广西河池天峨2022年中考猜题语文试卷含解析及点睛

2021-2022学年中考语文模拟试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用

1.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

A.《陋室铭》《马说》和《小石潭记》这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。

B.杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》、

元末明初小说家罗贯中的《水浒》。

C.我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》，都抒发了作者内心深处对祖国土地的无

限热爱之情。

D.《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的代表作品，其中《丑小鸭》告诉我们，只要心怀梦想，即

使身处逆境也能成才。

2.下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A.秩序zhi祈祷qi逞强cheng压榨zha

B.逃窜cuan羁绊pan田里geng矫揉造作jiao

C.剂棘jmg慰箱证气氨fen溯流而上shud

D.赘述zhui捅娄子lou澎湃peng窒息Z1

3.下列加点成语使用错误的一项是（）

A.为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看大豕徒四擘的景象，这位年轻的书记不

禁落下了眼泪

B.去年国庆节，小明随父母到海南度假，游览了“天涯海角”等多处景点，那一片片迨净桑坦让他充分感受到了海南

特有的魅力

C.英国莱斯特郡6岁女孩汉默森患有自闭症，猫咪“图拉”和她形影不离，在“图拉”的日夜陪伴下，汉默森一天天变

得开朗起来

D.广袤的乡村世界是中国现代化进程欲待征服又很难消化的世界，保守观念在部分村民心中根弊带囿，解决乡村问

题将面临很多困难

4.下列各句中，加点词语使用正确的一项是

A.为了把扬州建设成为古代文化与现代文明交相辉映的名城，城市管理者们以无所不为的勇气，开拓进取，积极担

当。

B.在党中央高度强调“以人民为中心”的今天，竟然还有如此谟不关心'群众疾苦的领导干部，真让人觉得匪夷所思。

C.学校艺术节汇报演出晚会上，我班京剧社团将《贵妃醉酒》唱得字正腔圆，一招一式都有模有样，令领导、家长、

老师和同学们利目相看。

D.世界上没有十全十美的人，只有取格?卜短，不断完善自我，才能使我们有质的飞跃。

5.下列各组词语中加点的字，注音或字形有误的一组是（）

A.栈桥（zh立n）悲天姻人大气磅礴（bo）隼叹

B.饯舌(rao)尊雀无声钟灵籁秀（yu）羸弱

C.喟叹(kui)入不敷出汗流旗背（jia）张军

D.板滞(zhi)言简意赅浪敛波平（jian）慰籍

6.综合性学习与探究。

安岳某校深入开展“普州教育大阅读”活动，请你参与，完成以下任务。

（1）（读表格得结论）

初二（1）班开展了“图书漂流”活动，学生将拥有的图书放在班级的图书角漂流，学生每读一本书就在这本图书的漂

流卡上签名，下面的表格统计的是该班部分图书的漂流情况，请根据下列表格写出你的探究结论。

时间第四周

第一周第二周第三周

书目

汤姆索亚历险记12人14人25人34人

西游记11人15人26人36人

水浒传14人17人24人38人

（2）（读书法会赏析）

唐代大书法家颜真卿与柳公权的楷书风格迥异，素有“颜筋柳骨”的说法。下面甲乙两幅书法作品分别属于谁的？请

简述你的理由。

一

对

离

和

山

辇)

-一<

菩<

溥

病尚

商

子

皿

楂

疗

苞

其

建«

秦

天

衣

了

莹

出

道

法

〈水

一

至

然

家

也

初

卷

<第

求

禅

之

母

氏a

■?!

（甲）（乙）

（3）（读好书写标语）

为鼓励更多同学参与阅读活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你

续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会

心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，。

（4）（读启事找错误）

为便于全校同学交流参加“普州教育大阅读”活动的心得体会，学校春潮文学社决定举办“我读书，我成长，我快乐”

的征文活动。小林同学匆匆忙忙写了下面这则征稿启事，但它在内容和格式方面均有不当之处，请你提出修改意见。

征文启事

①通过读书活动，同学们的阅读和写作能力得到了提高。②为展示读书活动的成果，学生会决定开

展“我读书，我成长，我快乐”的征文活动。③本次活动得到了老师们的支持与帮助，在此表示感谢。④

来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。

⑤文体不限，字数1000字左右。⑥截稿日期为2018年6月1日。⑦来稿请送至春潮文学社办公室，

也可通过电子邮件发送至jczxchunchao@163.com。

此致

敬礼

春潮文学社

2018年4月16日

修改一：__________

修改二：__________

7.读经典，悟人生。根据语境，填写古诗文名句。

领悟先贤智慧。孔子说的“知者不惑，（1）_____________,勇者不惧”告诉我们真正的君子应具备这三德：孟子说的

“二者不可得兼,3"则告诉我们面对人生重大选择时要做到义无反顾；文天祥在《过零丁洋》中用

“⑶____________,（4）"很好地诠释了孟子这一人生命题。仰慕唐人雅兴。初唐。跟着王绩“野

望”，在"＜立_____________，（6）”的典故中体察到隐居情怀；中唐，跟着柳宗无去小石潭，欣赏

“潭中鱼可百许头,9______________”物我相融的美妙境界。

领略宋人情怀。读范仲淹，感受“（8）,（9）”的旷达胸襟；读贺铸，体会“（10）

,（11）____________,梅子黄时雨”的无边愁绪.

