人教版九年级初三化学上册第12单元测试卷（无答案）

/初三化学1-2单元练习卷一、单项选择题〔每题只有一个选项符合题意〕20分1、以下各项内容中,属于化学科学研究的是〔〕A.培养新品种,增加农作物产量B.利用指南针确定航海方向C.综合利用石油生产优质人造纤维D.设计新程序、开发电脑新功能2、以下操作中,正确的选项是〔〕A．取用液体B．取用固体C．读取液体体积D．检查装置气密性A.剧烈燃烧B.火星四射C.放出大量的热D.生成黑色固体4、以下物质的性质属于物质的化学性质的是〔〕A.颜色、状态 B.可燃性C.溶解性D.熔点、沸点5.以下属于化学变化的是：〔〕A、水变成水蒸气B、电灯发光C、燃放烟花爆竹D、锅炉爆炸6.以下物质不属于纯洁物的是：〔〕A、氧气B、河水C、五氧化二磷D、二氧化碳7、以下对蜡烛燃烧现象描述不正确的选项是()红蜡烛燃烧火焰为红色,白蜡烛燃烧火焰为黄色B、蜡烛火焰分三层：外焰、内焰、焰心C、蜡烛燃烧产生热量D、取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,约1s后取出,外层碳化最严重。8、以下实验现象描述正确的选项是〔〕硫在空气中燃烧,发出淡蓝色的火焰B、铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光C、木炭在氧中燃烧发出红光D、红磷燃烧生成大量的白雾9.以下仪器中,不能用于加热的有()A、集气瓶B、蒸发皿C、烧杯D、试管10.正确量取15mL液体,应选用的一组仪器是()①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A、③④B、①②④C、②④D、只用③11.给试管里的液体加热,正确操作是()A、液体体积不超过试管容积的1/2B、为防止试管内液体外流,加热时试管不能倾斜C、先使试管均匀受热,然后在试管的中下部小心地加热D、将液体加热至沸腾的试管,立即用冷水冲洗12.以下有关实验操作错误的选项是()A、给试管内的固体加热应该先进行预热B、滴瓶上的滴管用完后直接放回滴瓶C、使用酒精灯前,必须向酒精灯里添满酒精D、量筒不能用作反响容器13.以下有关物质的用途说法错误的选项是〔〕A、氧气能支持燃烧B、食品的包装是充氧以防腐C、稀有气体充入灯管形成霓虹灯D、二氧化碳气体能作大棚肥料14.不属于空气质量日报的是〔〕A、二氧化硫B、二氧化氮C、可吸入颗粒物D、二氧化碳15．有关催化剂的说法错误的选项是：〔〕在化学反响前后催化剂的质量不变B、在化学反响中催化剂的物理性质不变C、催化剂能改变化学反响的速度D、催化剂不能改变生成物的质量16．在制取氧气时以下做法正确的选项是：〔〕当水槽中刚开始有气泡时就收集为了防止高锰酸钾流向试管口,试管略向上倾斜实验开始时,酒精灯就对准药品底部加热实验结束时,应先将导管从水槽中取出,后停止加热17.实验室用高锰酸钾制氧气的装置中,不需要使用的仪器是〔〕 A酒精灯 B、铁架台 C、试管 D、量筒18.鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体,最好的方法是：〔〕A、测密度B、通入石灰水中C、用带火星的小木条D、用燃着的小木条19.以下做法不会污染空气的是：〔〕A、汽车尾气的排放B、烧煤时烟囱里排出的黑烟C、植树造林D、建筑工地扬起了大量的灰尘20.以下说法正确的选项是：〔〕化合反响的生成物可能是两种分解反响的生成物一定是两种氧化反响一定是物质与氧发生的反响化学变化不一定有新物质生成二、选择题〔此题有一个或两个选项符合题意〕10分21.区别以下各组物质,所选用的试剂或方法错误的选项是〔〕 A、空气与氧气――带澄清的石灰水 B、氮气与二氧化碳气体――燃着的木条 C、水与澄清石灰水――二氧化碳气体 D、呼出气体和氧气――燃着的木条22.如图,将一支燃着的蜡烛固定在桌面上,然后罩上一只玻璃杯,观察到的现象原因解释都正确的选项是〔〕 A、蜡烛立即熄灭,因玻璃杯内没有空气 B、蜡烛火焰先变暗再熄灭,因玻璃杯内空气逐渐缺少 C、蜡烛继续燃烧,因玻璃杯内充满空气 D、蜡烛燃烧更旺,因燃烧中不断产生二氧化碳23、小华同学用量筒量取液体时,量筒平放在桌面上,当仰视凹液面最低处时,读数为18ml,倒出局部液体后,小华又俯视凹液面最低处读数为10ml,那么小华实际倒出液体体积为 A、大于8ml B、小于8mlC、等于8ml D、无法判断24.以下属于物理变化的是〔 〕 A、无色氧气变成淡蓝色的液态氧 B、牛奶变酸 C、动植物的呼吸 D、瓷碗破碎25、某气体的密度比空气小,常温下不与氧气反响,难溶于水,也不与水反响,那么收集该气体的方法可以用〔〕A、排水集气法B、向下排空气法C、向上排空气法D、不能确定三、填空题：40分1、实验室所用药品,不能用手接触,更不能品尝,这是因为有的药品有,有的药品有；取用药品时,如果没有说明用量,一般应取,液体取,固体只要；实验用剩的药品,既不能,也不要随意丢弃,更不能带出实验室,要放入。