2023年高二学期工作总结

2023年高二学期工作总结高二学期工作总结1

一挤眼，进入弥渡一中就一年了，由于多年没当班主任，所以对学生的心理不是很了解，在二中时，没有和学生如此“密切”接触，所以刚起先有些不习惯。

原来在二中做行政工作，感觉很累，因为有许多时候是在应付检查，社会世俗的因素掺杂许多，身不由已的时候许多，现在好多了，工作很单纯，和学生接触中感情真诚，少了很多虚伪和无聊。

回顾这一年，我们一起走过。有些方面，是值得确定的。

1、通过文字沟通，增进师生情感，促进师生深化思索。这一年，在和学生进行口头沟通的同时我有意和学生进行文字沟通，文字沟通有文字沟通的优越性，我充分发挥语文老师的优势，以文字的形式和学生进行沟通沟通，感觉很欢乐，在这个过程中，我感觉自己不是老师，而是孩子们的挚友，和孩子真诚的对话，给孩子以温馨的提示，当师生都放下顾虑，放开心扉沟通时，双方都是可爱的，这时我才感受到真正育人的欢乐。文字可以承载的东西许多，真心欢迎263班的每位同学和我进行文字沟通，在文字中感受师生情感沟通的欢乐。

2、逐步放手，发挥学生的主动主动性，增加主子翁意识。在上学期，我自己放手不够，过多包办代替，相反引起学生的反感。下学学期放手让学生自己总结上周状况，放手让学生讲解学习方法，放手让学生管理班级，感觉效果不错。许多时候，我没有说什么，孩子们自己会教化自己，我当观众，我做导演，做一个示弱的班主任，学生在台前，他们许多时候“表演”得很精彩。

3、个别沟通沟通，逐步转变，沟通无极限。这一学年里，我喜爱和学生个别沟通，个别沟通学生更能接受，师生双方都有台阶可下，好多时候，公共场合难解决的问题，私下处理睬好办很多。人性都一样，在处理问题时，要充分考虑时间、地点、环境。当老师呀，恒久须要对人性进行探讨。我感觉我们的在线班级很有意义，让班级QQ群成为一个很好沟通平台，可以和学生保持互动，打破时空界限。

我虽然尽力去做，但仍有诸多不满。

1、班级学习氛围不浓，厌学心情突出。已经是准高三孩子了，可我很感觉不到大家敢争先、不服输的学习氛围，班上自习课，晚自习时讲话现象很严峻，说明同学找不到事情做，胜利的欲望还不是很强，好多学生对老师布置的任务讨价还价，这说明大家有厌学心情。

2、个别学生行为习惯差，当靠我老师的力气无法变更。要变更个别学生很难，虽然班级状况总体很好，但仍有个别学生连常规工作也没做好，比如早操以迟到，没有按时打扫卫生，没有按时完成作业。有的女生生活习惯差，不吃正饭，常常吃便利面，身体怎么可能健康。有的学生不睡午觉，就在床上玩手机。这些状况时有发生，好习惯好孩子，当靠我老师的努力难以变更。

反思总结是为了后面走得更好，我下一步应实行的措施是：

1、进一步引发师生对班级人、事、物的思索，并形成文字。原来班级优秀人物撰写工作进行了一半，高三不停止，依旧进行。找寻班级亮点，书写好人好事仍旧进行。

2、有安排地进行个别谈话，加强与学生的沟通沟通。高三升学压力大，学生心情波动大，更须要老师挚友式的关怀，孩子们须要“鞭子”，但更须要心灵鸡汤，加强和学生的沟通沟通，更是应当。我自己也要常常告知自己，除了分数之处，师生之间，还有很多方面可多沟通。

3、营造深厚的学习氛围，尽量让大家都动起来。高三，全班总动员，成立学习爱好小组，让大家都动起来，动起来的班级不出事，兵教兵，兵练兵，营造全民皆兵的高考氛围。全班动进来，让263班从优秀走向优秀。

4、适当开展活动，缓解考试压力。高三，惊慌一点，勤奋一点当然重要，但是物极必反，一边须要高标准、严要求，但另一边也须要用各种活动来来帮助学生调整，让高三生活有松有紧，有苦有乐。

