吉林省白山市靖宇县2023-2024学年七年级上学期期末生物学试卷+

吉林省白山市靖宇县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）一、单项选择题（本题共12小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，每小题1分，共12分）1．（1分）在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应（）A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤2．（1分）下列属于生命现象的是（）A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落3．（1分）在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（）A．温度 B．湿度 C．光 D．周围的环境4．（1分）在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（）A．温度和水分 B．25℃和0℃ C．有光和无光 D．有空气和无空气5．（1分）切成熟的西瓜时流出的汁液是（）A．细胞核 B．细胞质 C．液泡 D．细胞液6．（1分）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”的临时装片时，在载玻片的中央滴的液体分别是（）A．清水、生理盐水 B．稀碘液、生理盐水 C．生理盐水、清水 D．清水、稀碘液7．（1分）下列哪项不是种子萌发必备的环境条件（）A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．光照8．（1分）菜农在卖菜时，总不时地往青菜上洒水，这样做的好处是（）A．增加菜的重量 B．使菜干净 C．利于菜的保存 D．防止青菜萎蔫软缩9．（1分）叶片中与进行光合作用相适应的结构是（）①表皮上有气孔，是气体交换的门户②气孔大，下表皮比上表皮气孔多③表皮细胞边缘不规则④叶肉细胞含叶绿体⑤叶脉含有输导组织，运送营养物质⑥表皮细胞无色透明，外壁具有角质层A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②③⑥ D．①④⑤⑥10．（1分）做“绿叶制造有机物”的实验时，若事先未将盆栽天竺葵做暗处理，可能对实验结果造成怎样的影响？（）A．叶片遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 B．叶片遮光和未遮光部分都不变蓝 C．叶片遮光部分和未遮光部分都变蓝 D．叶片遮光部分和未遮光部分都变黄11．（1分）下列关于森林在环境保护中的作用的叙述，不正确的是（）A．提供木材和多种林副产品 B．吸收二氧化碳，制造氧气 C．涵养水源，保持水土 D．防风固沙，调节气候12．（1分）在山坡或沙地上栽种根系发达的植物，不但能美化环境，而且能保持水土（）A．吸收水分 B．吸收无机盐 C．贮存有机物 D．固定植物二、非选择题（每空0.5分，共18分）13．（4分）为了研究生物细胞结构，亮亮用显微镜观察自制的口腔上皮细胞临时装片。如图表示显微镜及装片制作部分步骤，请分析回答：（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是；C图中滴在载玻片中央的液体是。（2）图二中，选择标有X的物镜，可观察到更多的细胞。（3）使用显微镜观察时，若调换成较大光圈，需调节图二中的（填序号）。要使观察的物像更清晰，可以调节[]。（4）观察时，亮亮发现盖玻片破碎了，可能是镜筒下降时未从侧面注视。（5）在规范操作下，亮亮同学看到的图象应该是图3中的。（6）与A图中的细胞相比，B图中的细胞没有的结构是。14．（4分）身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜成为人们解热、消暑的首选水果。请你运用所学的知识，解答下列问题。（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的，要想观察到它必须制成，并借助才能完成。（2）熟透了的西瓜甜美多汁，其甜汁来自于细胞的。（3）种下西瓜的种子，又结出了西瓜，决定这种现象的物质主要存在于细胞的中。（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于组织，吃剩下的瓜皮属于组织，西瓜瓤内的“筋络”属于组织。（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个。15．（4分）为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验。请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：（1）实验一。A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小悦观察到A瓶蜡烛熄灭。证明种子的呼吸作用，实验中B瓶起作用。（2）实验二。为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，观察到[]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要。（3）实验三。小悦发现[]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用等措施。16．（4分）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答：瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜）A3少量水，20℃B3无水，20℃C3少量水，﹣10℃D3将种子淹没的水，20℃（1）用A瓶与B瓶进行对照，所探究的问题是．（2）探究空气对种子萌发的影响，应选用A瓶和瓶形成对照实验．（3）A瓶预期的实验结果是，C瓶预期的实验结果是，据此可以得出的结论是．（4）指出本实验设计中的不足之处：．（5）如果严格按照上表设计进行实验，种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因．（6）测定种子发芽率时，应该让种于置与上表瓶相同的环境中．17．（2分）图甲是根尖结构模式图，图乙是木本植物茎的横切面结构示意图。请据图回答下列问题：（1）根的生长主要是图甲中（填图中的数字序号和结构名称）细胞分裂和②伸长区细胞伸长的结果。（2）根吸收水和无机盐的主要部位是图甲中。（填图中的数字序号和结构名称）（3）根吸收的水由图乙中（填图中的数字序号和结构名称）中的导管运输到植物的叶，大部分的水主要以水蒸气的形式通过作用，由叶的气孔散失到大气中。

