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文档简介

精品文档-下载后可编辑快乐教育成就孩子精彩人生云顶小学是一所农村全日制小学。多年来，一直秉承“让学生享受快乐的教育，让教师享受教育的快乐，让学校成为师生共进的乐园”的办学理念。注重内涵发展，打造独具特色的校园文化，促进每个孩子健康、快乐地成长。

一、以课程开发和使用为依托，打造显性校园文化

我校针对现代孩子养成教育当中礼仪缺失、自私偏执等一些现象和问题，以校本课为依托，以培养学生良好行为习惯为目标，以礼仪教育为载体，开发校本课程《好习惯培养系列校本教材〈礼仪教育〉》。着重在孩子做人、做事、行为、心理等多方面进行引导、培养和教育。

二、以墙壁文化为依托，打造隐性校园文化

1.精心设计墙壁文化

我们把学校教育特点和教学特色融入墙体（走廊）文化设计中，从办学特点、学习习惯养成、倡导读书及我们的荣誉四个方面体现。每一个楼层、每一面墙壁、每一块标牌的设计紧扣快乐教育这一主题，通过这种手段对学生进行激励与唤醒，使他们明其理、导其行、励其志、诠其爱。

2.让榜样引导

开展快乐教育，学生一定要有良好的行为习惯。因此，我们开展了卓有成效的“五星”评比活动。即：卫生之星、纪律之星、礼仪之星、探究之星、读书之星。同时，我们把每月每班评选出的“星级少年”的照片及简介挂入成长墙，目的是让学生学有方向，赶有目标，激励自我，影响他人。

三、筹谋崇德践行的学生文化――快乐教育的平台

1.把《小学生守则》《小学生日常行为规范》作为学生在校活动的指导性手册，树立正确的行为导向

摒弃教师单纯的说教、学生只会说不会做的现状为学生自编自演的主题活动，学生身在其中，感同身受。如：开学伊始，针对中高年级学生开展的《小学生日常行为规范》的知识竞赛;针对《小学生守则》学生自编的课本剧表演、道德辩论会等。让学生在具体的情境中潜移默化地受到行为的熏陶与启迪。

2.开展阳光体育运动，让孩子们“快乐”起来

调查发现，当下孩子体质远不如从前，且胖孩子越来越多，主要原因就是他们的运动量太小、运动时间不够或者不爱运动所致。如何才能让孩子们真正动起来、玩起来、健康起来呢？据此，今年我校除了以大课间操活动为平台，开展一些传统体育活动以外，还以“阳光体育运动”为依托，新推出了“安塞腰鼓、推铁环、呼啦圈”等体育项目。孩子们每天在教师的精心指导下，参加到自己喜爱的活动中，真正动起来、笑起来、健康起来了。活动中让孩子们懂得了团结、支持和礼让，实现了活动育人的

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