高二语文第二单元课后练习题及答案

高二语文第二单元课后练习题及答案

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二语文第二单元课后练习题

及答案》的内容，具体内容：在我们的学习生活中，我们做过的试卷不少,

但是他们真的能够准确地检验出你的学习情况吗？让我们来做套试卷吧！

下面是我网络整理的高二语文第二单元课后练习题以供大家学习参

考。：...

在我们的学习生活中，我们做过的试卷不少，但是他们真的能够准确地

检验出你的学习情况吗？让我们来做套试卷吧!下面是我网络整理的高二

语文第二单元课后练习题以供大家学习参考。

一、基础巩固

L下列词语中，加点字的读音全对的一项是()

A.熹微(xi)棹舟(no)

耘籽(zi)盈樽(zUn)

B.轻飕(yng)盘桓(hun)

出岫(yu)流憩(q)

C.壶觞(shdng)遑遑(hung)

窈窕(tido)庭柯(k。)

D.翳翳(y)靡途(m)

东皋(gGo)熟稔(r4n)

【解析】A项，“棹〃应读zho;B项，〃岫〃应读xi;D项，〃靡”应读而。

【答案】c

2.对下列句中加点词的解释有误的一项是()

A.既自以心为形役役：役使

B.或命巾车，或棹孤舟棹：长桨

C.眄庭柯以怡颜怡：使.....愉快

D.景翳翳以将入景：日光

【解析】B项，棹：用棹划船。

【答案】B

3.对下列各句中〃以〃字的用法分类正确的一项是()

①舟遥遥以轻阚②木欣欣以向荣

③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽

⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路

⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜

A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧

B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦

C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦

D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦

【解析】①②④为连词，表修饰关系，不译;③⑧连词，表目的关系,

译为“来〃；⑤连词，表并列关系，不译;⑥⑦为介词，译为"把"拿

【答案】C

4.下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()

A.策扶老以流憩B.乐琴书以消忧

C.园日涉以成趣D.瓶无储粟，生生所资

【解析】C项，名词作状语，其他三项都是名词用作动词。

【答案】C

★5.(对应本课〃重难突破”第6题)从句式的角度分析，与例句句式相同

的一项是()

例：乐夫天命复奚疑

A.既自以心为形役B.何陋之有

C.农人告余以春及D.僮仆欢迎，稚子候门

［解析】A项，被动句;B项与例句都是宾语前置句;C项，状语后置句;D

项，省略句。

【答案】B

二、课内阅读

阅读下文，完成6〜9题。

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。

亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为

德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家

百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？

质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。

于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武

昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇日

《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是0

A.脱然有怀，求之靡途靡：无，没有

B.生生所资，未见其术术：经营生计的本领

C.犹望一稔，当敛裳宵逝稔：事物酝酿成熟

D.寻程氏妹丧于武昌寻：不久

【解析】C项，稔，庄稼成熟。

【答案】C

7.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是()

A.秦亦不以城予赵农人告余以春及

B.公田之利，足以为酒悟已往之不谏

C.舟已行矣，而剑不行门虽设而常关

D.会于西河外涌池将有事于西畴

【解析】B项，助词，表修饰，相当于〃的7助词，主谓之间取消句子

独立性;A项，均为介词〃把”;C项，均为连词，表转折;D项，均为介词，

〃在

【答案】B

8.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()

A.这篇序交代了写《归去来兮辞》的原因。

B.作者以极其坦诚的态度说明自己之所以就任彭泽令，是为生活所迫。

C.作者之所以辞职，最根本的原因是质性自然，感到官场拘束，出仕违

背平生志向。

D.作者在序文中还告诉我们他任官职的时间及所取得的成就。

【解析】D项，”所取得的成就“无中生有，文中没有交代任官职的成

就。

【答案】D

9.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。

译文：___________________________________________________

(2)质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。

译文：____________________________________________________

【答案】(1)亲戚朋友大多劝我出去做个小官，我自己也有这种想法,

但苦于没有门路。

(2)我的本性坦率自然，不是造作勉强能够收效的。挨冻受饿虽然很急

迫，但违背自己的意志去做官，就会身心都感到痛苦。

三、课外阅读

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

子瞻和陶渊明诗集引

苏辙

东坡先生谪居彳詹耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居

之，日淡荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为

园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫

之气。

是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古

人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。

渊明作诗不多，然其诗质而实绮，灌而实腴，自曹、文U、鲍、谢、李、杜

诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。

今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗

也哉?如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：吾少而穷苦，每以家

贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，鼠勉①辞世，

使汝等幼而饥寒。渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生

出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。〃

嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为

狱吏所折困，终不能俊，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，

其谁肯信之?虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必

有以处之矣。

辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之

风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗

比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后，其和

渊明，辙继之者，亦一二焉。

绍圣四年十二月一十九日海康城南东斋引。

（《宋史艺文志》）

【注】①量勉（minmian）：努力。

10.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是0

A.是时，辙亦迁海康迁：搬家

B.渊明临终，疏告俨等疏：（写）书信

C.性刚才拙，与物多忤忤：抵触，违逆

D.其必有以处之矣处：立身

【解析】迁，贬谪。要做对这个题，需借助上文语境进行推断，第一

段说''东坡先生谪居僧耳〃，这一句说〃是时，辙亦迁海康〃，所以〃谪“和〃

迁”在这里应该同义。

【答案】A

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()

