冀人版小学科学一上-科学擂台-贴画大比拼教案

14科学擂台——贴画大比拼科学知识：能说出制作贴画的方法。科学探究：1、能按照任务的要求，选择具体的制作内容。2、能根据选择的制作内容进行设计并进行材料准备。3、能对自己的作品进行讲解描述，并与同学讨论交流，分享自己制作的经验。4、能对同学们的作品做出客观评价。科学态度：1、愿意动手制作贴画，对自己成功完成作品表现出兴趣和信心。2、具有从多个角度、用不同方法去表现物体特征的意识并积极尝试。3、愿意和小组同学合作，互相帮助和分享信息，合作完成。科学、技术、社会与环境（STSE）1、体会到生活中的很多物品是基于我们对事物的观察制作而成的。2、产生注意观察周围世界的意识和主动性。对应科学课程标准的主要科学概念18.3工程设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。1—2年级：.利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计想法，并完成任务。.对自己和他人的作品提出改进建议。教学准备：剪刀、铅笔、胶水，各种颜色的彩纸、布片，各种形状的树叶、纸板等。设计思路：我将本课分为两大板块进行，第一板块为利用抢答的方式复习旧知，调动学生积极性，为接下来的活动做准备。包括以下几个环节：1、谈话激趣导入。2、揭示课题“科学擂台赛”。3、了解比赛规则。4、抢答复习旧知。5、为“科学擂主”颁奖祝贺。第二板块为动手操作也是本课的主要内容。包括以下几个环节：1、由上一次的活动谈话导入“想不想再来一次打擂？”2、揭示课题、要求。3、了解比赛规则。4、思考怎样制作。5、了解活动注意事项。6、动手操作。7、作品展示、点评。8、投票颁奖。本课虽为两大板块，但都以小组合作为前提，以“科学擂台赛”为主题贯穿始终。以目前来看新版（冀2017课标版）科学书每册的最后一课都是以“科学擂台赛”为主题的综合课程，我认为可以利用这个框架“换汤不换药”的进行每册科学书的最后一课“科学擂台赛”。例如：进行每册的“科学擂台赛”时，更改第一板块的第4环节中的抢答旧知的内容为当册科学学习内容。更改第二板块第2环节为当册“科学擂台赛”主题，比如一年级上册主题为“动物贴画”下册为“太阳能热水器”。如此不仅可以激励学生更愿意主动地学习和复习所学内容，还可以让学生形成一种习惯——每一册科学书学完后都有一个让他们能玩、能合作、能抢答、能动手、能表现自己的课在等待着他们！课程内容：一、谈话导入同学们：我们的每一堂课都是一个倾听与分享的过程，老师希望大家参与的每一堂课都有自己的收获。在上课之前老师想先问大家一个小问题，大家喜欢上科学课吗？（喜欢）为什么？（学生口答）（注意课堂常规和说话的完整性）二、游戏11、感谢大家的精彩分享，老师忍不住要为大家鼓掌喝彩（老师鼓掌）！大家给自己点个赞好不好？（好）2、看来大家学完这一册科学书收获颇丰啊！一个个举着小手跃跃欲试，都想把自己的想法分享给大家是不是？（是）3、没有回答问题的同学也不要气馁，老师这里给大家准备了一个小游戏---科学擂台争霸赛（PPT）。战无不胜的小勇士们，你们敢不敢参加？（敢）好！既然要参加打擂，就要先了解比赛规则（PPT）（请学生读）请你用洪亮的声音为大家读一读(1)以小组为单位参加(2)答对一题的一星，答错或重复答案不计分(3)答题方式为抢答(4)老师做读题员、记分员(5)其他同学做裁判大家明白游戏规则了吗？（明白了）4、准备好手中的抢答器了吗？(PPT)（准备好了）话不多说开始吧（PPT）5、（PPT）好！同学们这一轮的擂台赛结束了！我们一起来看看谁是擂主！（第X组）恭喜第X组的同学获得科学擂主称号！大家鼓掌祝贺！（PPT）三、制作前1、老师想问其他组的同学，没有得到擂主你们甘心吗?（不甘心！）想不想再来一次打擂？（想！）擂主敢不敢接受挑战？（敢！）2、好，一起来看看这一次的任务是什么3、请大家打开科学书31页，观看第一幅情境图你看到了什么？穿红色上衣的小男孩在做什么?（贴画）穿蓝色衣服的小男孩在想什么？4、这就是我们这一轮擂台赛的任务---贴画大比拼-做一幅你喜欢的动物贴画。（PPT）先来了解比赛规则（PPT）（请学生读）5、大奖等你拿（PPT）6、在课前老师给大家发布了一作业，我们一起来回顾一下好吗？（好）（PPT视频）7、他们制作的是金鱼贴画，你想做什么？(PPT)8、在制作之前请大家思考几个问题（PPT）（请学生读）9、制作过程中还要注意以下几点（PPT）（请学生读）10、我们要做新时代的环境小卫士。11、请大家一边思考一边制作吧！四、制作开始1、学生制作，老师巡视2、大家都很认真的在制作，比赛过程很激烈啊！小组之间不相上下。3、大家不要忘记给自己的作品起名字!五、成果评比1、拍摄完成作品编辑投票选项到大屏幕。2、请学生介绍自己的作品（作品名称、创意、制作心得体会）其他同学点评3、作品都这么优秀，选择权在你们手上，请大家首先选出“最佳色彩奖”选三个你认为材料使用最好的进行投票。4、恭喜第X组获得了“最佳色彩奖”（PPT）5、下面请大家选出“最佳形象奖”选三个你认为造型最好的进行投票。6、恭喜第X组获得了“最佳形象奖”（PPT）7、最后请大家选出“最佳创意奖”8、恭喜第X组获得“最佳创意奖”（PPT）六、总结1、同学们看了其他小组的贴画，你们对自己的作品还满意吗？2、想不想吸取大家的优