又是一年高二结束了，期盼高三263班有更多的收获。

高二学期工作总结2

本学期我担当了高二年级两个班的历史教学任务，对于文科班，这个学期完成了必修3的全部教学内容和选修3的教学内容。

一个学期以来，在高二年级组的详细指导和组织下，在高二历史备课组的仔细探讨和细心支配下，扎实努力，精意求真，开拓进取，做了大量的工作，取得了显著的成果。下面就将本学期的主要工作和取得的成果做如下总结：

一、本学期的主要工作有：

(一)不折不扣地完成了各项教学常规的任务。坚持备课、上课、批改作业和课后反思等教学环节，每堂课前都做了细心的备课，仔细上课，向45分钟要效益，课后坚持批改作业和做好教学反思工作。另外，在每次周考和月考后走仔细地做了考试分析和讲评工作。

(二)针对新课程改革背景下教学，加大了科研力度。

首先，本学期坚持在每周集体备课活动中都细心打算，主动参与并发言，同其他同事一道探讨新课程背景下遇到的教学问题并一起找寻解决问题的方法，尤其是向有阅历的老老师请教。

其次，主动参与区教研室和市教科所组织的新课程背景下的教学活动，我主动同其它学校的同行予以沟通教学心得，吸取他们对我的教学有益的阅历和方法。

此外，还不断地从互联网上找寻新的教学资源并加以充分的利用，例如在我们学校为老师配备了手提电脑后，充分地运用了优质教学资源。

(三)做好同学生的沟通工作，增加学生的自信念，不断提高教学质量。要提高教学质量，须要做好课后辅导工作，部分学生学习缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就加强了对学生的思想教化，树立起他们学习的信念。有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了失败和挫折后，对自己失去了信念。因此，在平常的教学过程中，我充分利用历史课堂上的一些经典案例引导他们树立起信念，另外在上课过程中有意提出一些简洁的问题来激发学生对历史学习的爱好，常常对他们加以表扬和激励，从而增加他们的自信念。

所教班级的考试成果有了的提高。在本学期实行的两次月考、期中考试中，我所教的班的平均成果名列前，一个学期以来，在工作中，我取得了成果，但成果只属于过去，且在实际的工作中也存在的不足，这都须要我在今后的工作中更加努力，争取以后取得更大的成果。

高二学期工作总结3

本学期以来，高二英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，仔细探讨高二英语教材，主动探究并实施与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂教学模式，致力于提高高二年级英语备课组的教化教学质量，通过这一阶段的努力，起到了肯定效果，取得了肯定成果。

一、工作回顾

1、开学之初，备课组老师共同商讨制定了具体的备课组工作安排及高二英语教化教学安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，一周进行一次集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置支配下一单元教学工作，并刚好沟通学生动态，分析学情，重点是研读探讨教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平常的教学中，备课组内的老师也常常沟通，相互听课，互通状况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二英语备课组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

2、主动参加各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应中学新课程改革，备课组老师都主动参加各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组主动参与校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时备课组还走出校门，主动参加区、市里的教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。通过各种

教研活动，我们的老师不断地熬炼提高着自身的英语素养，壮大了备课组力气。

3、主动组织学生参与各项英语课外竞赛活动，协作提高教化教学质量。本学期，高二英语备课组主动组织学生参与了一些有利于英语实际教学的英语竞赛活动。

二、总结问题

1、一些学生在思想上、看法上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。

2、基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。

3、我们坚持应用新的授课模式，由于阅历不足，个别环节把握不到位。

三、解决方法

针对上述问题，我们的做法是：

1、加强理论学习，变更教学观念，深化学习新课标，并用以指导教学实践。在全面实施中学新课程的进程中，困难与挑战均很大。我们仔细学习了新课标，并了解到，老师要树立“以人为本”的教化观，时刻记住学生才是教化的对象，一切应以学生为中心，注意学生的特性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生驾驭学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和深厚的学习爱好，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。

2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。

3、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。

4、加强对高考信息的探讨。我们仔细探讨了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的学问。

5、有意识地培育学生对英语的长久爱好，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。给学生创建一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松开心的心情投入学习，自然就敢大胆发言，主动思维，进而产生深厚的学习爱好。

