走出“无意义”,输入正能量

精品文档-下载后可编辑走出“无意义”,输入正能量“无聊”其实“有的聊”

青春期少年烦恼之一是“无聊”。不同的孩子有不同的“无聊”。先看这种“无聊”：

考卷答案标准化、人生目标统一化、作文模仿化、作业抄写化……我们就像一种东西，被父母或其他人逼着向某某学习；人生目标由父母定制，我们向着父母期待的方向发展，我们丢了童年，掉了青春，去换取一个叫“成绩”东西。我们想挣脱，就千方百计把太多的时间、精力挥洒在网络上，依赖网络，对现实不感兴趣。虽然如此，我们仍是无聊，我们变得孤立、叛逆、非主流、……这些帽子给我们扣上，只因为我们是00后。其实我们只是无聊而已。

能聊出如此有深度的‘无聊’，其实很‘有聊’。

“好无聊啊！”是他们的口头禅。没劲、不知道干什么，虽然他们未必说得清什么是“无聊”，我们成人也不清楚：他们为什么“无聊”？其实，他们正处于“无聊”阶段：首先，小学高年级的年龄让她们知道了有种感觉叫“无聊”，而且体验到了无聊。其次，她们有时间“无聊”，一跨入中学大门，恐怕没有时间“无聊”了。

为什么会“无聊”？一是外在的“格式”，没有自由；第二，网络虽然是自由的，但毕竟是虚拟的。走出被“格式”和“虚拟”包围着的“无聊”，最好的办法是“入世”。

另一种“无聊”是不一样的：

今天是我寒假里最无聊的一天，雨下了大约一整天。早上起来，我以为还能去哥哥家，谁知下起了雨。因为下雨的关系，电视十分模糊。吃完早饭，我就坐在门前看雨景。看了一会儿，我就无聊了。趁爸爸妈妈不在家，我偷偷到楼上打电脑。玩着玩着，我爸爸回来了，我急忙把电脑关了下楼。吃完了午饭，我打着雨伞，四处逛逛。可大家都不出门。这也难怪，下这么大的雨，谁还会出来？我在雨中走来走去，时间一分一秒地过去，后来我回家了。回到家后，又无聊了，倒在床上睡着了。到了晚上，我吃完晚饭，雨小了许多，电视也清楚了。我看完电视之后就睡觉了。今天真是无聊啊！

显然，形容这种“无聊”状态的正确用词是“无趣”：没有人和他玩，又不能看电视，打电脑要警惕“爸爸”……玩是儿童的天性，由于环境的不同，玩的内容、方式也是不同的。许多普通的农村家庭家长忙于生计，对孩子的生活照顾和学业指导不多，那些成绩较差、不知道怎么学习而且可能厌倦学习的学生，每天乘坐公交车上下学，路上的时间近一个小时。坚持上学，对他们来说已经不容易了。在和这些学生聊“无聊”的时候，我建议他们读课外书，从喜欢读的书开始，哪怕是连环画和动漫书。如果他们家里没有什么书，动员同学借书给他们。书非借不能读也，借来的书更能激发他们阅读的兴趣和紧迫感。相信课外书能慢慢解除他们的“无聊”。或者，引导他们研究一下怎么把“无聊”写具体，其实也很“有的聊”。

“孤独”需要“守得住”

自古英雄多寂寞。我越来越能体会到了。因为他们太优秀、太卓越。他们的理念别具一格，决不人云亦云。许多心事不好直接告诉别人，只好向自己倾诉；做的事情大多不被人理解，只能我行我素。于是，他们注定都是孤独客。有时候，他们表面上很安然、很自在，面带微笑，可是内心却很苦涩，常常独步发呆。感情的孤独与否，只有当事人最清楚。别人无法妄加猜测，殊不知，有的人脸上挂着微笑，可心中却有流淌不尽的泪。可是，一个人事业上的成功，往往归结于他能享受孤独。

孤独是人生中不可或缺的饮品。但愿我们都能学会品味孤独，品尝这既苦涩而又甜美的人间奇珍，使思想在孤独中得到升华，真正成为走在人生前列的人。

少年壮志当拿云，少年心事也重重：

如今的少年有别以往，不止是叛逆、不止是嚣张、不止是任性、不止是疯狂，而是，慢慢有了自己的想法与思想，但更多的是敢怒不敢言。于是越来越多的少年开始注意把自己的隐私、小秘密作为心事，埋在心底里，永远都不预备告诉别人。有时做了些自己都认为不应该的事，总是警惕着周围――这种高度警惕，已成了此时的反射弧。

少年心事，在家长眼里通常是五花八门。但我知道，无非是希望作业少一点、玩的时间多一点。也许这是所有孩子心中的愿望。

家长们总以为，十几岁的孩子在一起，谈的米老鼠、唐老鸭，玩的是捉迷藏、丢手绢，少年们明白那是天大的错误――我们早已摆脱了童年，将迎接的是层层的考验。但为什么在家长的眼中，我们始终是那个长不大的孩子？

少年有各自“维特的烦恼”，很凌乱，三言两语说不清。但少年们烦恼的心中探索着生活的真谛，而盲目追求成绩的大人们永远不会理解、不会明白。

显然，老师也是他们声称的所谓“大人”中的份子。

作为身负“教书育人”责任的老师，首先应该理解他们的“不理解”。少年的烦恼在于不明白“盲目追求成绩”背后的原因是什么，我们的烦恼，在于无法帮助他们减轻烦恼。但是，我们至少要理解。应试教育的片面追求正在不可避免地伤害着少年的身心发展，但是，老师们还是应该努力做好保护孩子的最后一道屏障。

其次是和他们一起面对现实。暂时而言，现实无法改变，或者改变十分缓慢和微弱，以至让人感觉不到这些改变。少年们等到理想的那一天，恐怕已经不是少年了。为了让未来的少年不再吃这样的苦、有这样的心事，现在的少年该怎么做――勇敢地承受苦恼、从苦恼中走出来，用优秀来告别苦恼。

结语：不应该只让孩子们来承受这些“无聊”和“孤独”。他们的心事，有的不应该只成为他们的心事。那是社会和教育的一面镜子，我们要从镜子中观照到我