《秋天的怀念》学案1

2/10《秋天的怀念》学案自主预习试锋芒识日积月累1．读准字音，辨清字形瘫痪（）暴怒（）沉寂（）侍弄（）憔悴（）絮叨（）淡yǎ（）chuí（）打jué（）别仿shàn（）高jié（）烂màn（）2．通晓词义，填对词语①_______________：形容人瘦弱，面色不好。=2\*GB3②_______________：a．来回翻身。b．一次又一次；多次重复。=3\*GB3③_______________：形容人很容易发怒，而且很没有规律。=4\*GB3④_______________：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。读·观其大略1．请用一句话概括文章的内容。2．在文中，作者对生活的态度发生了怎样的变化？3．朗读课文，把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫“秋天的怀念”。作家作品史铁生（1951—2010），北京人，当代作家，编剧。生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》。散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。名言警句（1）昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》（2）白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——唐·韩愈（3）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基多音字宿舍（sù）宿整宿（xiǔ）星宿（xiù）鲜血（xiān）鲜鲜见（xiǎn）形似字悴（cuì）憔悴萃（cuì）荟萃淬（cuì）淬火捶（chuí）捶打锤（chuí）锤炼陲（chuí）边陲词语辨析喜出望外大喜过望【同】都有“非常高兴”之意。【异】“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。“大喜过望”指结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。【举例】①这个公司有种对于优良服务的狂热，不仅要让顾客满意，而且要让他们喜出望外。②这次比赛，我们预想拿到季军就已经不错了，结果拿了冠军，不觉大喜过望。合作探究·提素养【探究一】品秋事秋花1．围绕母亲对“我”无微不至的照料，课文主要写了哪几件事？2．本文多次提到菊花，菊花在本文中有什么深刻的含义。【探究二】品秋人秋情3．本文对母亲有大量的细节描写，这些生动的描写非常感人。请找出相关句子，仿照参考示例，分析有关细节的感人之处。参考示例：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”赏析：一“扑”一“抓”，“忍住哭声”，这几个细节，生动地写出了母亲不忍心看到“我”自暴自弃的急切心情。其实母亲心里也很悲痛，但为了鼓励儿子，她抑制住了自己的感情。（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”（3）她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。4．从母亲忍受肝病折磨和母亲央求“我”看菊花可以看出母亲具有怎样的性格特点？美文精练·析考点析考点人物描写方法常见题型1．画线句运用了哪种描写方法？请分析其作题型用或表达效果。2．请从描写的角度赏析画线句。答题指导常见的人物描写方法及作用心理描写：展示人物的内心世界，表现复杂感情外貌描写：揭示人物的身份、境遇及突出特征语言描写：展示人物的性格，表现人物的情感动作描写：透视人物的心理，表现人物的特点神态描写：刻画人物性格特征，反映精神品质答题模板运用……描写，刻画（揭示、体现）了……的特点（形象）练类文阅读下面文章，完成1~4题。希望树开春了，儿子兴冲冲地从集市买回一棵柿树苗。父亲说：“想吃柿子？”“不是，这是我的希望树，如果它能顺利发芽，预示我一定能考上重点；要是不能发芽，那就完了。”父亲笑了，接过树苗，仔细看了看，眉头皱了一皱，说：“春天里棒杵落地也生根，何况是棵好苗子。栽哪儿？我帮你吧。”儿子笑笑，接过树苗，说：“自己的希望肯定自己栽呀，不然不灵验的。门前院子左角有块空地，儿子挖坑，填土，浇水，很郑重地栽下了他的希望。儿子还蹲下身亲吻了一下树苗，小声说：“好好努力，生根发芽，可不要辜负了我对你的一片苦心哦。”父亲一直坐在附近屋檐下，饶有兴趣地看着。儿子要去上学了，说是“要去为梦想拼搏了”，儿子的梦想是考进县一中，那个他偷偷跑去瞻仰过好几遍的“圣地”。儿子走时看了看自己的树，对父亲说：“爸，我的树就托付给你照看一下。”父亲拍了拍儿子跟自己差不离的肩膀说：“放心吧，保管有希望。”儿子半个月回家次。第一次回来，看见父亲为树扎起了很结实的刺篱笆，只是那树没什么动静，有点急了，盯着那树发呆。父亲说：“不要急呀，什么都有它的规律，就像你的学习。新栽的树至少一个月才能返青，有的要几个月哩。”儿子便释然了，给树浇了一点水，就坐在树边，把迎春考试没考好的题目重做了一遍，觉得顺手多了。儿子下一次回家时，树苗还是没什么动静，儿子却不急了，浇水、松土，自言自语道：“我的树心里有数哩。”然后就在树边温习功课。父亲踱过来说：“你不要只看表面，树皮下已经活了，就像你们学习，进步有时是悄悄的，对不？”儿子笑了，突然想起父亲曾经当过几年民办老师的。再下次回家时，儿子很高兴。儿子考进了班上前十名，这可是历史性的。儿子又看到他的树竟然发芽了！共有五个芽苞鲜嫩、饱满地立在枝头。呀，五个，是不是象征五门功课都会考好？太棒了！父亲一脸轻松，背着手踱过来说：“我说了嘛，不要急，有些事是急不来的。只要功夫到了，自然会成功的。”儿子表扬了父亲：“爸，你到底是当过老师的。”几个月后，儿子收到了县一中的录取通知书。他的小树苗已经长了十几公分了，还分了好几个枝，昔日的嫩芽早已舒展成叶了，像一面面胜利的小旗帜骄傲招展。父亲让儿子收好了通知书，带他去半里路外的菜园。儿子以为是去帮忙种菜，欣然雀跃，一路感激着自己种下的希望树给了自己鼓励菜园地头也栽着一棵柿子树，父亲说：“看看，和你那棵比一比。”儿子跑过去，看了看，竟没看出什么名堂，说：“怎么，你也栽了一棵？”“是啊，我看你那一棵树根不好，担心发不了芽，就重买了一棵差不多的，把你的那棵移到这里。