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第第页中班主题教案：惊奇的一线教案及教学反思

中班主题教案：惊异的一线教案及教学反思

认知区：

目标：

一级目标：

能认识各种线，并知道它的名称。

二级目标：

了解各种材质的线的特性。

三级目标：

能对各种材质的线进行简约的分类，并运用线进行游戏。

详细活动：

你见过这些线吗?线之最(区分最长的线、最短的线、最粗的线、最细的线、最硬的线)

区域预备：

各式各样的线

区域猜测：

1、幼儿收集了各种线，但是并不了解这些线叫什么名称，也不知道这些线有什么样的用途。

2、幼儿会摸摸这些线，或者说说这些线，尝试讲讲这些线的用途。

3、幼儿玩过一段时间后就对这些材料不太感爱好了。

活动对策：

1、老师可以先让幼儿看一看，说一说。

2、鼓舞幼儿之间进行讲解，介绍各种线的特性。

3、实时更换区域。

活动反思：

本周是"惊异一线'主题活动的第一周。在上周，我们就位本次活动做了铺垫，请孩子和家长共同收集了各式各样的线和绳子，并发放了区域调查表。幼儿在收集和记录的过程中，对线已经初步了解了常见的线的名称、颜色以及它们的作用等。活动中，我为幼儿提供了各种线：棉线、毛线、钓鱼线、跳绳等。鼓舞幼儿从线的颜色、粗细、作用等方面记录自己的发觉。有些孩子能用自己的方式记录发觉，但有些孩子却不知道如何记录。有的记录得比较乱，不能清晰地看出记录了哪些问题。"文章.出zidao.考.吧幼.师网.所以，我就在思索，我们在设计表格的时候，是否可以将记录的要求交代得更加明确。我们将在下次活动中进行尝试。

活动反思：为了避开上次活动中，涌现的状况再次涌现。我重新设计了记录表格，明确要求幼儿从几个方面来记录线的特征，如：颜色、粗细、作用。这次幼儿记录的表格整体状况较好，能清晰的看出从哪几个方面记录的。在活动评价的时候，小伙伴们拿着自己的记录表介绍了自己的发觉。还有个别小伙伴介绍了老师没有提供的线，能简约介绍它的颜色及作用。33号小伙伴介绍了他二胡上的线，只是不知道用合适的词来介绍。我适时地告知小伙伴这是琴弦，是用马尾巴做成的，可以弹出好听的声音。23号小伙伴介绍了用来编织的线，说这种线可以编织出美丽的东西。听完他的介绍很多小伙伴都谈论了起来："我妈妈的编织本事可大了，编出的东西真好看。'"我妈妈也会呢!'看到孩子们的爱好如此深厚，我决断在下周的活动中开展

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