2023年初中导师工作总结

2023年初中导师工作总结初中导师工作总结1

时间匆忙流水过，又到年度总结时。总感觉已经过去了的20xx，自己很忙，忙得没有太多的时间停留片刻来回望走过的路，抚慰乏累的心。所以，当又要写总结的时候，我倒是没有埋怨，反而有点感谢：终于有个机会盘点这过去了的一年了，尽管不是自发自愿的，却还是很有必要的。

站在20xx年的门里回望刚刚过去的20xx，感觉印厩不很清楚，但就在一些不很清楚的印厩里，却也能够大致完整的理出一条脉络分明的线索，正是这样一条线索，把一段段散失的日子连接、让一个个零散的故事重现：

这一年，我站在学校教化教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、特性显明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中很多宝贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽竞所能、潜心钻研，在语文教学上作出了自己应有的贡献。

这一年，为了不断增加语文课堂的生命力，也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的爱好与热忱，我冥思苦想、精益求精，上出了一节又一节我和学生都满足而且难忘的好课。

这一年，为了随时驾驭当前最新最好的教化教学理念、学问与阅历，我接着保持高涨的学习热忱，并注意内化、形成特色、结出成果：保持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章获奖与发表;注意课堂教学探讨，在集体备课中发挥应有的作用;参与无锡大市级赛课取得优异成果。

这一年，为了做好33名学生的引路人，我在班级管理上花费了大量的时间与精力，思索创新的管理模式、营造主动的舆论导向、提倡优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围，我尽竞所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的幻想，通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵。

还是这一年，我在努力完成个人教化教学工作的同时，还尽力做好学校支配的其他分管工作：

主动做好各级各类老师论文评比的宣扬、组织与上交工作;

主动领悟学校“六助”精神并主动参加一些重要的会议，同时完成安排给自己的相关任务;

对学校宣扬工作进行统筹协调与管理，大到稿件的撰写形式，小到字词句的正确运用，均毫无保留的予以指导，并负责20xx年度十大新闻的提炼与产生;

参加策划并主持“蠡中教化”颁奖晚会暨家庭教化报告会，为会议的圆满胜利作出了不懈努力;

在“成长心连心”大型活动期间，主动参加并负责学校这一方一些细小环节的设计;

主动高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿;

帮助学校制定出合理、高效的暑假老师培训方案并详细负责主持其中的阅读学习环节;

在初一年级的“选班”问题上，从特性化班级方案的制定到选班会议主持，再到学习情态调查问卷的汇总处理，以及与家进步行大量的电话沟通与动员，自始至终，都不遗余力、主动参加;

在信息化年会期间，负责大量的文字批阅工作。此外，在其次届“蠡风”信息化研讨会期间，参加了策划、设计、撰稿以及最终的大会主持工作;

此外，在繁忙的工作间隙，还主动参加了学校的三校老师沟通、第四届校内文化读书节、阅览室借阅管理、师生报刊订阅、听课评课等一系列的琐碎工作，总而言之，事无巨细，凡力所能及的工作与事务，我都主动参加、刚好落实、做到最好，从而为保障学校各项工作的正常开展作出了肯定的贡献。

回顾一年的工作，辛苦与劳碌中却也不乏欢乐和充溢，但不管怎样，是非成败，已成过去，面对已经到来的20xx，我在心里对自己说：好好把握、全心付出、踏实前行、期盼胜利!

初中导师工作总结2

本学期，我担当了女生的生活老师。在一学期的工作中，我感受颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人阅历可以借鉴，我只能是在探究中渐渐积累。最好的淘宝店铺不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，整齐的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分状况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严峻的寝室和个人，我都会与班主任和她们刚好进行沟通，由于中考的接近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有肯定的难度，我就特殊关注的多一点，比如下寝室的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生闲聊，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生支配”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教化。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并刚好与班主作联系。同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，最好的淘宝店铺自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，取得了很不错的成果，使学生的小疽更加融洽，迸发出勃勃朝气。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整齐，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应当是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往实力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最须要帮助的对象，对她们赐予额外的关注。初三年级考试频繁，课业负担较重，学生始终生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特殊重要。给孩子以特殊的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态胜利迎接各种考试。