8.阅读下面的名著选段，完成下列小题。

宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用便道：“兄长为尊，卢员外为次，其余众弟兄各依旧位。”宋

江道：“向者晁天王遗言：'但有人捉得史文恭者，不拣是谁，便为梁山泊之主。'今卢员外生擒此贼，赴山祭献晁

兄，报仇血恨，正当为尊，不必多说。”卢俊义道：“小弟德簿才疏，怎敢承当此位！若得居末，尚自过分。”宋江

道：“非宋某多谦，有三件不如员外处：第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；员外堂堂一表，凛凛一躯，有贵人之相。

第二件，宋江出身小吏，犯罪在逃，感蒙众弟兄不弃，暂居尊位；员外出身豪杰之子，又无至恶之名，虽然有些凶险，

累蒙天佑，以免此祸。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附众，手无缚鸡之力，身无寸箭之功；员外力敌万人，通

今博古，天下谁不望风而降。尊兄有如此才德，正当为山寨之主。他时归顺朝廷，建功立业，官爵升迁，能使弟兄们

尽生光彩。宋江主张已定，体得推托。”卢俊义拜于地下，说道：“兄长枉自多谈，卢某宁死，实难从命。”吴用劝

道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让。恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人，故出

此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江湖舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步。我自天也不怕，你只管让来让

去，做甚鸟！我便杀将起来，各自散伙！”武松见吴用以目示人，也发作叫道：“哥哥手下许多军官，受朝廷诰命的，

也只是让哥哥，他如何肯从别人？”刘唐便道：“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人？”

鲁智深大叫道：“若还兄长推让别人，洒家们各自都散开！”

1.这段文字是写众好汉议立梁山之主，主要通过描写人物，人物个性突出，如吴用李逵,鲁智

深,武松o（四个人物任选三个作答。人物个性限填四字词语）

2.整段文字围绕一个“（原文中的一个字）”字展开情节，从宋江所述的“三件不如员外”之处的语言可以看

出，他有着的性格。

二、阅读

9.晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低震绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

有人说，结尾句中的“不”应该改为“正”，你赞同他的观点吗？请结合全诗阐明理由。

10.阅读下面文言文，完成小题

贞观三年，太宗谓侍臣日：“君臣本同治乱，共安危，若主竺忠谏，臣进直言，斯故君臣合契®，古来所重。若君自贤，

臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，

虞世基等，子亦诛死。前事不远,朕与卿等可®得不慎,无为后所嗤！”

贞观六年，太宗谓侍臣日：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德,所以能保八百之基。秦乃

恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长，为恶者降年⑤不永?朕又闻桀纣帝王也，以匹夫比之，则以为

辱；颜、闵⑥，四夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮⑦，为人所笑。

（选自《贞观政要•卷三》，中华书局2016年版，有删改）

（注释）①合契对合符契,这里引申为符合,投合,意气相投。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。④福祚（zu6）:福禄,福分。

⑤降年:天赐予的年龄、寿命,此处指国运。⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵损，他们以德行修养著称。⑦不逮：

不足之处，比不上。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.斯故/君臣合契B.卒/令不闻其过

C.朕与卿等/可得不慎D.然/周则惟善是务

2.解释文中加点词的含义。

⑴纳（）⑵寻（）⑶后（）

3.翻译文中画线句子。

（1）君失其国，臣亦不能独全其家。

（2）朕闻周、秦初得天下，其事不异。

4.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？（用自己的话概括）

11.阅读短文，完成后面小题

丰收岭绿岛

梁衡

①从戈壁新城石河子出发，汽车像海船一样颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了有名

的通古特大沙漠的边缘。举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，一直涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音，

不见一个生命«我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新建沙漠里说过的一句话：“这里只差一块墓碑了。”好一个

死寂的海。再往前跨一步，大约就要进入另一个世界。一刹那，我突然感到生命的宝贵，感到我们这个世界的可爱。

②我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱,

黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准备登场。这大概就是丰收岭名字的由来。起风了，风从沙漠那边来。那苍劲的沙

枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在

白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。绿浪澎湃，涛声滚滚，绿色就在我的身后，我不觉胆壮起来。沙海

