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文档简介
第3节机械效率创设情景3m3m3m3m清洁大扫除，周老师安排甲、乙两位同学各从一楼将100N的水用桶提到四楼。甲体重600N,他用的是重10N的铁桶，乙体重500N,他用的是重5N塑料桶，试比较：(1)甲乙同学谁在这次活动中贡献大？（2）哪位同学做的功多？（3）从做功的角度看，哪位同学比较划算？基本概念1、有用功（W有）：为了达到目的，有用且必须做的功3、总功（W总）：有用功和额外功的总和2、额外功（W额）：对达到目的不需要但又不得不
做的功
W总＝W有＋W额
机械效率1、定义：有用功跟总功的比值。W有W总η＝2、公式：3、特点：（1）机械效率通常用百分数表示,没有单位。（2）机械效率总小于1。（因为额外功总存在）W有η＝W有+W额洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚计算：两种方法的机械效率方法１对水做功对铁桶做功90J克服自身重力做功5400JW有=900J方法2对水做功对塑料桶做功45J克服自身重力做功4500JW有=900JW额W总＝W有+W额
=900J+4545J=5445JW有W总η＝==900J6390J14.1％W总＝W有+W额
=900J+5490J=6390JW额W有W总η＝==900J5445J16.5％理解机械的三种功要实现目的，完成有用功,必须施加动力F对滑轮组做功，拉力F所做的是总功克服动滑轮重力和摩擦等额外做功，这部分功无利用价值而又不得不做，是额外功。提升物体克服重力G提升高度h是目的,是有用功实验：测量滑轮组的机械效率GF洪山嘴中学詹振亚1、实验原理GhFs＝W有W总η＝2、测量工具
①弹簧测力计、②刻度尺。3、注意事项竖直向上，缓慢拉动测力计,尽量使钩码匀速上升。4、需要测量的量：
物重G、绳端的拉力F、物体上升的高度h、绳子自由端移动的距离S。实验：测量滑轮组的机械效率洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚探究:保持动滑轮重一定,改变钩码的重力G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/Jη123274.1％0.340.3
额外功一定时，有用功越大，滑轮组的机械效率越高。60.10.10.10.20.90.30.27结论（动滑轮重一定时，物重越大，机械效率越高）思考：滑轮组的机械效率还可能与哪些因素有关？有用功一定时，额外功越小，滑轮组的机械效率越高小结（物重一定时，动滑轮越轻，轮与轴的摩擦越小，机械效率越高）小结机械效率
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