初中化学九年级上册 1.4 物质性质的探究 全省一等奖_第1页
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文档简介

1.4物质性质的探究温故知新对比实验:是指设置实验组，通过对结果比较分析，探究各因素与实验对象的关系，是收集证据方法。

比较反应速率

探究物质性质

探究变化规律

揭示反应本质

探究反应条件……

对比实验在实验探究中作用氧气助燃性的探究金属活动性的探究

二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的探究燃烧条件的探究

影响溶解快慢因素探究

对比实验在考试中地位温故知新2018年福建中考

对比实验在考试中地位温故知新2019年福州一检影响因素氧气温度达到着火点实验①实验②实验③

探究可燃物燃烧的条件

再探新知明确探究问题寻找影响因素严格控制变量设计实验方案设计对比实验的一般思路①②③影响因素因素1因素2……实验①

实验②

实验③

……

猜想：铜在空气中生成铜绿，需要有氧气、水、二氧化碳参与影响因素氧气水二氧化碳实验①√√√实验②×√√实验③√×√实验

④√√×设计探究铜生锈的对比实验学以致用1.暖宝贴是利用铁生锈放出热量的原理。兴趣小组利用暧宝贴探究影响铁生锈速率的因素【查阅资料】暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质【猜想假设】①活性炭能加快铁粉生锈②食盐能加快铁粉生锈【进行实验】下表是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、食盐均匀混合后，在10min内温度上升的实验记录。实验编号活性炭/g食盐/g温度上升/℃1000.120.2022.03x0.13.140.20.156.3（1）表中x的值为

；

（2）对比实验1和3，得出的结论是

；（3）欲得出“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈”，需要对比

。

（填实验编号）

实战演练12.某化学小组利用下图进行如下实验，实验前K1、K2均关闭。用甲、乙装置证明二氧化碳能使紫色石蕊试剂变红的条件是与水反应。乙中放一朵干燥的紫色石蕊溶液浸泡过的小花，打开K2，从a处通入潮湿的二氧化碳气体，紫色小花不变红，甲瓶中所盛的试剂是

。为达到实验目的，后续的实验操作及现象是

。影响因素二氧化碳水实验①实验②

潮湿的二氧化碳干燥石蕊小花实战演练2试剂甲某同学设计对比实验，探究盐酸溶液中使紫色石蕊试剂变红的微粒是H+，你认为方案合理吗

你的改进设计方案：

实战演练33.下图是氢分子和氧分子运动的示意图。①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______（填标号）。②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______有关。实战演练304严格控制变量01030302明确探究问题寻找影响因素比较反应速率对比实验02对比实验设计

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