七年级下《地毯下的尘土》语文版-课件

$number{01}七年级下《地毯下的尘土》语文版-ppt课件目录课程导入地毯下的尘土简介课文分析课文中的修辞手法课文中的写作技巧课文中的语言特色课程总结与作业布置01课程导入0102课程背景本课程以《地毯下的尘土》为载体，通过阅读、分析和讨论，培养学生的阅读理解能力、思维能力和审美素养。《地毯下的尘土》是一篇童话故事，讲述了一个小女孩通过细心观察和诚实劳动，赢得别人的信任和尊重的故事。培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。理解故事情节和人物形象，把握主题思想。学习通过细节描写表现人物内心世界的方法。教学目标理解故事情节和人物形象，把握主题思想。重点学习通过细节描写表现人物内心世界的方法。难点教学重点与难点02地毯下的尘土简介托马斯·斯特恩斯·艾略特：美国著名诗人、剧作家和文学评论家，1948年诺贝尔文学奖得主。010203作者介绍他的代表作品有《荒原》、《四个四重奏》等，被认为是20世纪最杰出的文学家之一。托马斯·斯特恩斯·艾略特出生于美国密苏里州圣路易斯市，毕业于哈佛大学，后定居英国。《地毯下的尘土》创作于1922年，是托马斯·斯特恩斯·艾略特早期创作的诗歌之一。当时美国社会正处于第一次世界大战后的繁荣时期，人们追求物质利益和个人享乐，忽视精神追求和道德准则。托马斯·斯特恩斯·艾略特通过《地毯下的尘土》表达了对这个时代的批判和反思。创作背景该作品以其深刻的哲理思考、精湛的艺术表现和优美的语言风格赢得了广泛的赞誉和影响。《地毯下的尘土》被翻译成多种语言，成为世界文学宝库中的珍品。《地毯下的尘土》被认为是托马斯·斯特恩斯·艾略特的代表作之一，也是20世纪英语诗歌中的经典之作。作品评价03课文分析高潮发展经过故事开端故事情节米妮在家中感到无聊，决定离家探险。米妮在离开时，发现地毯下满是尘土。米妮在森林里遇到了金发姑娘，并与她一起劳作。好奇心强、勇敢、善良但有些粗心的小女孩。勤劳、宽容、善良的正面形象，给米妮带来了深刻的教育意义。人物形象金发姑娘米妮123主题思想勤劳与节俭通过金发姑娘的勤劳和节俭，教育孩子们要养成勤劳和节俭的习惯。诚实与善良故事强调了诚实和善良的重要性，通过米妮的错误和悔改，传递了诚实和善良的价值观。自立与勇敢故事鼓励孩子们要勇敢地追求自己的梦想，培养自立和勇敢的品质。04课文中的修辞手法比喻比喻是一种常用的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象生动的方式表达出作者的意图和情感。在《地毯下的尘土》一文中，作者运用了大量的比喻手法，如“她的眼睛像两颗明亮的星星”，“她的笑容像阳光一样灿烂”等，这些比喻使得描写更加生动形象，让读者更好地理解人物的特点和情感。01拟人是一种将事物人格化的修辞手法，通过赋予事物人的特征和情感，使描写更加生动有趣。在《地毯下的尘土》一文中，作者运用了拟人的修辞手法，如“那朵花仿佛在微笑”，“那片叶子在轻轻颤抖”等，这些拟人化的描写使得事物更加具有生命力和情感，增强了文章的感染力。0203拟人排比是一种通过列举多个相似的词语、句子或段落来加强语势的修辞手法。在《地毯下的尘土》一文中，作者运用了排比的修辞手法，如“她扫了那块地毯，又扫这块地毯，再扫这块地毯”，这些排比的句子使得文章更加有气势，能够更好地表现出作者的意图和情感。排比05课文中的写作技巧作用细节描写例子细节描写细节描写能够增强作品的真实感和可信度，使读者更加深入地了解人物和情节的发展。通过描绘人物、事物或环境的细微之处，使读者能够更加深入地理解和感受作品。在《地毯下的尘土》中，作者通过描写小女孩的头发、衣着、动作和表情等细节，生动地展现了她纯真、善良和勤劳的形象。例子在《地毯下的尘土》中，作者通过描绘小女孩家的破旧和简陋，以及她所居住的偏远和闭塞的环境，为读者呈现了一个贫困和落后的社会背景。环境描写通过对自然环境和社会环境的描绘，营造出一种氛围或情境，以帮助读者更好地理解作品。作用环境描写能够为作品营造出一种特定的氛围或情境，帮助读者更好地理解和感受人物和情节的发展。环境描写

心理描写心理描写通过对人物内心世界的描绘，揭示人物的内心情感和思想变化。例子在《地毯下的尘土》中，作者通过描绘小女孩在打扫地毯时的心理活动，展现了她的勤劳、认真和对家庭的责任感。作用心理描写能够深入揭示人物的内心世界，使读者更加深入地了解人物的性格和情感变化。06课文中的语言特色文章中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得语言更加生动形象，让读者能够更好地理解和感受作者的意图。总结词文章中通过比喻和拟人的手法，将抽象的概念和情感具象化，使得读者能够更加直观地感受到作者所描述的场景和情感。比如，“她的眼睛像两颗明亮的星星，亮晶晶的，仿佛能够穿越心灵。”这句话通过比喻的手法，将眼睛比作星星，生动形象地描绘出了主人公的美丽和纯真。详细描述生动形象总结词文章的语言风格朴素自然，没有过多的华丽辞藻和修饰，但却能够让读者感受到作者的情感和思想。详细描述文章中使用的词汇简单易懂，句子结构也较为简单，但却能够准确地表达出作者的意图和情感。比如，“她静静地坐在窗前，看着窗外的风景，心中充满了感慨。”这句话没有过多的修饰，但却能够让读者感受到主人公内心的感慨和思考。朴素自然总结词文章中蕴含着深刻的哲理和人生智慧，让读者在欣赏故事情节的同时也能够领悟到一些人生的真谛。详细描述文章中通过一些富有哲理的语句，向读者传达了一些深刻的人生道理。比如，“只有付出辛勤的努力，才能够收获到美好的果实。”这句话告诉读者，只有通过不断地努力和奋斗，才能够获得成功和幸福。富有哲理07课程总结与作业布置掌握文学鉴赏技巧学生学会了如何从语言、修辞、意象等方面入手，鉴赏文学作品，提高了文学鉴赏的能力。培养阅读习惯和兴趣通过本课的学习，学生更加热爱阅读，培养了良好的阅读习惯和兴趣，有助于拓宽视野和丰富知识储备。理解故事情节和人物性格通过学习《地毯下的尘土》，学生能够理解故事情节的发展和人物性格的塑造，认识到勤劳、诚实和善良等品质的重要性。本课总结读后感写作学生需要撰写一篇关于《地毯下的尘土》的读后感，表