在学校、教育处和年级组的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语备课组的工作得以顺当开展并取得了卓有成效的成果，整个年级英语科的学习呈现出蒸蒸日上，教化教学质量稳定快速提高的喜人局面。面临学生程度起点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教化教学行为，不断地找差距，找问题，并想方法解决。

高二学期工作总结4

本学期来，我们高二地理备课组二位老师仔细主动地参与学校组织的政治及业务学习，在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常常常学习教学常规，落实教学六仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格限制作业量。现主要总结如下：

一.仔细制定、执行高二教学工作安排

学期初针对高三地理学科特点，我们制订了具体的授课安排。目的是划分好时间段，并限制好各时间段的用时安排，现在教学任务圆满完成。

二.坚持集体备课

高二备课组仔细探讨复习过程中出现的问题，统一复习进度、统一训练。常常性的相互沟通学习，相互借鉴，做到资源共享,信息共享从而达到共同提高。特殊在课堂教学中我们不断探讨有效的复习方式：如探讨案例复习法﹑问题探究复习法﹑读图表复习法﹑综合题复习法等，让学生调动已有的学问,初步形成学问网络,然后运用典型的综合题去巩固创新。在复习课堂中保持实效性是我们集体备课始终追求的核心，通过不断的沟通，刚好地发觉问题并解决问题，在探讨的过程中进行相互的学习，取长补短，也可以进行干脆沟通教学中的感受，与本组的其他老师进行沟通，以最佳的方式传递教学信息。

三.在教学过程中坚持仔细审题、出题、集体阅卷

针对每一次考试，都要仔细选题，审题，凸显出考试的意义，让学生通过考试能更多地捕获高考中的地理信息，从而指导自己的学习。在阅卷过程中，要本着严格负责的看法，流水阅卷为主，让学生形成严密的答题思路与答题习惯。另外针对我校学生实际状况，我组主要是自编模拟试题，提高学习有效率。

四.坚持仔细批改作业，并刚好反馈的原则

在严格限制作业量的状况下，每天非常钟的作业要做到当天的作业刚好批改，刚好反馈，不拖拉并要针对学生在作业中存在的问题，进行刚好的知道，为以后的教学工作供应方法指导。

五.关切学生，进行培优辅差指导。

在教学中开展分层教学，针对某些程度比较好的学生进行较深层次的引导，使他们学问的深度和广度增加，针对学习问题比较突出的学生进行个别辅导，使他们尽快找到学习的方法，赶上老师的节拍，通过将近一个学期的努力，几个班的学生均有了肯定程度的进步。

高二学期工作总结5

急促的脚步，飞速的时间，很快一下学期又过去了，为了更好地为班级服务，现把本学期的班级管理工作总结如下：

师资力气语文、英语、化学、政治、地理5个学科的科任都是上届的高二任课老师，在教学质量上有保证;历史老师虽然是新老师，但教学成果在年级排名都很靠前。

在一种关爱、宽容的环境中，在一种主动的氛围里，老师的悉心教化，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝合力，有战斗力的班集体，同学们也越来越喜爱自己的班。

段考成果我们班平均分一般班中排第x名，进入年级前50名的同学有6位，在一般班中名列第7。

班风建设宿舍卫生、宿舍纪律、晚修纪律、课堂纪律在平常的5次评比中拿过第2、3、4、5名;有205宿舍获得学校的通报表扬;我始终都在花大力气在建设好的班风，可以说成果是短暂的，但班风好的班级最终在高考中将会取得明显的优异成果

(1)高一到高二的转变工作

1、我认为在中学的3年中高一是基础上学期主要是适应新环境与调整学习方法，下学期为提高阶段。

2、而高二是整个中学阶段学习任务最繁重的一学年，中学的课程将在本学年结束，所以，教会学生学会坚持，培育一种主动向上的学习看法。在中学阶段强调自主学习，留意学问的敏捷应用、理解驾驭，特殊强调举一反

(2)引导学生与家长看待成果

(3)触类旁通，要求学生有极高极强的自学实力

高二与初中的不同，一般班高考上第一批本科的平均有xx个人[我们班也许xx名500分]，关键看排名而不是看分数。

要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。

不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人[成果好的同学我会把我校的重点班的成果给他看];

