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文档简介
初中教导处管理制度1.引言初中教导处是负责管理学生品德、心理、行为、生活等方面的部门,它的作用不言而喻。为了规范教导处的管理工作,提高其工作效率和质量,制定初中教导处管理制度。2.组织机构初中教导处的组织机构包括处长、副处长、辅导员。其中,处长是教导处的负责人,在教导处的工作中,需要统筹安排,指导下属工作,协调学校相关部门的工作,严格遵守校规校纪以及教育法律法规等。副处长是处长的助手,在处长不在校时受处长委托,代理处长职责。副处长还负责指导辅导员开展学生管理工作,以及教育辅导等方面的工作。辅导员是教导处的常设职务,主要负责对所分管的班级进行日常管理,督促学生学习,观察孩子的身心健康状况,及时发现并排除不良行为、习惯和思想影响等问题。3.工作职责3.1处长的职责制定教导处工作计划、年度工作计划和工作总结;统筹安排、指导各级干部和辅导员完成日常管理工作;严格遵守校规校纪以及教育法律法规;评鉴学生品德优秀者,并在校常规活动中表彰有突出表现者。3.2副处长的职责督促辅导员扎实开展学生管理工作;指导辅导员学习心理学、教育学等方面的知识;对辅导员的工作进行考核评价。3.3辅导员的职责制定班级的管理、教育计划;严格履行班级管理职责,及时了解、调查、分析学生学习、生活、综合素质方面的问题;协调、处理与学生有关的纪律问题;随时关注各种家庭、学校、社会的影响因素,并加以适当引导和干预;组织和开展班级公益活动或教育活动。4.工作流程4.1学生违纪处理流程辅导员发现学生违反学校规定或纪律,及时与该生沟通,把问题表达清楚;辅导员根据学生的情况进行适当的处罚,如口头警告、书面检查、依照院规予以禁闭、通报家长等;辅导员根据情节严重程度,向教导处汇报。4.2学生心理疏导流程学生遇到心理问题,可向辅导员或教导处表达;辅导员或教导处根据学生的具体情况,进行适当的心理疏导、调适或转介。4.3进行家庭访问流程辅导员根据学生的表现来判断是否需要家访;安排专人对学生的家长进行诚恳、友好、耐心的谈话;学生家长可提出意见和建议,学校对家长的建议进行认真对待。5.工作要求5.1工作态度要求诚信:教导处工作要以诚实守信、遵纪守法为法则,避免因技术特长、职务权利等所带来的膨胀心态;敬业:教导处工作要全神贯注、一心一意,做到始终如一;勤奋:教导处工作要努力工作,刻苦钻研,严格要求自己,追求卓越,不断完善自我。5.2工作效率要求高度重视事前、事中和事后的计划、监督和总结工作;提高处理教育案件的速度和质量,并确保案件的实效性和公正性;完善各种制度和规章制度,加强管理和监督。6.结束语初中教导处管理制度的实施,可以使教导处的工作更加规
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