边的这一点绿色啊，使人振奋，给人安慰，给人勇气，只有在此时此地，我才真正懂得，绿色就是生命。现在，这许

多的绿树，连同她们的根须所紧抱着的泥沙，泥沙上覆盖着的荆棘、小草，已勇敢地深入到沙海中来，形成一个尖圆

形的半岛。

③半岛的边缘是红柳、梭梭树、沙拐枣、沙打子旺等灌木，一疑簇，一行行。她们并不秀气，也不水灵，干发红,

叶发灰，而且稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，我抬头望去，这球雾虽是那

样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。

④我沿着人工栽植的灌木林走着，只见一排排的沙土已经跪伏在她们的脚下，看来这些沙子已被俘获多时，沙粒

已经开始黏结，上面也有了稀疏的草，有了鸟和兔子的粪，已有了生命的踪迹。梭梭林前涌起的沙梁，虽将头身探起

老高，像一匹嘶鸣的烈马，但还是跃不过树丛。那树踩着它的身子往上长，将绿的枝去抽它的背，用绿的叶去遮它的

眼。连小草也敢“草假树威”，到它的头上去落籽生根。它终于认输了，气馁了，浑身被染绿了。治沙站的同志又转

过身子，指着远处那些高大的防风绿墙说：“七八年前，连那些地方也是流沙肆虐之地。”

⑤我停下脚来重新打量着这个绿岛，她由南而北，尖尖地仲进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界的信息,

带着人们征服荒原的意志，来向这块土地下战表了。

⑥我想，这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不同于天山上冷绿的天池，那些绿的水，是生命的乳汁，是生命

的抽象，是未来的理想，而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜利，是伟大的现实。

⑦丰收岭的绿岛啊，从这里出发，我们会收获整个世界。

1.第①段划线句子有哪些作用？

2.“那树除着它的身子往上长，将绿的枝去抬它的背，用绿的叶去洒它的眼。”句中的加点词语有什么表达效果？

3.阅读全文内容，分析第⑦段深刻内涵？

4.从表达方式角度简要分析（甲）（乙）两段话表达效果有什么不同。起风了，风从沙漠那边来。那苍劲的沙枣,

挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨

身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀

念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄澳的平原，我怀念着绿色,

如同涸辙的鱼盼等着雨水！

12.（-）阅读下面文字，完成各题。

市花：昔日素馨今日木棉

在广州人心目中，公认的千年市花是淡雅柔美的素馨、百年市花为英雄豪迈的木棉。

坊间“市花”素馨艳压千年

《本草纲目》里说，素馨“枝干袅娜，叶似茉莉而小，其花细瘦四瓣”。素馨原名“耶悉茗”，早早从西域漂洋

过海来到广州，自秦汉年间到清末，两千年来占尽了广州人的宠爱。旧时的广州城西和珠江南岸，有专门种植素馨花

的“花田”。

公元前196年，开越大夫陆贾出使岭南时，就发现岭南不分男女老幼，个个都爱以鲜花簪头，而他们戴得最多的

就是素馨花。唐宋年间，城西花地渐得开发，出现了成片成片的花田，花农种得最多、卖得最多的还是素馨。明代，

广州的各大城门口开始有了花市，用清初大儒屈大均先生的话来说，这些花市“所卖止素馨，无别花，亦犹洛阳但称

牡丹日'花'也，富者以斗斛，贫者以升量”，每天要卖出几百担之多。屈先生的话或许夸张了些，但说素馨是城门

花市当之无愧的主角，谁也无异议。直到清代中期，“珠悬玉照''的素馨花田仍是许多诗人笔下最美的风景，女孩儿

戴在头上的素馨花梳、美容用的素馨油、装点家居的素馨花碟、过节点的素馨灯、喝的素馨茶……至今为人津津乐道,

怀想不已。

想象一下，在这两千年间，不管哪朝哪代，如果官方有兴趣来评选一下市花，老百姓定会投票给素馨。素馨是老

广州最悠久、最美丽的花事记忆，是当之无愧的古代民间“市花”。

建市后木棉首膺市花殊荣

素馨虽在广州得宠两千年之久，但从清末开始，随西洋花卉、新式饰品与合成香品潮水般涌入广州，便失宠了，

到了今日，几乎被人遗忘。现在，提起市花，我们想到的肯定是木棉。其实，从古至今，木棉也深得广州人的喜爱。

据史料记载，早在汉代，岭南先民就用木棉花絮纺出了洁白如雪的“广幅布”。盛唐年间，越秀山麓广种木棉，花开

时节，满城男女老少都喜欢来此踏青，还有文人写下了“木棉花上鹉捣啼，木棉花下牵郎衣。欲行未行不忍别，落红

没尽郎马蹄”的诗句，令人回味无穷。

木棉花被称为“英雄花”，最早出自400多年前抗清志士陈恭尹的《木棉花歌》，直入云霄、火烧天际的木棉花让

他感慨万千，于是他挥笔写下“粤江二月三日来，千树万树朱华开……覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊花有角。浓须大面