考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步。

学习阅历沟通支配5次学习阅历沟通会，让每科的前3名发言，介绍学习阅历性格发展(社交实力)利用班会熬炼平常话不多的同学，让大家都有表现机会，让大家都学会沟通开展班会活动尽量让每一位同学都当主持人。

个别沟通半个学期以来，我已经跟班上的全部同学都有学习上的沟通，特殊是学习困难的学生，供应力所能及的帮助;段考之后每位同学都写了一个学习反思，他们的心理都很好都想把学习搞好。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的挚友，让学生学得轻松，学得开心。

高二学期工作总结6

在过去的一学年里，我担当高二（5）班的班主任，并担当三个班级（两个理科重点班、一个文科一般班）的语文学科教学，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期班主任工作总结如下：

一、把握班级状况

基本状况：我班状况比较特别，不仅学生底子薄，而且学生思想比较活。全班共有48人，刚起先有27名男生。在刚起先接受这个班级时我就发觉就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为，甚至还有的已经是记过等严峻处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素养和自我约束实力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教化整顿，班风学风有肯定程度的好转，

二、进一步完善班级管理建设。

高二年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的期中考取得较好成果，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教化，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。

四、营造好的学风，力争学习成果有较大提高

依据我班的实际状况，主要帮助学生实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。

C、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。

D、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

2、发挥自我示意的主动作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。

五、家长会召开效果良好

本次家长会依据学校的统一支配进行，绝大部分学生家长参与了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深化一层谈心进一步了解学生。开家长会时，具体地介绍了学生在校学习生活状况。家长对学校管理和教化教学特别满足，深得家长的好评，收到良好的效果。

六、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

高二学期工作总结7

本学期已接近尾声，这学期在学校领导的关切助下，以及其他同事的协作下，我已顺当地完成了本学期的高二班主任工作。详细总结如下：

一、强化班级纪律

首先在广泛征求班级同学看法的基础上，带领班干制定《班级纪律铁四条》，分别从早读、课堂、午休、晚自习四方面完善班级纪律，并实现监管责任到人，做到一周一通报，两周一惩罚。目前班级纪律整体状况良好。其次制定了《班级嘉奖条例》，依据同学在班级的纪律、作业、值日卫生、仪容仪表、课堂主动性、体育及集体活动、班级事务的参加度、心理健康等八项内容作为标准每月评比一次班级进步奖和优秀奖，奖项由低到高实行晋级兑换制。本学期目前已经评奖4次，32人次同学获奖，通过嘉奖制度的实施学生的主动性被较好地调动起来，班级的班风得到了升华。

二、注意行为习惯教化

通过集体教化、个别谈话等方式，指出学生的不良行为习惯，明确其危害性，并依据学生的个体状况，实施有效的教化及惩戒措施。目前班级原来行为习惯不良的同学，本学期得到了较的改进。

三、加强卫生意识教化

我班的卫生环境始终保持良好。为了更好地搞好班级环境，为学生创建一个良好的学习生活环境，在本学期我又进一步强化学生的卫生意识。主要是进行了值日制度，以往是按自然组为单位进行值日，但学生总是主动性不高、乃至个别旷扫，缺乏团队意识，本学期实现自由组合制，限定每组6—7名值日生，学生自己自由组合报名，并加以适当的统筹调配。新的值日制度建立以后，学生的值日热忱明显提高，班级的值日保洁效果明显改善，学生基本上能做到班级的全天保洁。

四、做好集体活动统筹

本学期班级有两集体活动。首先是运动会，运动会期间，加强对学生的纪律教化，班级在运动会期间卫生、宣扬、出勤等方面表现良好。同时更加侧重团队意识教化，增加班级的凝合力。本次运动会班级荣获校级精神文明班级称号。其次是校内文化艺术科技节，主动组织班级学生排练节目，班级上报的两个节目中，《你是艺术家》小品节目胜利入选校级文艺汇演，同时有序组织班级学生参与在安徽剧院组织的学校元旦迎新会演。

五、学生家长会的顺当召开

在学期初和学期中，依据学校的统一支配分别召开了两次家长会。会前我进行了细心的打算，会上，我从近期班级学情、学生行为习惯、上学期期末和本学期期中考试状况、班级工作进展、给家长的建议等方面与家进步行了深化的沟通，会后，进行了个别家长的单谈话。两次家长会都取得了良好的效果，和家长取得了共识。