在走访寝室的过程中，发觉学生的交往实力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分相识自己，离开了交际对象或可供比较对象，最好的淘宝店铺就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的相识就缺乏了“参照系”，也发觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种实力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培育和提高。如增加交往频率。在惊慌的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，探讨某些问题，交换一些看法，从中加深情感联系。平常真诚关切同学，当别的同学有求于自己时，只要是正值的要求，就要尽竞所能，满意对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小疽庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。最好的淘宝店铺一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在许多不足之处，不能对每个学生都赐予足够的关切，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”。

初中导师工作总结3

为仔细实行上级文件精神，落实以人为本的教学教化新观念、达到教书育人的目的，进一步增加学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的全面、充分、和谐发展奠定健康成长的坚实基础。我校在教化局的领导下，主动推行“德育导师制”，开展了德育导师制度，让一些德才兼备的老师担当德育导师。自从实施德育导师制以来，各科任教老师能自觉参加到育人活动中来，与学生面对面进行交谈，刚好了解学生的学习与心理状况，适时赐予帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。现就活动开展状况，做如下总结：

（一）做好宣扬工作，提高老师的思想相识

制订出《北厍中学德育导师制工作实施方案》，出台了有关德育导师工作制度，规范德育导师工作，使德育导师制一起先就从规范和创新上交替前进。为了使老师们理解导师制的内涵和意义，我们多次召开全校老师会议，让老师们花肯定的时间去学习和探讨，明确如何依据本校实际开展本项工作，我们对本校的德育导师作了如下的相识上的界定：

1、全体老师应明确德育导师制是新时期加强未成年人思想道德建设，注意学生个体化教化的新举措，其实质是全体老师担当起对学生个体进行德育引导的职责，与学生在双向选择的基础上结成对子，依据该学生的思想行为、特性特点、学问实力进行常常性的长期的特性化教化，成为学生德育的导师。

2、依据本校学生实际，我校德育导师工作受导对象主要在以下的学生范围中考虑：常常违纪、学习有困难、有心理障碍、单亲家庭或家庭裂开缺乏家庭教化的或家庭特困的学生。对学生的详细状况进行客观的分析评价并以班级为单位，确定受导学生。

3、明确导师职责。德育导师的的工作有五项：（1）引导树立学生正确的人生观、世界观、价值观和审美观，培育和提高学生的政治思想素养；（2）帮助学生形成良好的道德品质，常常检查和督促学生的行为习惯；（3）负责学生的学业指导，指导学生驾驭良好的学习方法，培育良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难；（4）帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，生活中的益友；（5）常常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭状况，主动争取多方协作。

（二）仔细做好德育导师的选定与培育工作

培育一支素养优良、数量足够的德育导师队伍是胜利推行班级德育导师制，切实提高学校德育工作实效性的`关键。学校德育导师工作小组召开会议，对全校老师综合实力的考查摸底，选择并确定了具有较高实力的德育导师。

1、建立导师档案。学校要依据学校的的发展目标及导师队伍建设的目标，运用老师专业发展规律，为每位老师供应恰当的个别化的导师培育方案，建立“导师专业档案袋”。“导师专业档案袋”里应有：（1）适度的发展目标、导师的学习安排；（2）导师的学习、沟通的状况记载；（3）学校为导师的专业发展所供应的条件、设备及相应的措施；（4）导师指导学生的发展状况，如学习成果、学习习惯的养成等；（5）教化总结、反思材料。（6）学校的考评材料。

2、专家指导。要转化一个学生，须要导师的不断努力，也离不开专家的指导。学校要聘请教化专家和有丰富德育工作阅历的老师，组建学校德育导师专家指导委员会。德育导师工作指导委员会要定期与德育导师一起分析个案，随时为德育导师提出建设性、富有创意的看法。这样，不仅可以指导学校的德育工作，增加育人效果，而且可以在实践中培育导师，促进老师的专业成长。