好英雄，壮气高冠何落落……”的千古名句，木棉“英雄花”的形象就此定格，并流传至今。

1921年，广州建市，成为全国第一个采用现代市制的城市；1928年，掀起评选“市花”活动，在这之前，木棉“英

雄花”的形象早已深入人心，广州各新式学校的校徽，就多以木棉为标志。评选活动一开始，市民对木棉花的呼声最

高，官方遂于1929年初宣布木棉为“市花”，一来顺应民意，二来，木棉“英雄花”的形象，与广州民众勇敢无畏的

精神最为契合，这也是木棉第一次在广州荣膺“市花”之殊荣。

“英雄花”木棉二度加冕

1982年，改革开放的春风初沐之时，广州再次在全市范围内举行市花评选活动。花城市民热情高涨，推荐的候选

花卉有58种之多，最终，木棉以75.9%的支持率，被选为市花。其广为流传的“英雄花”形象，1929年首膺“市花”

的殊荣，花可入药、花絮可纺棉、木材是栋梁的多重价值，都是它力压群芳、众望所归的理由。

拥有市花冠冕的木棉，与广州人的生活形影不离。许多骑楼的花窗上，雕刻着它的倩影；电视台与航空公司，以

它为标志；红棉牌吉他、红棉牌凉果、红棉牌自行车、红棉牌红糖等本土产品曾是几代广州人的美好记忆，如今借由

电子商务，木棉再次进入年轻人的视野。

——选自（《广州日报（2019年1月7日）》，有改动）

链接一：

要成为市花，至少具备两个条件：首先是能够适应当地的环境特征并生长良好，其次则是要具备一定的历史文化

内涵，能够代表城市形象。

大多数城市确立市花的过程都有一套比较规范而民主的程序。通常先经过市人大常委决定开展评选活动，然后广

泛征集备选方案，结合专家推荐、群众投票、部门讨论等方式，最终通过确定。在此过程中，政府机关和普通市民均

有同等的参与及发言的权利。因此，最终选择的结果是有着广泛的大众基础的，使得所选植物的象征意义上升为地区

的文明标志和文化象征。

——选自网络

链接二：

园林设计师吕兆球表示：“我赞成重定素馨为广州市花。”理由是：素馨进入广州已有二千余年，从南汉至民国，

在民俗文化上，深深影响每一个广州人，在大量的地方文献及现存相关地名、实物中均有印证。

博友“夏墨生”说：伴随广州人亲密生活了2200年，有极其丰富、深厚、独特文化历史沉淀的素馨花，早已是特

殊意义的“广州人”，她极其丰富的内涵和沉淀可以让各种各样的公众广泛参与、品味、体验，她有责任也有能力以

全新的姿态成为广州形象新符号。

•选自网络

1.下列说法不符合文意的一项是

A.素馨花源自西域，来到广州后，在旧时的广州城西和珠江南岸均有专门的花田种植。

B.清初时，在广州各大城门花市素馨每天被卖几百担，屈大均先生说其是花市的主角。

C.木棉被称为“英雄花”源自陈恭尹的《木棉花歌》，之后木棉“英雄花”形象流传至今。

D.广州各新式学校的校徽，在1928年“市花”评选活动之前，多数以木棉作为标志。

2,下列对材料中“素馨花”的表述，符合文意的一项是

A.素馨花由开越大夫陆贾出使到岭南时发现，并引领岭南的民众以素馨花簪头。

B.素馨花如洛阳牡丹花一样美丽迷人，唐宋年间广州花农种得最多，卖得最多。

C.素馨花因为成了许多诗人笔下最美的风景，所以许多女孩儿都戴上素馨花梳。

D.素馨花得宠千年，最终因西洋花卉、新式饰品和合成香品涌入广州而渐被遗忘。

3.下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是

A.唐宋年间，广州城西面的田地适于种素馨花，花地渐得开发，出现了成片成片的花田。

B.自秦汉到清末，不管哪朝哪代，如果官方有兴趣评选广州市花，老百姓定会投票给素馨。

C.拥有市花冠冕的木棉，与广州人的生活形影不离，由红棉命名的产品也受广州人追捧。

D.“夏墨生”认为素馨花有丰富的内涵和沉淀，它必以全新的姿态成为广州形象的新符号。

4.文章以什么行文顺序介绍木棉？请结合文章内容分析这样的顺序有何好处。

5.木棉和素馨哪个适合作为广州市花？请结合其特点及市花评选条件谈谈你的看法。

13.阅读下面选文，完成小题。

心生欢喜

包利民

①早展，送孩子去上学，大雾迷漫，空气中透着清凉，远处的山皆隐去无踪，近处的树只余朦胧倩影，一时但闻

鸟鸣却难寻鸟踪，残余的睡意顿去。等回来的时候，雾已经淡薄，有阳光从东方斜斜地照过来，穿透万千细密游移的

水珠，散射漫天的金霞。便觉满心舒畅，很美好的一个开始。

②回去后，网上一朋友邀我去下棋，便乘兴而往。他家是山坡上的平房，我们在院子里开始于黑白世界中驰逐。

