Unit+4+Topic+2+Section+C 仁爱版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册Unit4Topic2SectionC

1．巩固对“表示邀请、建议、表达主观意愿”等表达方式的学习。2．能借助图片读懂故事大意，提高阅读理解能力。3．能够积极与同学合作，参与课堂活动，大胆实践。

1．完成任务驱动一，检测学习目标1。2．完成任务驱动二，检测学习目标2、3。

通过问答，了解各自的日常活动。问题如下：1．Whatdoyouoftendoafterclass？

2．WhatdoyouoftendoonSunday？3．Whatdoyouoftendowithyourfriends？4．Whatdoyouoftendowithyourparents？一、词汇预习检测补全下列单词，将汉语意思写在横线上。1．h

o

mew

o

r

kn．

家庭作业

（不可数名词）

2．takev．

拿；乘坐；花费；服用；携带

oor家庭作业拿；乘坐；花费；服用；携带二、句子速译1．你愿意和库伯先生一起野餐吗？Would

you

like

to

have

a

picnic

with

Mr．

Cooper？2．太好了/很不错/好的。That

would

be

very

nice．3．和库伯先生一起野餐怎么样？What

about

having

a

picnic

with

Mr．

Cooper？Would

you

like

to

have

a

picnic

with

Mr．

Cooper？That

would

be

very

nice．What

about

having

a

picnic

with

Mr．

Cooper？4．喝些苹果汁怎么样？How

about

having

some

apple

juice？5．我很愿意，但我得做我的家庭作业。I’d

like

that，

but

I

have

to

do

my

homework．How

about

having

some

apple

juice？I’d

like

that，

but

I

have

to

do

my

homework．三、想一想1．Whatabout．．．？

和Howabout．．．？

一样吗？意思一样，可以互换使用。后加动词时用－ing形式，常见的有having，flying，getting等。2．猜一猜文章读前问题中的atthebeginningof和intheend是什么意思？at

the

beginning

of．．．意为“在……时的开始”；in

the

end意为“在结尾，最终”。意思一样，可以互换使用。后加动词时用-ing形式，常见的有having，flying，getting等。at

the

beginning

of．．．意为“在……时的开始”；in

the

end意为“在结尾，最终”。

对话训练1．把对话与图片配对，完成2。2．根据1a的图片，句型和关键词，两人一组自编对话。句型和关键词分为A组（Howabout．．．？/Wouldyoulike．．．？），B组（haveapplejuice/goforapicnic/goshopping/gofishing），C组（Goodidea！/Allright．/Yes，I’dloveto．/I’dlikethat，but．．．）3．联系生活实际，添加其他动词短语，进行拓展练习。

读写训练·导学建议·1．利用开头图片和结尾图片两幅图片中主人公截然不同的情绪，来引起学生对本文的兴趣，进而想知道究竟怎么回事。·导学建议·2．学生在回答问题时，有两个短语没学过，老师可以帮助学生理解。3．在核对1b答案时，可以找一个学生翻译一下大意，这样可以帮助后进生准确理解文意。1．看图预测文章大意。2．自读课文1a，回答下列问题。（1）Howdoestheoldmanfeelatthebeginningofthestory？He

is

not

happy．（2）Whatwouldheliketodo？He

wants

to

have

a

picnic

with

his

friends．He

is

not

happy．He

wants

to

have

a

picnic

with

his

friends．（4）Aretheyhappyintheend？

Yes，

they

are．

Yes，

they

are．（3）Whatdotheoldman’sfriendstakewiththem？Some

hamburgers，

bananas，

bread

and

fish

with

them．Some

hamburgers，

bananas，

bread

and

fish

with

them．3．再读1a完成1b．·学法指导·1．朗读课文，借助图片初步提取文中的主要信息。2．atthebeginningof．．．在……的开始；intheend在结尾；最终。

语音学习·导学建议·本课通过看图、猜单词，并根据音标拼读和拼写单词，巩固air，are，augh，aw，a＋ble和a＋nge的读音规则。1．看音标拼读单词并正确书写，再和相应图片连线。完成4a。2．跟读4b中的句子，体会句中单词的发音。·学法指导·看音标读单词。大声模仿语音语调。

do

one’s

homework的用法

●LilyandLucydotheirhomeworkintheclassroom．Lily和Lucy在教室做作业。◎用法总结：doone’shomework做家庭作业，one’s（某人的）在句中，用物主代词（my，your，his，her，its，our，their）或名词所有格代替。

根据句意完成句子。1．Ihavetodo

my

homework．

2．To