《心中的“110”》同步课堂设计第1课时

《心中的“110”》同步课堂设计第1课时一、教材分析本课题设置两个相关的话题：“有点警惕性”“不要上当受骗”。“有点警惕性”这个话题重在提高学生在日常生活中的警惕性。“不要上当受骗”这个话题是通过辨析几种情境，寻找正确的应对策略，从而提高学生意外发生时的自救自护能力。二、学情分析现实生活中，一些针对儿童的违法犯罪行为时有发生，如拐卖、绑架、勒索、性侵等，这对儿童及其家庭会产生很大的伤害。逐步提高儿童自身分辨是非、善恶和抗诱惑的能力，让他们形成初步的安全意识，这是学会生存的重要方面。三、教学目标1.遇到突发情况能作出理智判断，学会在适当的情况下拨打“110”。

2.感受身边危险的存在，增强安全防范意识，不轻信陌生人。四、重点难点【教学重点】提高在日常生活中的警惕性，要时时刻刻把安全意识放在心中。【教学难点】遇到陌生人或突发情况能理智判断，正确处理。五、教学过程（一）视频导入1.观看视频，说一说警察叔叔的职责是什么。（1）预防、制止和侦查违法犯罪活动;（2）维护社会治安秩序，制止危害社会治安秩序的行为;（3）维护交通安全和交通秩序，处理交通事故；（4）组织、实施消防工作，实行消防监督；（5）……2.观看视频，了解110。遇到困难找警察，你知道报警电话是多少吗？3.当生活中遇到一些陌生人危及到我们的安全时，除了找警察，我们也要提高自己的安全警惕意识。学习主题：有点警惕性。（二）活动探究1.听《小兔子乖乖》儿歌，看图，说说：小兔子为什么不给大灰狼开门？如果是你，你会怎样回复敲门的人？（1）家里现在有事，请你过一会儿再来。（2）装作家里有人，大声喊：“爸爸妈妈，有人敲门。”（3）你有什么事情？我让我妈妈稍后给你回电话。2.你有过独自在家的经历吗？说说你当时的感受。3.当你一个人在家时，听见有人敲门，你会怎么办？（1）王奶奶说她家炒菜没有酱油了，希望你把酱油借她用一下，你会（）

A.直接打开门，让王奶奶进来拿酱油。

B.回复王奶奶说：“对不起，王奶奶，我家也没有酱油了，您去别人家借一下吧。”（2）物业公司的人上门修煤气，下列哪种行为是正确的？A.把电视声音关小，假装家里没有人，不回答他B.小声地给家长打电话，让他们赶紧回来C.妈妈早上是说过煤气该修了，那就给他开门吧面对这样的情况，你还有什么好的办法吗？（3）快递员上门送快递了，面对他要求你开门的理由，你要怎么办？①我是送快递的。请你开开门。②我已经联系过你家长了，你妈妈说让你代签一下快递。③如果你今天不签收快递，它就要被退回了。小贴士：千万不要随便给陌生人开门。4.为了保障自己独自在家的安全，请你制定与家人的亲子密码。如：（1）与家长约定好敲门密码，如：回答出我今天看的书第3页讲的是什么内容？（2）约定好特有的敲门声，如：三长三短敲门声。（3）小组分享，说说还可以设置怎样的亲子密码。5.根据自己独自在家的经验，制作一份安全清单，列清楚“必须做”与“不可做”的事项。（三）情景演练1.阅读教材第63页《智捉小偷》的故事，说说你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？陈宇独自在家时，不放松警惕，能够及时发现鬼鬼祟祟的小偷,果断拨打“110”报警电话。遇到危险时：（1）保持冷静，不要慌张，记住对方的相貌特征。（2）拨打110时，要简明、准确地向警察报告案件发生的地点、时间、案情等。（3）……2.小组合作，表演情景剧。表演内容：遇到类似的情况，你要怎么处理？情节一：发现小偷入室……（1）睡醒发现家里被盗一定要保护现场，及时报警。（2）如果你发现小偷在客厅偷盗，请把房间门反锁，将手机或电话手表调到静音状态，在确保安全的情况下，用微信或短信等不会发出声音的方式，向家人或警察求救。情节二：公交车上发现小偷……（1）发现小偷对别人进行偷盗，可以假装位置挤，过去把受害人和小偷挤开。（2）悄悄走到司机跟前，告诉司机直接将车开到派出所，在派出所指认小偷。注意：首先保证自己的安全，避免小偷有匕首等物品伤人。3.熟读口诀，小组讨论，说说我们应该怎样保持警惕心。心中的110心中要有110，安全防范记在心。有人敲门要警惕，房门不能随便开。若遇危险需冷静，迅速报警寻协助。遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。（四）师生总结1.生活中有少数人不怀好意，会危及我们的安全。2.独自在家时，我们要。3.遇到危险情况时，要及时拨打。4.在保证自己安全的前提下，再去应对坏人。（五）素养提升1.填空题。（1）独自在家时，有快递员让你开门取快递，你应该打电话问家长是否真的有快递。（