偶然抬头，但见岭树映目，山云接檐，飞絮飘然落于纹样之上。便觉闲淡悠远，仿佛飘然出尘，不知身之所在。棋罢

指尖犹凉，便起身凝望山间浮岚，心飞神度，眉眼间全是欣然之意。

③记得少年时，有一段时间酷爱下象棋，那时家在农村，闲时便提着棋袋四处寻人对奕。不过那时大家基本都在

田里干活，便找到田里等着。有时等得急了，就冲进去和别人一起干，待干完活，顾不得擦汗，便在田间地头或树荫

之下，摆开棋盘厮杀。烈日高悬却一荫如盖，就坐在暖暖的土地上，腿旁放一罐清水，走上几步棋便喝上口水。彼时

清风徐来，额上汗水便清凉无比，庄稼的清香随风飘荡，真是惬意无边。

④还有一回下大雨，我在姑姑家里，也是农村。天暗得像黄昏，雨密集得看不清任何东西。我们就站在窗前，看

外面一片水的世界。下了十多分钟，依然势头猛烈，姑父提议出去到雨中洗澡，并说此时空气中的尘土已经冲尽，雨

水干净。我和表弟都欣然同意，于是脱光衣服冲进院子，立刻被雨包围。大雨淋身，一时目不能视口不能言，真如身

处水底。身心同雨水一般清凉透爽，从此爱上雨天，即便再没有这样的经历。

⑤去年和几个友人一起去爬一座荒山，听人说山那边景致深幽，是难得之佳境。于是我们劲头十足，经历千辛万

苦终于攀至山顶。却突然发现，那一面是极陡的悬崖峭壁，并无可下山之处。于是都望着对面山下的佳境，颇为懊恼。

忽闻花香阵阵，但见在山顶一块平坦处，杂花盗意而生尽情而放。立于花丛之中，遗憾之情忽去，喜悦之心顿生。

⑥在这个深秋的午后，看着远远斑斓着的五花山，看那些红枫黄杨，看那些碧松白桦，神游其中，心生大欢喜。

回望前路，虽然一直身处红尘劳碌之中，却有着那么多的点滴片段，让我心中的欣喜不能自抑。那让我忘尘的种种，

皆是凡世中的所眷所恋。虽未入清凉之界，却常生欢喜之心。如此，生命虽然繁复劳劳，但有那欢喜之心，却依然是

我最美的家园。

(1)下面这段话是从原文中抽取出来的，将它放回原文中，你觉得放在哪两段之间恰当？并说明理由。

有一次和一个大叔下象棋下得上了瘾，我们在地头一直下一直下，那大叔连输几盘，也顾不得去干活，非要找回来。

不知啥时候阴的天，更不知啥时候开始下的雨，我们就沉浸在车马炮之中。后来雨成瓢泼，我们才狼狈而起，向村里

狂奔，相顾而大笑。

(2)欢喜从何而来？请你结合文章具体内容，以“欢喜来自自然”吸春“欢喜来自率性”为首句，写出你的阅读感悟。

(不少于100字)

发现：______________________________________________________________________

四、写作

15.阅读下面材料，按要求作文。

临近中考，班主任宣布了一系列新的严格班规制度，对同学们的日常学习提出了更严格的要求，同学们议论纷纷。

小明说：“自律的同学是不需要这些规章制度的约束的”。

小红说：“人生苦短，及时行乐，太自律的人过得太辛苦了”。

小强说：“中考在即，还是有点约束好啊！会让我更自律，更容易在考试中取胜”。

对此，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的姓名、校名和地名；③不得抄袭，字数不少于600

字。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

此题涉及到古今中外的多篇文章的文学常识及内容，考查较为广泛。但是错误比较明显，相对做起来降低了难度。其

中B项中的《三国演义》和《水浒》的作者弄反了。

2、A

【解析】

B.羁绊b立n。C.溯流而上su«D.捅娄子16u,窒息zhi<,

3、B

【解析】

A.使用正确，家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。符合语境。

B.使用有误，沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。不符合语境意义。

C.使用正确，形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。符合语境。

D.使用正确，根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。符合语境。

故选B。

4、D

【解析】

此题考查的是词语的理解和运用。A项“无所不为”没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。是贬义词，用