参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共12小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，每小题1分，共12分）1．（1分）在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应（）A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤【分析】此题考查的知识点是生物对环境的应响，解答时可以从生物影响环境的实例方面来切入。【解答】解：自然环境中，各种因素影响着生物，同时。如蚯蚓改良土壤、毁于蚁穴，而旗形树的树冠像一面旗帜便于接受光照，是生物适应环境的表现。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境。2．（1分）下列属于生命现象的是（）A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落【分析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。【解答】解：生物的特征有：1、生物的生活需要营养。2。3、生物能排出体内产生的废物。4。5、生物能够生长和繁殖。8，生物都是由细胞构成的；开水沸腾是物理现象、潮起潮落属于自然现象。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3．（1分）在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（）A．温度 B．湿度 C．光 D．周围的环境【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法。据此分析解答。【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件。本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，就要设置以光为唯一变量的对照组。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是对照实验组的变量与探究的条件有关，要注意唯一变量即所要探究的条件。4．（1分）在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（）A．温度和水分 B．25℃和0℃ C．有光和无光 D．有空气和无空气【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：A、温度和水分，变量不唯一。B、0℃和25℃，能作为一组对照。C、有光和无光，能作为一组对照。D、有空气气和无空气，能作为一组对照。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。5．（1分）切成熟的西瓜时流出的汁液是（）A．细胞核 B．细胞质 C．液泡 D．细胞液【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能，分析解答．【解答】解：A、细胞核内含遗传物质，故错误。B、细胞质具有流动性，故错误。C、液泡中含有细胞液，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，故错误。D、液泡中含有细胞液，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意。故选：D。【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．6．（1分）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”的临时装片时，在载玻片的中央滴的液体分别是（）A．清水、生理盐水 B．稀碘液、生理盐水 C．生理盐水、清水 D．清水、稀碘液【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。【解答】解：在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，吸水也不会胀破；人的细胞是动物细胞，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状。故选：A。【点评】制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢。7．（1分）下列哪项不是种子萌发必备的环境条件（）A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．光照【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【解答】解：A、适宜的温度是种子萌发的必要条件。B、足够的水分是种子萌发的必要条件；C、充足的空气是种子萌发的必要条件；D、光照不是种子萌发的必要条件；故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。8．（1分）菜农在卖菜时，总不时地往青菜上洒水，这样做的好处是（）A．增加菜的重量 B．使菜干净 C．利于菜的保存 D．防止青菜萎蔫软缩【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。【解答】解：当细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水，菜农在卖菜时，青菜细胞可以吸收水分。故选：D。【点评】解题关键是掌握植物细胞吸水与失水的原理。9．