（三）建立“问题学生”教化转化档案

由政教处统一为每位学生建立档案，内容包括学生家庭具体地址，学生道德品质、心理健康和学业基本状况，对学生思想品德的表现及每次考试后的成果逐一登陆，分析比照。建立“问题学生”成长的档案袋，记录所带学生成长过程中的闪烁点和不足之处，对症下药，制定学生的改进和发展目标并指导激励其主动完成。

（四）加强家访联络，形成家校合力

进行定期接待家长和不定期家访、电话联络制度，每周至少与学生家长联系一次，刚好与家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教化。德育导师必需对学生本人及其家庭有清楚的了解，对其庭状况进行尽可能具体的分析，包括家庭的结构（单亲、重组、挂靠、外来民工的更要作为重点），关注家长的业余爱好和消遣方式。亲密与家长联系，指导家庭教化。

（五）建立导师工作的评价考核制度

考核体系是各项工作中不行或缺的重要组成部分，我们在各个年级段都指派了一名行政领导指导导师工作，平常我们通过多种形式开展检查、组织沟通等，同时做好总结、考核、评比工作。考核内容重点在于受导学生品德转变状况，包括受导学生对德育制度遵守状况，在班级内的表现状况，受导学生参与各项竞赛的获奖状况和平常成果的监控状况等。期末在组织导师自我总结的基础上进行沟通考评，并评比出优秀德育导师。

“德育导师制”工作的成效与困惑取得的效果

（一）校风校貌得到根本变更

我校试行德育导师与“问题学生”教化转化工作的思索和实践时间不长，自开展“德育导师制”工作以来，虽然有些工作还在探究中，但还是取得了肯定的成果。原先抽烟、留长发、打架斗殴、辱骂甚至与老师打架、敲诈欺瞒、旷课逃学、上网吧进嬉戏厅等等是“问题学生”追求的时尚，学校行政人员、班主任一度成为“救灾灭火”的“消防员”，被动应付消耗着大量时间和精力，对学校的正常教化教学工作带来特别大的冲击和干扰，并在沉重家长中和当地社会产生不良的影响。痛定思痛，经过前一阶段的探讨与实践，由于全校老师“人人是德育教化工作者”、“兴校我荣、校衰我耻”的意识不断增加，并全力协作班主任和“德育导师”开展工作，以上种种“问题学生”的严峻问题得到了有效的解决，不良的言行偏差得到了有效的限制，校风、班风得到了极大的好转，正常的、井然有序的教化教学秩序得到了有效的保障，赢得了社会各界和家长的一样确定，受到了广阔学生家长的普遍赞扬。

（二）德育导师理论实践水平不断提高

导师制使每一位老师都负有对肯定数量的学生进行思想教化、学习指导、心理辅导的责任，这就要求老师不断加强自身的思想道德素养，以身作则，加强对学生个体心理、行为及指导的探讨，从而也有利于教化教学水平的提高。加强理论学习并在实践中加以运用，我校有关德育导师制的教科研水平不断提高。德育导师的实践操作水平更趋理性、人性、实效性。从分析“问题学生”的成因入手，对症下药，赐予更多的人文关怀，让教化充溢爱，让“问题学生”感悟爱，从而从心灵上来感化学生。

（三）学校“全员育人”得到有效的落实。

推行导师制后，明确了老师在教好课的同时，还必需担当德育工作详细的任务，使老师的育人职能显性化、育人对象的详细化，从而促进广阔老师真正担当起德育教化的职责，使学校“全员育人”落到实处。

我们开展德育导师制还处于探究实施阶段，虽然取得了一点成果，也涌现出了几位优秀的德育导师个人，但是目前还有很多不规范、有待进一步完善的地方。下一步我校将总结前一阶段“德育导师制”的阅历和不足，在上级领导的关切和兄弟学校的支持下，使更多的学生配有德育导师，使德育导师制工作逐步走向制度化、规范化，使我校的德育工作能越上一个新的台阶。