在此处不合适。B项“谟不天心”形容对人或事物冷淡，一点也不关心。不符合语境。C项“刮目相看”意思是指别人

已有进步，不能再用老眼光去看他。用在此处不合适。故选D。

5、D

【解析】

D词语中加点的字，注音或字形有误。改为：敛啮n、籍一藉。

6、（1）示例：初二（1）班图书漂流情况越来越好。（或：初二（1）班学生阅读量持续上升。）（意对即可）

（2）甲、乙分别是柳公权和颜真卿的书法作品。理由：“颜筋柳骨”是指颜真卿的书法用笔肥厚粗拙，显得筋健洒脱,

而柳公权的书法笔画清晰，有骨感。而作品甲点画爽利挺秀，骨力矫健，符合“柳骨”的特征；作品乙筋力丰满，厚

实苍劲，符合“颜筋”的特征。

（3）示例：好读书终生受益（或：常读书一生获益）

（4）修改一：正文第③句与征稿启事内容无关，应该删去；修改二：删去“此致敬礼”。

【解析】

（1）此题考查的是学生对图表的分析能力。作答此类题目时，一定要认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题，

即可得出结论。注意，一般不能出现表格中的数据。几组数据并列，要考虑有没有比较的意味。阅读图表可知，学生

的阅读量逐渐增多，“图书漂流”活动进展良好。（2）此题考查的是学生对名家字体特点的辨别能力。解答此题首先

要注意到“柳体”的特点，对照这些特点得出问题的答案，对比排除法也是一种不错的方法。甲是柳公权的作品，字

字严谨，一丝不苟。在字的特色上，以瘦劲著称。乙是颜真卿的作品，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。

（3）本题考查学生补写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明

确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。与“读好书”相对应的是“好读书”，从“会让我

们一辈子都从中获得很多益处”可以提炼出“一生获益”。（4）此题考查的是学生对应用文的正确使用。解答此题首

先要掌握应用文的格式，甄别句子的正确与否。第③句是向老师表达谢意的，与“正文”这一主题无关，应该删去；

征文启事不需要用“此致敬礼”，应该删去。

7、①仁者不忧②舍生而取义者也③人生自古谁无死④留取丹心照汗青⑤相顾无相识⑥长歌怀采

薇⑦皆若空游无所依⑧不以物喜⑨不以己悲⑩一川烟草⑪瞒城风絮

【解析】

默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添

字，不漏字，不错字。（1）（2）两空注意“忧、义”的写法；（3）-（11）在填写时首先要熟悉填写的诗文，其次是

要根据提示选择正确的诗句填写，第三要注意“汗、薇、絮”的写法。

8、1语言机智灵活粗鲁率直率直粗犷顾全大局

2.让谦虚谨慎（或迂腐虚伪）

【解析】

1.此题考查名著《水浒传》的知识，此文段写的是宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。众人各抒己见，主要

通过语言描写将人物的个性鲜明的表现出来，吴用因“机智聪明"绰号“智多星”，李逵人称“黑旋风”，鲁莽率直。

2.对与谁做梁山泊之主，吴用便道：“兄长为尊，卢员外为次，其余众弟兄各依旧位。”然后宋江让卢俊义，卢俊义

让宋江，再结合李逵的话，可看出围绕一个“让”字。宋江列出的三件不如员外处：简单来说，一是相貌，二是社会

地位，三是文韬武略。可见宋江的谦虚谨慎之特点。

二、阅读

9、我不赞同。夕日欲颓，落霞绮丽，远山一抹，宛如美人的翠黛，河畔的青草绿绿的，嫩嫩的，作者由望景而望乡，

望景怀乡，望景怀人，本是常情，但是作者越是反意说之，“不是”，正是突出思乡之情深切。正如辛弃疾《丑奴儿》

识尽愁滋味却欲说还休一样的道理。

【解析】

考查诗人的炼字技巧。“春青河畔草，不是望乡时”：春风吹青了河边的芳草，绿油油的一片，顺着河畔延伸开来。

现在还不是望乡思家的时候啊。“不是望乡时”这一句是承上句“春青河畔草”而来，这是诗人情感的表现。其中，

“不”字很见功力。我们知道，在古代诗歌中，登高望远，怀乡思人，往往却是自伤情。然而，诗人不说此时“正是

望乡时”，而是说“不是望乡时”，这是诗人反其意而用之。这样，不但强调了望景怀乡之意，而且暗示了诗人所具

有的一种无奈的伤感。真是不言望乡而望乡之情弥切矣，在写作上，这更有助于提高表情达意的效果。所以“不”不

应该改为“正”。

10、1.B

2.接受、采纳不久后人

3.（1）君主要是失掉了江山，臣子也就不能独自保全自己的家族。（2）我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候，治理国家