六、加强对后进生的转化工作

抓住班级较典型的，如那些学习和行为习惯都较差的学生。对他们重点视察，分析缘由，并实行有效的进行教化。同时要求他们定期汇报思想状况，必要时老师和家长共同商讨对策。本学期在我的努力下，班级主要典型问题学生有着不同程度的好转。

当然，本学期除了以上重点工作外，还有其他各种琐碎的事务。总之，本学期已经按时完成学校的各种管理任务。主动探究班级管理的方式方法，也取得了肯定的成效。今后我定会一如既往，再接再厉，努力做一名优秀的班级管理者。

高二学期工作总结8

本学期担当高二(2)班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班学生的学习、思想、性格、爱好爱好等各方面都比较熟识，因此本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，“以人为本”，提高学生人文素养，培育有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的打算。

1.明确学习目标，引导自主学习

由于本学期高二须要6月9日参与学业水平考试，结合我校学生实际状况，故把“学业水平考试”当作本学期最重要的工作来抓。明确目标，引领学习，几乎是每周班会课的主题，并且以此推动不同层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调，尽最大的力气、尽最大的可能在高二通过学业水平考试，要不然，等到次年一月高三第一学期再补考，届时没有另开课复习，没有老师帮忙复习，完全靠自己自觉复习，对原来自觉性较差的同学来说，通过则难上加难。由于学业水平考试对我班的一些后进生来说的确是个艰难的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的教化，则实行个别谈心，分化他们小集团的消极氛围，激励向上，实现赶超。通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，使学生在学业水平考试科目上普遍都重视，在自习课和晚修课中都有相应的复习。思想高度重视，行动仔细落实，付出总有收获，在第一次月考中，有4人未通过最低——C级要求，难度较大的科目——生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的18/44。其次次月考有滑坡现象，9人三科均未达到C级。因而跟紧学生的学习状况，时时关注学生学习的改变，刚好调整学习策略、学习心理，以激扬奋进的心态迎接每一次考试。

原则上，各科要均衡发展，主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松，但是学生完全贯彻班主任的要求，把学习的重点放在了理科的学业水平考试科目了，致使文科成果没有多大的进步。这是始终强调学业水平考试不无相关的，但愿学业水平考试之后能实现华丽的变身。

从本学期的学期教学方法和效果来看，学生能够听从老师指导的，学习看法是仔细的，对学业前途是关切的，这些精神在即将到来的高三学习是特别珍贵的。

2、抓好常规管理，培育良好习惯

学期初，为培育学生的自我管理实力，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，详细工作分为班长全局统筹，学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣扬五大方面，专人负责，学生自主管理。每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。各班干部能仔细履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到肯定的作用，班干部也能从中得到熬炼。由此树立团结、主动向上的班风，营造良好的学习环境。

学生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管理不到位，导致工作缺失，特殊是课堂纪律方面。这些须要班主任刚好驾驭，培育和增加班干部的实力。

3、学习目标与方法

安排在开学初，引导不同层次的学生制定不同的目标，针对不同层次的学生制订不同的学习目标，要发挥优生榜样的作用，引导优生形成一个主动向学的学习氛围，以他们勤奋学习来感染和带动其他人，主动帮助学习有困难的学生，在全班形成共同学习、齐头并进的局面;对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念。通过常常检查学生的作业、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况，并通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。

4、关注学生心理健康

进入高二其次学期，学生要参与学业水平考试，学生的压力无形中增大，学生心情稳定，保持心理健康，产生高效的学习，关键是班主任的心理上的引领。因此，指导学生阅读关于学习心理、学习方法的资料，对个别学生进行心理方面和学习方法的辅导，比如保持考试的良好心理、树立自信念、考前复习、考后调整心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为学生解决学习、生活上的心理问题。

5、掌控舆论阵地——班会课

班会课，是班级管理、思想教化的主要舆论阵地。依据政教处的支配，本学期依据不同时段实行不同主题的班会，利用各种形式的班会课对学生进行思想教化，调动学生学习的主动性，培育学生良好的心理素养，实现德、智、体、美、劳全面发展。