（1分）叶片中与进行光合作用相适应的结构是（）①表皮上有气孔，是气体交换的门户②气孔大，下表皮比上表皮气孔多③表皮细胞边缘不规则④叶肉细胞含叶绿体⑤叶脉含有输导组织，运送营养物质⑥表皮细胞无色透明，外壁具有角质层A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②③⑥ D．①④⑤⑥【分析】植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。【解答】解：①气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；②植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，②错误；③表皮细胞的形状不规则，互相嵌合在一起，③错误；④叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所；⑤叶脉里有输导组织，从土壤中吸收的水分和无机盐。叶的光合作用的产物、茎、花、果实中去，⑤正确；⑥表皮细胞无色透明，外壁具角质层，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用。故选：D。【点评】分清叶片与光合作用相适应的特点是解题的关键。10．（1分）做“绿叶制造有机物”的实验时，若事先未将盆栽天竺葵做暗处理，可能对实验结果造成怎样的影响？（）A．叶片遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 B．叶片遮光和未遮光部分都不变蓝 C．叶片遮光部分和未遮光部分都变蓝 D．叶片遮光部分和未遮光部分都变黄【分析】此题一是考查实验对“绿叶在光下制造淀粉”实验的理解．二是考查实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则．【解答】解：绿叶在光下制造有机物（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、漂洗、观察现象，得出结论几个步骤，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，不遮光生成淀粉），否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的，叶片中都有淀粉。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜的目的．11．（1分）下列关于森林在环境保护中的作用的叙述，不正确的是（）A．提供木材和多种林副产品 B．吸收二氧化碳，制造氧气 C．涵养水源，保持水土 D．防风固沙，调节气候【分析】此题考查的知识点是森林的作用．解答时可以从森林的涵养水源、防风固沙、净化空气、蒸腾作用方面来切入．【解答】解：在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下，树冠可截留15﹣40%的降雨量；每公顷森林土壤能蓄水640﹣680吨，因此森林能保持水土；绿色植物依靠光合作用维持生长，释放出人类维持生命的氧气因此，释放氧气，形成庞大的根系。可谓“根深叶茂”，植物的根系可以牢牢的抓住土壤。在风害区营造防护林带；根系可以固沙，增加了降水，从而能调节气候。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解森林的生态价值．12．（1分）在山坡或沙地上栽种根系发达的植物，不但能美化环境，而且能保持水土（）A．吸收水分 B．吸收无机盐 C．贮存有机物 D．固定植物【分析】绿色植物具有调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙等作用。【解答】解：植物的根的作用是将植物体固定在土壤中，从土壤中吸收水分和无机盐，不但能美化环境，避免水土过分流失。D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确植被的作用与保护和根系及其在土壤里的分部与意义。二、非选择题（每空0.5分，共18分）13．（4分）为了研究生物细胞结构，亮亮用显微镜观察自制的口腔上皮细胞临时装片。如图表示显微镜及装片制作部分步骤，请分析回答：（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b；C图中滴在载玻片中央的液体是生理盐水。（2）图二中，选择标有10X的物镜，可观察到更多的细胞。（3）使用显微镜观察时，若调换成较大光圈，需调节图二中的③（填序号）。要使观察的物像更清晰，可以调节[②]。（4）观察时，亮亮发现盖玻片破碎了，可能是镜筒下降时未从侧面注视物镜。（5）在规范操作下，亮亮同学看到的图象应该是图3中的B。（6）与A图中的细胞相比，B图中的细胞没有的结构是细胞壁、液泡。【分析】（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤中：a、刮，b、染色，c、滴，d、盖；（2）显微镜的放大倍数与视野大小、细胞数目多少的关系。显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但细胞数目就越多；（3）在显微镜的③遮光器上有大小不等的光圈，转动可以使不同的光圈对准通光孔；调节图象清晰度的结构是②细准焦螺旋；（4）在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本；（5）植物细胞近似长方形，动物细胞近似球形；（6）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。【解答】解：（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程：1擦、2滴、5抹、6染；制作人体口腔上皮细胞；而在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验滴加的液体是清水；（2）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大数倍数，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小。在图二中选择标有10X的物镜。（3）在显微镜的③遮光器上有大小不等的光圈，若调换成较大光圈，选用一个较大的光圈对准通光孔，可以调节②细准焦螺旋；（4）当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，就容易让物镜压碎了玻片标本。