A.今将集而并录之故其国富而兵强

B.追和古人，则始于东坡寡人之于国也，尽心焉而矣

C.半生出仕，以犯世患赵王岂以一璧之故欺秦也

D.自托于渊明，其谁肯信之且行千里，其谁不知

【解析】D项，都是语气词，表示反问，相当于〃难道”。A项，表递

进关系;表并列关系。B项，介词，从；介词，对于。C项，连词，表转折,

却；介词，因为。

【答案】D

12.下列句子中，全都属于子瞻〃独好渊明之诗”理由的一组是()

①追和古人，则始于东坡

②吾前后和其诗凡百数十篇

③渊明作诗不多，然其诗质而实绮

④其诗癖而实腴

⑤今将集而并录之，以遗后之君子

⑥自曹、文k鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也

A.①②③B.③④⑥

C.②③④D.④⑤⑥

【解析】①与东坡追和陶渊明的原因无关，②是东坡的具体做法，不

能算是理由，⑤是说明把和诗编成集子并抄录下来的目的。

【答案】B

13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A.本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居储

耳、深服渊明、并立志学陶的原因。

B.苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈

辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。

C.苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癖而实腴〃，认为陶渊明〃性

刚才拙“，自己能够从中汲取经验教训。

D.这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有

利于拉近读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。

【解析】C项，"性刚才拙"不是苏轼对陶渊明的评价。

【答案】C

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。

译文：_______________________________________________

(2)然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。

译文：_______________________________________________

【答案】(1)我年轻时没有老师，子瞻成年以后，学问也有成就了，

先父便要我向他学习。

(2)然而子瞻从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的才学日益长进，如同

河水奔流般充沛盛大。

【参考译文】

东坡先生被贬谪到信耳，他把家安置在罗浮山下，只和幼子苏过挑着东

西过海。在檐耳，他住的是用茅草、竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋

头，心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平日没有什么特殊的

爱好，只是把地图历史当作园囿来游览，把文章当做音乐来欣赏，到了这

时也全都停下来了，他只是喜欢写诗。他写的诗精深华妙，并未显出老年

人那种衰弱疲惫的精神状态。

这时，我也被贬谪到海康，子瞻来信对我说：〃自古以来，已经有诗人

写过模拟古人的作品，却没有人追和古人的诗。追和古人的诗，便从我东

坡开始。在诗人中没有谁是我非常喜爱的，我唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊

明作诗不多，但他的诗看上去朴质而实际上华美得很，看上去很瘦而实际

上肥美得很。即使是曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人，

都赶不上他。我前后和渊明的诗共一百几十首，至于那些得意之作，自认

为在渊明面前并不觉得很惭愧。现在我要把它们编成集子并且抄录下来，

为的是把它们送给后世的君子，你为我把这些记下来。但是我对于渊明，

哪里只是喜爱他的诗呢?如对于他的为人，我确实是很有感触的。渊明临

死前写信给陶俨等人说：我年轻时生活穷苦，常常因为家里贫穷东奔西跑。

我性子刚烈，才智笨拙，和事物多有抵触，自己估量照我的性子干下去，

一定会给你们留下祸患。于是尽力辞去世事，使你们很小就过着挨饿受冻

的生活。渊明这些话，说的是实际情况。我现在真的有了他这种毛病，由

于自己没有早早知道这种毛病，做了半辈子官，却招来了世间的灾祸。这

就是我十分佩服渊明、想在晚年学得他一点长处的原因。〃

唉!陶渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小人;子瞻做了三十

多年的官，被管监的官吏置于屈辱、困顿的地位，最后还是不能改悔，以

致陷入大难之中，才想起在晚年从渊明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢?

虽然是这样，子瞻做官，出入朝廷、官职或升或降的原因还是可以考究出

来的。后世君子，一定会从中总结出一些立身出世的教训来。

我年轻时没有老师，子瞻成年以后，学问也有成就了，先父便要我向他

学习。子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格，我自己认为比不上古人。然

而子瞻从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的才学日益长进，如同河水奔流

般充沛盛大，他的诗和杜子美、李太白比起来，是要超过他们的，于是就

和陶渊明相比。我虽然随着他奔驰不已，总是落在他的后面。对于他追和

陶渊明的诗，我又跟着写了一些和诗。

写于绍圣四年十二月十九日于海康城南东斋。

四、语言表达

15.每个人都拥有自己的〃梦想“，时代背景、生活经历不同，梦想的内

容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语句续写两句话,

与原句构成排比。

曹操《短歌行》

陶渊明《归去来兮辞》

李白《梦游天姥吟留别》

辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》

痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是自由和正义，渴盼黑

人和白人平等友好相处;

【解析】本题考查仿用句式的能力。仿写需要注意形式和内容两个方

面，