6、沟通，从心起先

沟通，是教化的一股重要的力气。教化，不仅仅依靠学校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师。在学校与任课老师的交往中，敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、挚友。凡事主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。对于家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通沟通，把学习、成长记录发给家长，并请家长共同监督，保持与家长必要的联系，取得家长的支持。

这一学期以来在班主任工作方面的一些心得，在全体同学的努力下，我们班的行为规范有了大幅度的提高，班级同学也越来越团结，学生对学习也越来越重视，特殊是对高三有剧烈的期盼。这种上进心，将班级不断进去的强大的动力。20xx年高考，尽管还是有点远，但还有许多挑战摆在面前，假如下学年有可能接着带高二(2)班，将尽自己最大的努力，引领他们不断学习，争取进步，迎接高考的挑战。

本学期，我担当高二(xx)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

(一)注意教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

(二)留意班干部的培育

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我主动引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(三)留意养成教化和传统道德教化的结合

高二学生由于已经熟识了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：

1、加高校习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且协作学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告知我们：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主子》、《志向与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的敬重

教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败的教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。

三、“三位一体”的互促法

教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先集中各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。我定期和学生家长电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年老师。

高二学期工作总结9

本学期高二年级全体老师在校委会领导下，始终围绕学校的工作中心，仔细贯落实学校的详细工作安排。坚持新课改的教化教学理念，深化新课改的教学和实施；发扬脚踏实地、重在落实的工作传统，健全制度，加强老师队伍建设，严格常规管理，以提高学生素养和教学质量为目的，开展多层次多形式的教化教学活动。通过创建性地开展工作，打造出一流的管理机制、一流的教化教学团队；创建了一流的教化教学质量和成果；开创了年级组工作的新局面。本学期主要工作现简要总结如下：

一、年级组管理工作

1.年级组接着在工作中狠抓《年级绩效考核方案》、《年级加强班会课的方案》、《年级考试师生规范要点》、《年级各项检查制度的说明》、《班主任值班管理制度》《年级干事检查制度》、《年级检查实名通报和工作简报制度》等各种规章制度和方案的落实，促进了年级各项工作的向前发展。

2.严抓班主任和教研组长团队建设，坚持周一例会制度，打造德育和教研管理队伍，提高了年级德育和教研管理质量。通过班主任值班的落实以及教研工作落实，年级已形成了稳定良好的班风、学风和教风。目前学生违纪少，迟到少，形成了良好的教学秩序。同时各教研组按时进行教研，仔细备课、听课、教研、编拟学案作业资料，各科学案作业质量提高到相当高的水平。

3.本着提高年级管理水平的目标和提高年级管理的质量，我们增加了年级的检查次数和项目，例如：老师作业批改状况统计、老师上课状况检查、常规工作布置落实状况检查等，同时做到刚好在年级下周工作简报和工作布置中实名通报。通过检查和通报，年级运转效率比以前有所提高。通过增加年级检查次数和项目，老师和班主任自我约束比以前有明显提高，年级老师的精神面貌和工作热忱比以往有更大的提高。比如，年级要求老师上课、监考和开会不得迟到、早退和缺岗，并进行严格的检查，检查结果干脆与考评挂钩；实行候课制度；严格执行请假制度；提倡任课老师与学生谈心，沟通沟通等等。本学期，共编制年级工作要点简报22期，效果显著。

4.加强了考务管理规范工作。针对平常考务中出现的问题，年级组制定了《有关监考工作的十条看法》，进一步规范平常的监考和考务工作。通过规范考务和监考工作，老师的监考质量和学生考风明显好转，削减了监考期间的不规范行为，经检查、考勤，考务工作有了明显好转，学生违纪也明显削减。

5.年级和教务处共同组织了4月份的月考工作以及期中考试工作。每次考后，从上到下都做了考试分析工作。并召开大会分析，先后分析了年级一本、二本、三本分数线，清北生、清北希望之星、班级一本二本三本积分、班级单科一本二本三本积分、优秀备课组、优秀班主任、优秀率、进步率，这为科任老师供应了详尽的分析数据，从而更好地分析出自身存在的问题，也为班级教研会的高质量开展供应了更为详实的参考数据。

