初中八年级语文课件13 背影 全市一等奖

13背影学习导航了解掌握体会积累识记课后字词的音形义。了解作者相关的文学常识，理解课文内容。抓住细节描写，品读课文中对背影的刻画。体味父爱的伟大，对父母要怀有一课感恩的心。朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州人,散文家、诗人、学者，文学研究会早期主要成员。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，收在《朱自清全集》里。散文代表作品有《荷塘月色》《春》《绿》《背影》等。

作者简介朱自清当时的状况整个家庭的状况父亲当时的状况写作背景字词积累感知课文1、本文的体裁是什么？以什么为线索？表现了怎样的感情？2、“我与父亲”最后一次相见在什么时候？什么地点？当时见面的情景如何？3、作者是通过“背影”这一特殊角度来表达“父爱”的，那么文中一共写了父亲几次背影？各是在什么情景下的背影？用简洁的语言概述出来。研读背影1、阅读第六自然段，想想父亲为什么要给儿子买橘子？为什么坚持自己去买橘子而不让儿子自己去买？因为买橘子要爬月台，父亲怕儿子有什么闪失，只有亲力亲为才放心，尽心尽力才舒心。父亲担心儿子路上口渴，时时刻刻为儿子担忧。研读背影我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。2、文章写到父亲买橘子攀爬月台时，安排了两处肖像描写，请你在文中画出来，体会它的作用。研读背影3、作者采用特写镜头，运用了一系列的动词来刻画父亲当时买橘的动作，拿起你的笔把它们圈出来，边画边体味这些动词描绘出父亲怎样的形象？我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。描绘出一个朴实、平易、慈爱的普通父亲形象蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去穿过铁道爬上那边月台他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾用心演示巩固练习根据你所掌握的内容回答下列问题

通过这篇课文的学习，希望同学们能够懂得父亲的爱，能够理解父亲对我们的付出，好好爱自己的爸爸，不要等失去了才知道