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第第页小班语言教案：小兔采蘑菇教案及教学反思

小班语言教案：小兔采蘑菇教案及教学反思

活动目标：

1、通过拼拼、找找、玩玩的方式，引导幼儿有爱好地观测图片，理解图中的主要人物和发生的事情。

2、要求幼儿用简约句完整地讲出图中的主要内容，并丰富相应的词汇。

3、援助幼儿学习在集风光前大声地讲解并描述，并要求他们宁静地倾听别人的讲解并描述。

活动预备：

1、教学挂图"小兔采蘑菇'裁剪成四份。

2、积塑(花型)假设干，数量与幼儿数相同。

活动过程：

1、运用拼图游戏，援助有感知，理解"小土'、"草地'、"采蘑菇'。

*将四张图片分别吃食给幼儿，引起他们讲解并描述的爱好。

*提问：这几张图片说的是一个完整的故事，图片上讲了谁的故事?;.来源;你怎么知道是小白兔?小白兔在干什么?在哪里采蘑菇?

*与幼儿一起共同将图完整地拼在泡沫板上，边拼边与幼儿再次争论前面的问题。

2、引导幼儿运用已有阅历自由讲解并描述。

*让美味幼儿与旁边的小伙伴手拉手结成伙伴，会用"你先说，我会说"的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在讲解并描述时，眼睛盯着同伴。

*请一位技能强的幼儿到集风光前来讲解并描述，老师已鼓舞的口吻、插话的方式援助其完整连贯的进行讲解并描述。

3、以平行示范的方式，为幼儿提供完整、连贯讲解并描述的阅历。

*边指图边用平行示范的方式完整的讲解并描述图片的主要内容：一天，小白兔拎着篮子到草地上去采蘑菇。采呀，采呀，采了一个又一个，采了一个又一个。天黑了，妈妈喊了："小兔快回家!'小白兔拎着篮子，高兴奋兴的回家了。

*让幼儿跟着老师完整的讲解并描述一遍，留意订正幼儿的语病。

4、以表演"采野花'的方式，迁移讲解并描述阅历。

*讲花状积塑撒落一地，告知幼儿：地里开满了鲜花，让我们一起拎着篮子去采鲜花。

*带领幼儿，表演"拎着篮子到草地上采鲜花"，边运用'采蘑菇"的讲解并描述阅历进行讲解并描述活动。

课后反思：

"迁移'是幼儿语言技能提高的关键，它能援助幼儿加强对新的讲解并描述阅历、讲解并描述思路的认识。因此在活动结尾部分我设计了一个情景表演"采野花'，引导幼儿按"小兔采蘑菇'的讲解并描述思路来讲解并描述出"小伙伴采野花'的主要情节，小伙伴在这样的情境中不仅提高了讲解并描述的积极性，同时又练习了所学的讲

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