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文档简介
伯牙绝弦伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。1.《伯牙绝弦》讲了一个什么故事？一、回顾复习2.自读课文，注意停顿
伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。3、文言文诵读方法A、读得准B、读得美C、读出自己的情感体验、审美情趣D、读出作品的味儿声断而气不断4.再读课文
伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。文中哪些地方可以体现伯牙“善鼓”二、细读品悟文中哪些地方可以体现钟子期“善听”？伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙鼓琴，志在
，钟子期曰：“善哉，
！”志在
，钟子期曰：“善哉，
！”
清风徐徐
明月皎皎
芳草萋萋杨柳依依
白雪皑皑云雾蒙蒙
钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。“世再无知音”议：“伯牙为何绝弦”？
你能想到伯牙摔琴时的心情吗？如果你是伯牙，你会对子期说些什么？？三、小练笔四、拓展训练
列举有关知音难觅的小故事，经典诗句。
1、了解列举出来的知音难觅的故事。
2、背诵课文。五、课后作业
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