（5）洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，植物细胞近似长方形，亮亮同学看到的图象应该是图2中的B，C是组织。（6）植物细胞与动物细胞的关系。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，A图中的细胞不含有叶绿体，与A图中的细胞相比、液泡。故答案为：（1）c→a→d→b；生理盐水；（2）10；（3）③；②；（4）物镜；（5）B；（6）细胞壁、液泡。【点评】此题把临时装片的制作与显微镜的使用结合进行考察，综合性较强。14．（4分）身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜成为人们解热、消暑的首选水果。请你运用所学的知识，解答下列问题。（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的细胞，要想观察到它必须制成玻片标本（或临时装片、装片），并借助显微镜才能完成。（2）熟透了的西瓜甜美多汁，其甜汁来自于细胞的液泡。（3）种下西瓜的种子，又结出了西瓜，决定这种现象的物质主要存在于细胞的细胞核中。（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于营养组织，吃剩下的瓜皮属于保护组织，西瓜瓤内的“筋络”属于输导组织。（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官。【分析】组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。【解答】解：（1）瓜瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个细胞，放在显微镜观察才能看到。（2）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤含有大量的营养物质是营养组织，是因为果汁中含有糖类和水。（3）种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，细胞核里含有遗传物质。（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤含有大量的营养物质是营养组织、茎和果实的表皮，如西瓜的瓜皮就是保护组织，能运输营养物质属于输导组织。（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个果实，属于器官。故答案为：（1）细胞；玻片标本（或临时装片；显微镜。（2）液泡。（3）细胞核。（4）营养；保护。（5）器官。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物组织的类型和功能以及器官的概念。15．（4分）为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验。请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：（1）实验一。A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小悦观察到A瓶蜡烛熄灭。证明种子的呼吸作用消耗氧气，实验中B瓶起对照作用。（2）实验二。为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，观察到[D]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要二氧化碳。（3）实验三。小悦发现[E]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用剪去部分枝叶等措施。【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【解答】解：（1）萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气；煮熟的种子已没有生命力，瓶内的氧气不会减少，蜡烛熄灭；B瓶起对照作用；（2）将此装置放入黑暗处一昼夜，目的是为了让植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，再将C，分别摘取一叶片、漂洗，观察到的现象是：D装置中的叶片变蓝，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的。叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明光合作用需要二氧化碳。（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；E塑料袋内的枝叶保持完整，故水珠最多的应是E塑料袋。因此剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用强度。故答案为：（1）消耗氧气；对照；（2）黑暗；D；二氧化碳；（3）E；叶片。【点评】此题通过实验验证了光合作用的原料之一是二氧化碳、呼吸作用消耗氧气、蒸腾作用散失水分。16．（4分）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答：瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜）A3少量水，20℃B3无水，20℃C3少量水，﹣10℃D3将种子淹没的水，20℃（1）用A瓶与B瓶进行对照，所探究的问题是水分是种子萌发的条件吗？．（2）探究空气对种子萌发的影响，应选用A瓶和D瓶形成对照实验．（3）A瓶预期的实验结果是种子萌发，C瓶预期的实验结果是种子不萌发，据此可以得出的结论是适宜的温度是种子萌发的条件．（4）指出本实验设计中的不足之处：每组瓶中种子的数量太少．（5）如果严格按照上表设计进行实验，种子最终都没有萌发，应从种子自身方面寻找原因．（6）测定种子发芽率时，应该让种于置与上表A瓶相同的环境中．【分析】种子萌发需要的外界条件是：①适宜的温度②一定的水③充足的空气．种子萌发的自身条件：胚是完整的有活力的，营养物质多的．【解答】解：首先对照组的探究实验应注意变量的唯一性．本次探究式实验可形成三组对照试验、A和