几点困惑

（一）如何切实增加老师开展德育导师制活动的自觉执行力？德育导师制的实施，有的老师还是负着“任务”去做。如何让这项工作变成老师的自觉行为，还值得思索。

（二）如何切实提高家长对德育导师制工作的支持度？问题学生的形成与家庭因素有很大的关系，家长的看法往往是造成现状的重要缘由之一。而在德育导师制开展的过程中，导师对家长的愿望和家长的实际协作状况造成了肯定的落差，从而进一步影响到老师对此项工作的主动性。如何让家长更好地支持和协作这项工作，有待进一步的思索。

（三）如何切实保证老师自始自终地以“五心”（诚意、细心、爱心、耐性和恒心）对待受辅导学生？学生的不良行为习惯如“冰冻三尺”，明显不行能轻易变更。但老师在实际工作过程中，往往会产生一种“烦”的感觉，“气”的行为，“怨”的话语，结果又给受导学生造成了肯定的影响。所以老师在指导学生时如何做到遵循养成教化结合自律的过渡规律，真正让诚意、细心、爱心、耐性和恒心，始终如一地融于学生当中，值得我们思索。

（四）同等对待“问题学生”，敬重“问题学生”的人格隐私是做好德育导师制工作的平台，道理很浅显，但实践中往往会有所偏差。“问题学生”的形成往往都是家庭缘由造成的，部分“问题学生”的家长其实也是“问题家长”，在工作中，对“问题学生”刨根问底，把握不好，就有追查他人隐私的嫌疑，反而被对方怨恨。一些

“问题家长”，知道自己的不足，主管上比较协作，但没有行动，使我们的工作大打折扣。如何找准契合点始终是我们工作中的困惑。

初中导师工作总结4

本学期，我担当四楼女生的生活老师。在一学期的工作中，我感受颇深。似乎很劳碌，却感到很充溢而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。因为之前我并没有太多任此职工作的阅历，只能是在探究中渐渐积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。我只能是在探究中渐渐积累。得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下：

一、在思想方面

始终坚持以人为本，言传身教的教化理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教化。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴其他生活老师的管理阅历。听从上级的支配，仔细工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着显明的工作思想，使在生活管理工作圆满完成。

二、主要工作

1、严格落实了寄宿学生接送制度。坚持落实每周日送，周五接时家长签字制度，并要求接送的家长必需年满18岁，确保学生上学和回家途中的平安。

2、严格落实了寄宿学生交接登记表的填写和接送。根据学校的要求，我仔细填写了寄宿学生交接登记表，坚持每天两次接学生，两次送学生。

3、我坚持每天至少8次清点学生人数，分别是两次接学生回来时，两次送学生上课时，两次休息时，上自习时，活动时。

4、提高学生自理实力、严格要求生活老师的工作总结生活老师，首先必需先从宿舍的常规管理做起。所以我每时每刻都要去宿舍，尤其是两休时，我会不定时的去宿舍检查学生的休息状况及平安状况。希望学生能住的安心、舒心。宿舍是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，整齐的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我确定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如段英的被子叠得不错，去向同学传授她叠被子的阅历，帮那些叠不好的同学叠被子，带动了一个班级，同时学校也设立了嘉奖制度，每周都设有优秀宿舍的评比，获奖宿舍发给流淌红旗。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，使学生的小疽更加融洽，迸发出勃勃朝气。

5、狠抓养成教化，促进卫生行为。养成了良好的行为习惯，等于胜利了一半。本期，我加强对学生的内务整理，用品摆放，宿舍卫生等方面的检查与管理。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，主要目的提高学生的自觉性，责任心。针对部分学生存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不仔细等错误问题，通过谈话、交心、教化、开导等形式来订正他们的错误。从而使学生渐渐重视卫生，养成行为习惯。

6、爱惜公物，保障舒适的生活环境。学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不行少的基本条件。为了住校生爱惜公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我加强爱惜身边每一公物的思想教化。首先是