你看，”父亲掰下梢顶一截，“已经枯干了。”儿子惊得微张了嘴巴，说：“这是我那棵？”父亲点点头。儿子说：“既然这棵根不好，没戏了，你还栽着干什么呢？”父亲说：“我只是担心罢了。况且既然是棵苗就应该栽下试一试，希望总是有的嘛。就像你不试怎么知道是不是重点的料？这棵树也没有放弃，它也尽力了。”七月的阳光晒着，儿子脸上有汗，也许是泪吧。1．“父亲笑了，接过树苗，仔细看了看，眉头皱了一皱此处描写有什么作用？答：__________________________________________________________________________________________________________2．从修辞角度赏析句子。昔日的嫩芽早已舒展成叶了，像一面面胜利的小旗帜骄傲招展。答：_____________________________________________________________________________________________________________★3．下面句子采用了怎样的人物描写方法？表现了儿子怎样的心理？儿子挖坑，填土，浇水，很郑重地栽下了他的希望。答：_______________________________________________________________________________________________________________4．请结合选文内容说说父亲是一个怎样的人。答：_______________________________________________________________________________________________________________一课多练·显身手小题快练1．下列各句中没有错别字的一项是（）A．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。B．母亲常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。D．母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”2．下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿”！B．母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…”C．看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”3．《秋天的怀念》的作者__________中国作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《___________》《务虚笔记》等，散文《__________》《病隙碎笔》等。4．下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。D．母亲扑过来抓住我的手。写作微练5．【技法借鉴】文章巧妙地运用对比手法，如“我”瘫痪后的暴怒无常、不理解母亲，与母亲的小心翼翼、精心呵护形成了鲜明的对比，从中体现了母爱的伟大。【片段练笔】请你运用对比手法，描写一个自己熟悉的人【情境提示】①妈妈的温柔与严厉。②爸爸的大方与小气。③我的听话与叛逆。

参考答案自主预习·试锋芒【识·日积月累】l．tānbàojìshìqiáoxù雅捶诀膳洁漫2．①憔悴②翻来覆去③暴怒无常④喜出望外【读·观其大略】1．本文写了“我”因瘫痪变得暴怒无常，母亲默默地忍受并且悉心照顾“我”、鼓励“我”，在母亲走后“我”终于又鼓起了生活的勇气。2．由对生活绝望到决心“好好儿活”。3．课文两次写到了秋天，一次在母亲去世前，次在母亲去世多年后，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。合作探究·提素养1．“我”发脾气时，母亲抚慰我；母亲为了“我隐瞒病情；母亲央求“我”看花；母亲的临终嘱托。2．美丽的菊花象征着多姿多彩的生活。菊花很美，生活也很美。我们不管遇到多大的困难与打击，都应该勇敢地、好好地活下去。3．（1）示例：赏析：母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听”“悄悄地进来”，这些小心翼翼的举动表现了母亲内心痛苦与忍让的感情。母亲十分体谅儿子的苦楚，尽可能不去惊扰儿子，其实母亲的心里更难受。（2）示例：赏析：挡落叶的细节表现了母亲担心“我”看到落叶凋零的景象而伤感痛苦，怕“我”失去对生活的信心。（3）示例：赏析：“我”同意看花，在母亲看来，“我”消沉的情绪有所好转，所以她竟高兴得坐立不安。4．坚忍、顽强、乐观，时刻为儿子着想。美文精练·析考点1．【解析】本题考查描写的作用。“父亲笑了”“眉头皱了一皱”运用了神态描写，父亲担心树苗不能发芽，为后文父亲移栽树苗做铺垫。答案：运用神态描写，表现出父亲看到树苗树根不好，担心不能发芽的心理，为后文父亲重新买了一棵差不多的树苗做铺垫。2．【解析】本题考查语句赏析。“像一面面胜利的小旗帜”运用了比喻的修辞手法，结合内容体会生动形象性答案：比喻。生动形象地写出了柿子树的勃勃生机，烘托出儿子激动兴奋之情。3．【解析】本题考查描写方法及作用。“挖、填、浇、栽”运用了动作描写，写出了儿子栽树认真，对树寄予希望。答案：动作描写。写出了儿子对这棵柿子树寄予了很大的希望，认为柿子树的生长预示着自己的前途。4．【解析】本题考查人物分析。根据父亲的言行分析，如“你不要只看表面，树皮下已经活了，就像你们学习，进步有时是悄悄的，对不”，表现出父亲善于引导孩子，偷偷地移栽树苗表现出父亲呵护（爱护）孩子自尊心。答案：父亲是一个和蔼可亲、善于呵护（爱护）孩子、懂得引导孩子的人。一课多练·显身手1．AB项，“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项，“决别”应为“诀别”；D项，“档”应为挡”。2“我可活什么劲儿”后面的感叹号应在后引号里面。3．史铁生命若琴弦我与地坛4．BB项属于神态描写，其余三项均为动作描写。5．示例：爸爸抠门儿真是抠到家了。新学期开学，我就对爸爸说：“爸爸，我想买一个新书包。”可爸爸却不同意：“家里那么多书包了，不能买。”“可那些书包都是姐姐用过的，再说了，都是女孩子的样式，不适合