的方法没有不同的。

4.君主能接受忠言,虚心纳谏,臣子能直言进谏。君主要施行仁政,关爱百姓。

【解析】

1.B.卒令/不闻其过。

2.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能

进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今

异义词，寻：不久。

3.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：亦：也。闻：听说。

4.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。从文中“太宗谓侍臣曰：君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。”

可以看出治国君主必须能接受忠言，虚心纳谏，臣子能能直言进谏。从文中“然周则惟善是务，积功累德，所以能保

八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。”可以看出治国要以民为本，让百姓安居乐业，国家才能长治久

安。

【点睛】

参考译文

贞观三年，唐太宗对侍臣说：“君臣本应共同安定天下，安危与共，如果君主能接受（臣民）忠诚的谏言,臣子能够直言进谏，

那么君臣之间就会非常默契，这是自古以来治国所重视的。如果君主自身贤明,而臣子却不匡正辅佐，想要国家不危难灭

亡,是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能独自保全自己的家族。像隋炀帝（为人非常）暴虐,臣子不敢进言，终

于使他不知道自己的过失,最后隋朝灭亡，大臣虞世基等人不久也被杀死。这个惨痛的教训离我们并不久远，我和各位大

臣哪能不谨慎,（我们）不能被后人所耻笑啊!”

贞观六年,唐太宗对侍臣说：“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法没有不同的。但是周朝推行仁政，积

累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。而秦朝肆意骄奢淫逸，喜欢施行刑罚，所以只经历了两代就灭亡了。这难道

不是施行仁政可以延长国运，施行暴政则使国运衰败吗?我又听说桀、纣虽为帝王,（但是）即便与平民作比,平民也认为自

己受到了羞辱;颜回和闵损虽是平民，但与帝王作比,帝王也以此为荣耀。这也是帝王应该感到羞惭的。我时常用这些事

对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不足,被人嗤笑。”

11、1.引用名言突出沙漠的荒芜、死寂、毫无生命迹象；为下文写绿岛作铺垫；与下文绿岛的生机形成鲜明的对

比，突出绿岛的可贵。

2.这一组动词准确、形象，富有表现力，生动表现了这些树战胜沙梁的勇敢顽强，令人动感、振奋，表达了作者

内心的敬意和赞美。

3.这一段总结全文，在对绿岛描写与抒写感悟的基础上含蓄揭示主旨。收获整个世界蕴意丰富。既有对绿岛生命

力、活力的赞美，也有对绿色生命不畏风沙，敢于抗争的赞美，还包含对治沙人员所取得的成就的赞叹。

4.甲段主要采用描写的表达方式，生动展示风后各种树的姿态，作者的欣喜与赞美之情融在描写之中；乙段主

要表达方式是议论兼抒情，作者直抒胸臆，强烈抒发了对绿的无限渴望与赞美之情。

【解析】

1.试题分析：考查句子的表达作用。语句“我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话：'这里

只差一块墓碑了。'”，结合前文“没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命”和后文“好一个死寂的海”可知，