2．判断玻璃仪器是否洗涤干净的标志是：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不,也不。3．用量筒量取液体时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体保持水平,再读出体积。4.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧,实验结束时,发现集气瓶底炸裂,这实验情况的原因：5、在“乙醇、稀有气体、二氧化锰、二氧化碳〞中选用适当的物质填空。〔1〕可充入灯泡作保护气的是；〔2〕可用作燃料的是；〔3〕可导致温室效应的是；〔4〕可用作实验室制氧气的催化剂的是；6、写出以下物质间反响的文字表达式及符号表达式：硫在氧气中燃烧的文字表达式符号表达式铁丝在氧气中燃烧符号表达式加热氯酸钾和二氧化猛的混合物制氧气符号表达式过氧化氢与二氧化锰混合符号表达式7.将以下数据填入适当的空格内。①450②1/3③2/3④0.1g〔1〕初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到。〔2〕给试管里的液体加热时,应使用试管夹,试管夹应夹在离试管口大约处,试管里液体的体积不能超过试管容积的,试管与水平面成的角,且试管口不要对着自己或他人。8.根据以下现象说明空气中存在某种气体物质,请将物质写在题后空格内。小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中有。石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含有。夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气有。7.以下反响在一定条件下均能发生：①水氢气+氧气②氢气+氧气水③酒精+氧气水+二氧化碳④氧化汞汞+氧气其中属于化合反响的是：〔填序号〕属于分解反响的是：,属于氧化反响的有：。8、以下物质属于混合物的是,属于纯洁物的是。〔填序号〕①氧化汞②空气③红磷④眼药水⑤氯酸钾⑥矿泉水⑦高锰酸钾加热完全反响后剩余固体⑧冰水混合物⑨澄清石灰水⑩液氮9．A、B、C、D、E、F六种物质,A是无色无味的气体,B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,D是银白色的固体,在A中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体E,将燃着的B放入气体F中,火焰可熄灭。推断A、B、C、D、E各是什么物质,气体F可能是什么物质。⑴写出有关物质的化学符号：ABCDEF⑵写出反响的文字表达式：BC四、简答题：3分38、有氧气、二氧化碳、空气、氮气四瓶气体,试用简单方法鉴别〔写出步骤、现象、结论〕五、实验题：27分40、根据以下实验装置图,答复有关问题。④③(1)写出图中标号仪器名称：①；②。④③(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放药品的化学式是,棉花的作用是,当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集,待集气瓶中充满气体后,将集气瓶从水槽中取出,并用带火星的木条伸入瓶中,如果未见木条复燃,其原因可能是。(3)请写出用B装置制取氧气时锥形瓶中放入的物质是,从长颈漏斗中参加的物质是,用D装置收集该气体时,气体应从(填“a〞或“b〞)管通入。〔4〕下面是制取氧气的实验步骤：①加热；②收集气体；③检查装置的气密性；④装入高锰酸钾；⑤将试管固定在铁架台上；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管移出水面正确的顺序是。〔用序号表示〕〔5〕将“实验室用高锰酸钾制取氧气考前须知〞与有关的“原因描述〞的序号填入空格中：ABCD试验室用高锰酸钾制取氧气的考前须知原因描述A、制取装置中试管口略向下倾斜1〕防止水沿导管倒吸引起试管炸裂B、排水法收集完氧气时应先将导管移出水面,2〕不易溶于水,密度比空气大再熄灭酒精灯C、收集氧气可用排水法,也可用向上排空气法3〕防止装置漏气,气体不能从导管排出D、实验前要先检查装置的气密性4〕防止冷凝水回流使试管炸裂39、如图是实验室测定空气中氧气含量的实验装置：(1)实验时燃烧匙内一般放,写出其燃烧的反响文字表达式,实验时药品一般取过量,原因是