6.清北生（尖子生）培育工作注意实效，有章有法。为了提高教学质量和学生的应试实力，更主要是培育尖子生，本学期周考，每个小礼拜周日全天考试，平行班在班内考，考试内容主要是纠错，奥赛班单独命题，试题难度加大，主要任务是培优。同时奥赛班抽出30名同学进行对抗赛活动，对每次取得优异成果的同学进行嘉奖。

7.为了打造激情校内，高二年级各学科教研组主动行动，大力组织和开展社团活动。例如语文组的“硬笔书法小组”开展了硬笔书法竞赛、诗歌朗诵竞赛、作文竞赛，英语组开展“五.四”英语小话剧展演。数学、物理、化学、生物各科进行了尖子生辅导和学科竞赛活动等等。政治备课组组织学生开展“传统文化与外来文化孰优劣”的辩论赛。

8.协作政教处组织开展了相关的学生集体活动。主动组织做好升旗、大型集会和两操的组织活动。培育了学生的集体主义观念、遵守纪律，养成良好习惯。本学期高二年级的两操在体育老师和班主任的严格要求下取得了长足的进步，受到了领导的确定和好评。

9.刚好协调各科教学进度，使各科适当提前进入高三复习。为了使学生从思想上进入高三，年级动员各班张贴标语、誓言，营造氛围，创设情境，激励斗志，把学生的学习状态激发引领到高三的亢奋状态。

二、德育工作和学生管理工作

1.常规的纪律教化、养成教化常抓不懈

年级每周例会进行上周工作总结并支配下周工作要点。实名通报检查状况，对各班工作进行督导、分析、指责、表扬。依据学校中心工作和实际状况，各班通过主题班会加强学生常规教化，强调学生卫生保洁、文明礼貌等养成教化问题，提高学生文明素养。号召班主任“紧跟班，跟紧班”，不断提高纪律教化的质量和力度，使本学期各班的班风正、学风浓。

2.加强体育熬炼，丰富课余生活

⑴上好两操和课外活动。为了落实党的教化方针，增加学生体质，坚持在规定时间上早操、课间操和课外活动。体育老师和班主任亲密协作，加强管理，严格考勤，使早操质量和课外活动不断提高。两操队伍步伐整齐、口号洪亮、学生精神面貌饱满。同时年级加强了对体育课和两操的监控，不定时对体育课进行检查考勤，并适时通报。

⑵组织徒步拉练，锤炼学生意志。高二学生的野营拉练活动是我校传统的德育项目。拉练之前，年级组召开班主任会议，对整个拉链活动进行详尽布置和制定预案，同时对师生进行动员，提高相识，周密部署。拉练中，学生斗志昂扬，激情满怀，汗流满面，最终阶段，尽管脚上打泡，跛脚拐腿，仍旧不上收容车，班主任紧跟队伍，鼓舞士气。最终没有一人掉队，平安返回，万无一失。通过拉练，使学生亲近了大自然，陶冶了情操，熬炼了毅力，提高了战胜任何困难的志气和自信念，为高三的攻坚战打下心理基础。通过拉练，检验了高二年级工作团队的责任心、战斗力和协作精神，事实证明高二年级班主任队伍是一支特殊能战斗的德育教化团队。

⑶为了丰富学生课余生活，打造激情燃烧的校内，体育组老师细心策划组织实施，本期全年级实行了拔河竞赛、跳绳竞赛、立定跳远竞赛等，各班之间激情澎拜，生龙活虎，为班级荣誉争强斗胜。通过活动，学生们释放了激情，增加了班级的凝集力和集体主义观念。起到了良好的德育教化效果。

3.班主任主动仔细做好家校联系工作

加强家长与学校在教化问题上的沟通与合作，以取得家长对学校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考试后，高二年级组仔细组织召开了家长会，各班主任仔细备课，打算材料，制出课件，主动动员，家长到会率高，普遍反应好。通过召开家长会与家长沟通动，共同建立一个教化培育学生的平台，使学校和家庭教化能紧密结合，发挥最大的教化功能。

4.加强班级教化教学团队教研会，发挥了其最大工作实效

各班班主任在每次考试后均能主动组织课任老师和班级部分学参与的班级研讨诊断会，任课老师听取不同层次学生提出的问题，逐个解答每个疑问，阐释自己的教学理念和教学策略，促进师生共同发展。大家集思广益为班级学生的进步和尖子生培育出谋划策，共同研讨班级发展方向，共同打造优良的班级教化教学团队，提高班级教化教学工作质量和有效度。在这里班主任是组织者、协调者，任课老师协作班主任完成班级教化教学的相关工作,取得了较好的成果。