作者引用了探险家斯文赫丁的话，突出了沙漠的荒芜、死寂，采用了欲扬先抑的写法，为后文叙写绿岛做铺垫，并与

下文绿岛的生机勃勃形成鲜明的对比，从而突出绿岛的可贵。据此理解作答。

2.试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句

不离段”。语句“那树踩着它的身子往上长，将绿的枝去抽它的背，用绿的叶去遮它的眼”用“踩”“抽”“遮”几个动

词，具体形象地写出这些树战胜沙梁的勇敢顽强，表达了作者对这些人工栽植的灌木林的赞美，更表达了对治沙工人

的赞美。据此理解作答。

3.试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾部分的文字一般

来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结

尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章最后一段采用了议论抒情的表达方式，内容上，对绿

岛生命力、活力的赞美，对绿色生命不畏风沙，敢于抗争的赞美，对治沙人员所取得的成就的赞叹。结构上，再次点

题，深化文章的主旨。据此理解作答。

4.试题分析：考查对表达方式及其作用的理解。常见的表达方式有五种：记叙、议论、描写、抒情、说明。记叙重在

讲述一件事；描写重在写景物的特点；说明意在解释说明；议论是作者的观点见解；抒情重点表达作者的情感。文题

中的甲段文本主要采用描写的表达方式，生动形象地描写了风过后沙枣和白杨的姿态，字里行间融入了作者的欣喜与

赞美之情；乙段主要表达方式是议论和抒情的表达方式，强调了对绿色的认知和感悟，强烈抒发了作者对绿的无限渴

望与赞美之情。据此理解作答。

12>1.B

2.D

3.B

4.文章以时间顺序介绍木棉，从汉代开始，木棉被岭南先民使用，到盛唐年间，广泛种植并受到百姓和文人墨客的喜

爱，至清代，定格为“英雄树”形象，1929和1982两度荣膺广州市花的过程，条理清晰地写出了木棉花受广州人喜

爱的历史轨迹。

5.示例一：我认为素馨适合（表态1分）。素馨曾在广州大面积种植，花市上卖得多，生活用途多，可见其适应广州

环境特征，生长良好；其在广州的历史有二千多年，在民俗文化上，深远影响每一个广州人，有丰富的历史文化内涵,

能够代表广州形象。所以，素馨符合市花具备的两个条件，适合作为市花。

示例二：我认为木棉适合。盛唐开始，广州已广种木棉，有多重价值，与广州人的生活形影不离，深受老百姓喜爱。

可见其适应广州环境特征，生长良好；木棉又称“英雄花”，与广州民众英勇无畏的精神契合，有一定的历史文化内

涵，能够代表广州形象。所以，木棉符合市花具备的两个条件，适合作为市花。

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。依据“屈先生的话或许夸张了些，但说素馨是城门花市当之无愧的主角，谁也

无异议”可知，选项B中“屈大均先生说其是花市的主角”的说法是错误的，并非屈大均先生所说。故答案为B。

2.试题分析：考查对文本内容的理解。依据“公元前196年，开越大夫陆贾出使岭南时，就发现岭南不分男女老幼，

个个都爱以鲜花簪头，而他们戴得最多的就是素馨花”可知，A项的“素馨花由开越大夫陆贾出使到岭南时发现，并

引领岭南的民众以素馨花簪头”的说法是错误的；B.文本中没有“素馨花如洛阳牡丹花一样美丽迷人”这样的表述，

是无中生有。C.“许多诗人笔下最美的风景”并不是素“许多女孩儿都戴上素馨花梳”的原因；D正确。据此，答案

为D。

3.试题分析：考查对文章内容的理解和分析。依据“唐宋年间，城西花地渐得开发，出现了成片成片的花田”，并没

有A项中的“广州城西面的田地适于种素馨花”这样的表述；B项正确；依据“红棉牌吉他、红棉牌凉果、红棉牌自

行车、红棉牌红糖等本土产品曾是几代广州人的美好记忆”可知，C项中的“由红棉命名的产品也受广州人追捧”的

理解是错误的；依据材料链接中的“她有责任也有能力以全新的姿态成为广州形象新符号”可知，D项的“必以全新

的姿态成为广州形象的新符号”表述与原文的意思不一致。据此，答案为B。

4.试题分析：考查说明文的说明顺序及作用。分析文章使用的说明顺序，要从分析文章的层次结构、准确理解和概括

段意入手。首先要搞清文章先说明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个部分简要概括出来，然后从

概括出来的提纲中分析作者说明的思路，从而理清文章的说明顺序。本文先后介绍：从汉代开始，木棉被岭南先民使

用；到盛唐年间，广泛种植并受到百姓和文人墨客的喜爱；再写到了清代，木棉花被称为“英雄花”；最后写1929和

1982两度荣膺广州市花的过程。从中可以看出，文章在介绍木棉的时候，采用的是时间顺序，这样的安排，能条理清

晰地介绍了木棉花受广州人喜爱的历史过程。

5.试题分析：开放性试题。本题作答首先要依据链接材料，了解成为“市花”的两个条件：首先是能够适应当地的环

境特征并生长良好，其次则是要具备一定的历史文化内涵，能够代表城市形象。再结合文本内容，再结合文章所介绍

的有关“素馨”和“木棉”的特点，再依据评选市花“两个条件”进行分析。答案不唯一，言之有理即可。

13、放在③④段之间。抽出来的段落写我和大叔在地头下棋，沉浸在车马炮之中，雨成瓢泼，才向村里狂奔。这段有

过渡作用，承接上段少年时自己酷爱下棋，引起下段响应姑父提议，雨中洗澡，从此爱上雨天。示例：欢喜来自

自然。大雾弥漫是欢喜，拨云见日是欢喜；烈日高悬，仅需一荫如盖便能心生欢喜；大雨瓢泼，冲入雨中酣畅沐浴便

有无尽的欢喜；深幽佳境难得，就去杂花丛生处觅得欢喜；俗世红尘烦忧，便在举头远望之际抓住欢喜……你看文中

这些大大小小的欢喜，无不与自然有关，无不从美好自然中所得，自然，真是滋生欢喜的温床。

【解析】

(1)解答时先要整体把握全文，仔细阅读原文中抽出来的段落所写的内容，把握好段落之间的关系，尤其要注意各段

落的第一句和最后一句话。第③段写的与下象棋有关的事，与“有一次和一个大叔下象棋下得上了瘾”紧密相