试题9、我国传统的汉语精读课是属于什么类型的课程（）。A．通常所说的语法课B．听说读写全面训练的综合课C．属于训练读写的综合课D．是阅读课的一种，与泛读课相对10、第一部体现功能与结构相结合原则的汉语教材是（）。A．《实用汉语课本》B．《基础汉语课本》C．《初级汉语课本》D．《跟我学》得分评卷人二、填空题（每空1分，共20分）1、作为一项教学原则，对外汉语教学应该以学生为，以教师为。2、许多外语学习者在其外语达到一定水平后，在一段时间内可能出现止步不前的情况，这种现象我们称之为。3、第二语言教学的全过程和全部教学活动包括_______、_______、______和测试等四个环节，其中心环节是_______。4、美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为________。5、对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为的教学。6、对比分析一般按照以下步骤和方法进行：描写、_______、______和预测。7、速成教学具有很强的_______和_______。8、对外汉语教学学科的基础理论主要有_________、_________和_________。9、许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是_________。10、HSK全称，是测试的汉语水平而设立的国家级标准化系列考试，其初中等共分为级。得分评卷人三、名词解释题（每小题4分，共20分）1、第二语言教学2、中介语第2页共6页系系专业班级学号姓名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3、过渡泛化4、测试的反馈作用5、教学技巧得分评卷人四、简答题（每小题6分，共30分）1、第二语言教学与第一语言教学有何不同？第3页共6页2、简述交际法的基本原则。3、对外汉语教学高级阶段应遵循哪些教学原则？第4页共6页系专业系专业班级学号姓名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5、简述偏误分析的来源。试分析“我见面了朋友”这个句子的偏误成因，并加以改正。得分评卷人五、综合教案题（每小题20分，共20分）（“买东西，学习了一个学期的初级汉语水平的留学生，课时为100分钟，设计综合课教案。）买东西（情景：外国留学生艾中华在商店买衣服，和营业员对话）营业员：你看，这件衣服比较长。你试一试，合适不合适？艾中华：长短比较合适，可是这件比刚才那件大，太肥了。营业员：你再看这一件，正好是你要的中号，但是这件衣服价格比那件贵一点。艾中华：长短、大小正合适。这件衣服比那件贵多少。第5页共6页