小班安全教案：老师我有话要说教案及教学反思

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小班安全教案：老师我有话要说教案及教学反思

活动目标：

1、知道主动将自己的需求告知老师。

2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒畅等各种生活上的要求。

3、对老师产生初步的信任感。

4、初步懂得做事要当心，遇到意外不紧张，并设法解决。

5、加强安全意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活动预备：

1、小猫和大猫的木偶各一个

2、教学挂图和幼儿用书活动重难点：

能主动清晰地表达喝水、入厕及身体不舒畅等各种生活上的要求。

活动过程：

1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。

老师：

(1)假如你觉得口渴了，你会怎么做?

(2)假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做?

(3)在幼儿园觉得口渴或者肚子痛呢?我们应当怎么做?

2、幼儿观看情景表演，在问题情景中学习解决的方法。

(1)老师引导幼儿观测、理解情景一--我想喝水。

1、木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办?小伙伴你们能援助咪咪想象方法吗?

2、老师：告知老师是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢?.来源;咪咪会怎么说呢?

3、老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

2、老师：，咪咪喝过水以后，感觉怎么样?

(2)老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达和喝水的恳求。

老师：

1、我们看看图上的小伙伴在干什么?

2、明明觉得口很渴，他该怎么办呢?

3、刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告知老师的?

4、我们一起援助明明说：老师我渴了，我想喝水。

(3)老师引导幼儿观测、理解情景二--我想上厕所。

1、木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想大便了，该怎么办?

2、老师：咪咪该怎么和老师说呢?

3、老师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我想大便。

大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

咪咪上完厕所：嗯，真舒畅呀。

3、老师：老师带咪咪去厕所以后咪咪感觉怎么样?

(4)老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。

老师：

1、小伙伴们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办?

2、我们援助妮妮告知老师：老师，我想大便。

(5)老师引导幼儿观测、理解情景三--我这里疼。

1木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦。

2、老师：小伙伴们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢?

3、老师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我腿疼。

老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。

(6)老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。

老师：

1、你们看，这个小伙伴捂着肚子，他怎么啦?

2、他该怎么办呢?她怎么告知老师呢?

3、她可以学咪咪说老师，我腿疼吗?

4、他是腿疼吗?他是肚子疼，应当怎么告知老师?

5、觉得那里不舒畅，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能援助你。

6、假如觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学：老师，我牙疼。7、假如觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学：老师，我胳膊疼。

3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。

(1)老师：

1、我，我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办?

2、告知老师以后，老师会援助你换上洁净又舒畅的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢!

(2)老师：

1、吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟老师说?

2、告知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子宝宝的。

3、老师：在幼儿园