初中九年级化学课件二氧化碳性质的探究

探索神秘的CO2九年义务教育初中化学第二册主讲人：惠婧大庆市湖滨学校神奇的冰空容器蒸馏水探索神秘的CO2人教版九年级化学上册/第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳的性质探究ResearchonthepropertyofCO2初三（2）班惠婧老师大庆市湖滨学校物理性质化学性质二氧化碳的性质回顾可溶于水能与水发生反应无色无味通常不能燃烧不支持燃烧不能供给呼吸密度比空气大常温常压下为气态目录|Contents01020403二氧化碳的不可燃性二氧化碳的验证二氧化碳的密度大小二氧化碳的溶解性探索二氧化碳的不可燃性二氧化碳的不可燃性③②①收集一瓶纯净的二氧化碳气体在大烧杯中固定两只高低不同的蜡烛将二氧化碳沿烧杯壁慢慢倒入其中，观察现象探索二氧化碳的密度二氧化碳密度大小蜡烛实验火焰由低到高依次熄灭。气球实验气球慢慢上浮。纸袋实验一端纸袋下沉天平实验天平倾斜。探索二氧化碳的溶解性二氧化碳能否溶于水像盛满二氧化碳的瓶子中加入适量水，充分震荡二氧化碳与水是否发生反应为了看到现象，我们用了酸碱指示剂——石蕊二氧化碳的溶解性二氧化碳能否溶于水像盛满二氧化碳的瓶子中加入适量水，充分震荡二氧化碳与水是否发生反应为了看到现象，我们用了酸碱指示剂——石蕊二氧化碳的溶解性探索二氧化碳的验证方法二氧化碳的验证密度比空气大无色无味气体不燃烧也不支持燃烧能与水反应生成碳酸能溶于水PART01PART02PART03PART04二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧二氧化碳密度比空气大二氧化碳能溶于水，并且和水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O小结第一轮PK基础题2基础题3基础题1基础题4小组PK赛第一轮PK基础题2基础题3基础题1基础题4小组PK赛第二轮中档题1中档题2中档题3中档题4第二轮中档题1中档题2中档题3中档题4第三轮END拔高题3拔高题1拔高题2拔高题4第三轮END拔高题3拔高题1拔高题2拔高题4初中化学第二册/碳族元素谢谢聆听高三（3）班惠婧老师大庆市湖滨学校A二氧化碳不支持燃烧。B空气中二氧化碳含量很小。C随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大。D充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中。简单题1：下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气大的是（）D气体①氮气。气体②人体呼出的气体。气体③蜡烛燃烧后生成的气体。气体④氧气。简单题2：在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）ABCD①④③④②③①

②A简单题3：如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）ABCDD简单题4：下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是（）ABCDAB二氧化碳不与氧气反应。D二氧化碳密度比空气大。A井底放出二氧化碳。C石灰石受热分解。中级题1：干涸深井底部二氧化碳浓度较大，是因为（）D中级题2：“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（）BADC先变蓝后变紫先变红后变紫先变无色后变红变红后颜色不再改变BA都能灭火。B都能供给呼吸。C都是无毒、无味的。D都是光合作用的原料。中级题3：二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）C①密度比空气大。②能溶于水③一般情况下，它不能燃烧⑤

能使紫色石蕊液变色。④一般情况下，它不支持燃烧中级题4：二氧化碳之所以能够灭火，是因为（）ABCD②③④③④⑤①④⑤①

③④D拔高题1：二氧化碳只能用向上排空气法收集的原因是（）BADC难溶于水且密度大于空气难溶于水且密度小于空气能溶于水且密度大于空气易溶于水且密度小于空气C拔高题2：我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）VS①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A①②B②③C③④D①④B拔高题3：可用同一化学原理解释的现象是（）④向紫色石蕊试液中通入CO2气体，试液变红。③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁潮湿。②向澄清石灰水中，通过吸