初中九年级历史探寻新航路【省一等奖】

第15课探寻新航路葡萄牙首都里斯本的“地理大发现纪念碑”导入新课学习目标1.了解探寻新航路的原因；知道哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队全球航行等基本史实；初步理解新航路开辟的世界意义。2.识读地图《新航路的开辟》；归纳完成有关新航路开辟情况的表格。3.感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。新航路的“新”是相对于东西方交往的传统路线而言的。新航路的含义假如你们是当时的西欧各阶层人士，你们为什么要开辟新航路呢？讨论目标导学一：探寻新航路的热潮(必要性及可能性)

假如你就是当时的一位航海家，需要具备哪些条件，你才能够进行远洋航行呢？三、奥斯曼土耳其帝国控制了东西方传统的商路，高额利润使西欧人渴望寻求通往东方的新航路。一、商品经济发达，渴求开拓新的贸易市场二、《马可·波罗行纪》在西欧社会掀起一股向东方寻找黄金的热潮新航路的开辟的原因：新航路的开辟的条件：

1.地理知识的进步（开始相信地圆学说）

2.航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘等的应用）3.造船技术的进步（多桅多帆海船）

多桅帆船

圣玛利亚号哥伦布的旗舰,重130吨，长约35米，甲板长18米，有3根桅杆，并备有角帆。

4.拥有强大的物质基础（西班牙和葡萄牙王室的支持）根据课文内容，绘制四位航海家航行的航线图。

合作目标导学二：新航路的开辟（过程）达·伽马麦哲伦时间人物国别航线支持者1487--1488迪亚士葡萄牙1492哥伦布意大利1497--1498达伽马葡萄牙1519--1522麦哲伦葡萄牙情况一览表欧洲-非洲好望角葡萄牙欧洲-美洲西班牙欧洲-好望角-印度葡萄牙欧洲-美－亚－欧洲西班牙太平洋大西洋太平洋印度洋亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲一个中心两个方向两条航线四个人物欧洲东西西欧—非洲（好望角）—印度西欧—亚洲—美洲—西欧哥伦布、麦哲伦迪亚士、达·伽马发挥你的想象假如你就是当时其中的一位航海家，在航行过程中你可能会遇到哪些困难呢？

1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述航海之旅勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难等你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？达·伽马麦哲伦这些航海家去到美洲、印度等地方之后，对欧洲产生哪些影响？世界发生了哪些变化？探究目标导学三：新航路开辟的影响对欧洲引发商业革命商业贸易范围的扩大（欧洲全球）商业贸易中心的转移（地中海大西洋沿岸）商业贸易种类的增加欧洲商业革命促进资本主义的产生和发展对世界地理发现之旅会合交融孤立封闭连为一体与世界会合探寻新航路的原因探寻新航路的过程探寻新航路带来的影响为什么要？为什么能？迪亚士达.伽马哥伦布麦哲伦对欧洲对世界探寻新航路课堂目标回归随堂训练1.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（）A．寻找黄金是为了传播基督教B．输出黄金是殖民扩张的重要方式C．黄金是推行外交政策的唯一手段D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一D

2.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（）A.麦哲伦B.哥伦布C.迪亚士D.达·伽马B3、新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。这段材料说明新航路的开辟（）A、使世界连成了一个整体

B、促进了资本主义的发展C、加速了洲际间物种交流D、破坏了美洲