研学旅行概论 课件 第六章 研学旅行专业人员

研学旅行概论研学旅行专业人员6第一节研学旅行专业人员的构成第二节研学旅行指导师第三节研学旅行随队医生和安全员(一)主办方专业人员研学旅行专业人员来自主办方的主要是三类人员:一是领队,二是带队老师,三是安全员。(二)承办方专业人员(三)供应方专业人员研学旅行承办方是专业的研学旅行专门机构,承担着研学旅行的主要实施工作,其专业人员通常有项目组长、研学旅行指导师、导游、安全员、随队医生等。1.研学旅行指导师、导游、安全员、医务人员2.讲解员3.基(营)地教练员专业人员第一节研学旅行专业人员的构成一、研学旅行的主要专业人员(一)研学旅行指导师与研学导师研学旅行指导师是指负责策划、制订研学旅行方案,在研学旅行过程中具体组织并指导中小学学生开展研学活动的专业人员。有时也简称为研学指导师。多数情况下,研学旅行指导师与研学导师是同一个概念。虽然其叫法不同,但含义是一样的。研学导师这个词更为简练,目前已广泛应用。区别联系第一节研学旅行专业人员的构成二、研学旅行主要专业人员的区别和联系01030204区别(4)从工作性质上说,学校带队老师代表的是研学旅行的主办方,既承担着指导学生的任务,也承担着配合、监督承办方研学旅行指导师工作的任务;研学旅行指导师代表的是承办方,既有指导学生研学的自主权,又有配合学校完成研学目标的义务。(1)从资格上说,带队老师首先是老师,必须达到规定的学历要求,取得教师资格证书,有教育教学能力;研学旅行指导师目前并没有国家强制的准入资格限制,虽然也有“研学旅行指导师”证书,但这一证书属于行业证书性质,由研学旅行主办方或承办方自愿认可。(3)从工作场所上说,带队老师的工作从校内延伸到校外,又从校外回到校内,贯穿了研学旅行从准备、实施到返校总结的全过程;研学旅行指导师的工作场所主要在校外,而且有的研学指导师只承担校外一部分场合的研学指导任务。(2)从工作内容上说,带队老师侧重于学科教学,在研学旅行途中指导、督促学生完成作业,配合其他研学专业人员开展课程实施工作;研学旅行指导师的工作内容主要是在研学途中指导学生通过实践、体验、探索和研究性学习活动来完成综合实践课程的教学。第一节研学旅行专业人员的构成(二)研学旅行指导师与学校带队老师01(1)研学旅行指导师与学校带队老师共同构成了研学旅行主要的教育教学师资力量,二者工作质量如何、配合得是否融洽,很大程度上决定了研学旅行的成效。02(2)研学旅行指导师与学校带队老师都是“为人师”,都要在学生面前做好表率,做到“为人师表”。03(3)研学旅行指导师与学校带队老师的工作内容并没有完全的界线,有时可以互换。第一节研学旅行专业人员的构成(二)研学旅行指导师与学校带队老师联系：区别主要体现在以下两个方面:联系表现在以下几方面:(1)从资格上说,导游有准入资格限制,必须取得国家统一的导游资格证,之后才能从事导游工作;研学旅行指导师目前没有国家强制的准入资格限制。(2)从工作内容上说,导游的主要工作是在研学途中为学生提供向导、讲解服务,安排研学过程中的吃、住、行等;研学旅行指导师的主要工作是制订和实施研学旅行课程方案,有时也要承担向导、讲解工作。(1)二者都属于研学旅行专业人员,二者的工作成效直接影响研学旅行课程的成效。(2)二者的工作内容有很多相似处和相通处,因此,往往可以互相替代。(3)二者的工作环境很相似,都以校外的真实实践环境为主,因此都要求有较强的组织能力、应变能力和语言表达能力。(4)从研学旅行的长远发展需求来说,研学旅行指导师和导游均取得“双证书”将是一大趋势,即:研学旅行指导师取得导游证,导游员取得研学旅行指导师证。区别联系第一节研学旅行专业人员的构成(三)导游与研学旅行指导师01030204区别(4)从服务对象来说,基(营)地教练员服务于来到基地的所有个人和团队,不限于中小学生;研学旅行指导师的服务对象仅限于特定的中小学研学旅行团队人员。(1)从资格上说,基(营)地教练员通常有各单项技能上的认证,负责认证的机构也各不相同;研学旅行指导师的认证则是旅游行业内的认证。(3)从工作场所上说,基(营)地教练员的工作场所局限于营地和基地内部,地点固定;研学旅行指导师的工作场所覆盖了研学旅行所涉及的各场地,有时也仅覆盖研学旅行所涉及的某一场地。(2)从工作内容上说,基(营)地教练员通常从事单项技能的指导,工作内容更为单纯,专业性更强;研学旅行指导师的工作内容更多,涉及范围更广。第一节研学旅行专业人员的构成(四)基(营)地教练员与研学旅行指导师(3)都要求有较强的组织能力和安全防范意识。(2)都有教育教学职能。第一节研学旅行专业人员的构成(四)基(营)地教练员与研学旅行指导师(1)工作内容都有很强的实践性和可操作性。联系01030204研学旅行指导师参与研学旅行的全过程,是研学活动的主要组织者,不仅负责设计拟定研学课程,还负责研学课程的实施和评价。(一)研学活动的组织者研学旅行指导师在研学过程中,全程指导学生参与研学,完成研学课程,鼓励学生发现问题,并帮助学生解决问题。(二)研学问题的指导者研学旅行指导师与学生既是师生关系也是合作关系,是研学过程中的合作伙伴。这要求研学旅行指导师转变观念,塑造良好融洽的师生关系,以促进研学活动的开展。(四)研学内容的合作者研学旅行指导师在研学过程中,应恰当把握好学习进程,推动研学的顺利开展。(三)研学进程的促进者第二节研学旅行指导师一、研学旅行指导师的定位(一)按委派主体进行分类1.学校研学旅行指导师2.旅行社研学旅行指导师3.基(营)地研学旅行指导师4.其他研学旅行指导师(二)按是否全职进行分类(三)按技术等级进行分类按研学旅行指导师是否全职,可将研学旅行指导师分为专职研学旅行指导师和兼职研学旅行指导师。研学旅行指导师也可分为初级研学旅行指导师、中级研学旅行指导师、高级研学旅行指导师和特级研学旅行指导师。类型第二节研学旅行指导师二、研学旅行指导师的类型01030204研学旅行指导师应掌握的教育知识包括通识教育知识、中小学课程知识、教育学知识和教学知识。(一)教育知识1.餐饮知识2.住宿知识3.交通知识4.游览观光知识5.风物特产知识6.文娱体验知识(二)旅行知识1.预防和应对社会治安事故的知识2.预防和应对传染病和食品安全事故的知识3.预防和应对意外伤害事故的知识4.预防和应对自然灾害的知识5.安全上网知识6.保险知识7.其他安全防护知识(四)安全防护知识法律法规知识包括宪法知识、民事法律知识、教育类法律法规知识、研学旅行相关的政策知识、消费者权益保护方面的知识、出入境方面的知识以及与旅游接待业务直接相关的专业法律法规知识。(三)法律法规与政策标准知识第二节研学旅行指导师三、研学旅行指导师的知识体系020103050604(一)研学活动方案的策划编制技能(六)亲和力(五)激励评价能力(二)教育教学技能(三)组织协调能力(四)语言表达能力职业技能第二节研学旅行指导师四、研学旅行指导师的职业技能(二)社会培训(一)院校专业教育(三)自我学习第二节研学旅行指导师五、研学旅行指导师的培养1.丰富的全科知识2.良好的心理素质3.健康的体魄5.较强的组织指挥能力4.不畏艰险的牺牲精神一、研学旅行随队医生的要求(一)随队医生的基本素质第三节研学旅行随队医生和安全员1.全科诊疗技能2.药品管理使用技能3.紧急救助技能5.医学知识普及技能4.传染病防控技能第三节研学旅行随队医生和安全员一、研学旅行随队医生的要求(二)随队医生的专业技能0201030506041.高度的敬业精神6.良好的身体素质5.丰富的安全知识2.强烈的责任心3.对安全风险的高度敏感4.强烈的法规意识(一)安