5.加强了班主任值班管理，作好值班状况反馈

为了减轻班主任工作负担，同时又加强年级管理，接着执行班主任值班制度。班主任实行定时到位，值班考勤，轮番巡查，照实记录值班检查出现的问题，刚好用报表反馈给年级。年级在周末进行总结，以通报的形式反馈到下周例会上。同时年级还要对班主任值班状况进行抽查，抽查结果同样以通报的形式反馈到下周例会上，并与年级考核挂钩。

6.主动创建班级展示栏，营造班级文化氛围

让班级文化熏陶学生、规范学生。不同的班级有不同的特点，不同班级特点通过展示栏表现出各班的风采。本学期高二年级，依据不同的学习阶段，各班按年级规定的时间办理展示栏。各班主任工作主动主动，学生热忱很高，思路新奇多样，形成了相互学习、比较、挑战的明显效果。年级刚好进行检查评比，结果进行公布。班级展示栏的展示形成了常态化，形成了我校班级常规管理文化的一个亮点。

三、教学和教研工作

1.扎实开展常规教研活动

⑴集体备课。各教研组在教研会上，对本周的新课要探讨课堂教学的三维目标：教学重点、教学难点、易混点即学问与技能；教学过程支配要重视学问与实力的形成过程；师生互动设计；板书设计；多媒体运用安排；学法指导等。听取说课老师其他老师的教学看法和建议。

⑵学案编制、作业题的编拟、自助餐试题的选题、周考命题、课件制作。根据教材内容和各科学问点的特点安排学案编制、作业题的编拟、自助餐试题的选题任务，都能按时把编制好的学案、作业题、自助餐试题交到备课组。老师所编选学案、作业题、自助餐试题中，既有基础学问链接，也有解题方法的指导。教研活动中听取大家对学案、作业题、自助餐试题的建议和看法。

⑶统一教学进度和下周教学安排以及探讨教学中的特别问题和疑难问题。

2.主动打造优质激情高效课堂

为了落实新课改精神，提高课堂教学的质量，培育和促进了老师的成长。我们年级接着主动打造优质激情高效课堂。使之成为年级教学工作的促进点，教学质量的增长点。年级规定每组每周必需有一人讲授优质激情高效课堂演示课，然后在教研会上开展观课议课活动，进行老师间的相互培训，形成老师成长共同体。本学期全体老师都超额完成听课任务。讲课质量渐渐提高，老师们的教学理念渐渐得到更新。

3．严格对老师作业批改、教辅资料检查进行监管

我校自从学习衡水中学阅历以来，各科随堂印发有导学案、作业、自助餐，但对老师作业的批改、教辅的检查是一个空白，为了提高教学质量，必需踏踏实实完成课堂教学，学生作业是对老师课堂教学质量的反馈，是课堂教学的延长，老师肯定要仔细批改作业。为了防止个别老师在批改作业方面弄虚作假，年级实行了一项作业批改签字制度，经过本学期的实施，起到了明显的监督作用。使老师批改作业的质量和数量都有了保障，为提高教学质量打下了基础。

4.依据针对性的学习和教学的要求，规定学生和任课老师建立教学纠错本。要求学生和老师把作业及考试在过程中出现的错题具体记录下来。并解析错误的缘由和解题的方法。老师要建立电子版纠错本，并在周考组题中充分应用，对错题几率大的试题重新编拟，变更思维角度和方法进行训练。年级对学生和老师的纠错本进行收缴检查。经过检查发觉大多数学生和老师都建立了纠错本，部分学生和老师特别仔细细致，当然也有极少部分学生和老师有应付的现象。

5.接着建立老师成长沟通平台------“特殊团队的博客”

这个博客已建立了全部学科组老师的博客链接，年级已向博客界面上转了1000多篇文章，文章包含新课改高效课堂、老师成长、德育天地、学习方法、高考复习等专栏分类，又超链接了一系列的有利于老师专业化成长的网站，为高二老师供应了较为丰富的学习素材。

6.做细了考试分析工作。先后对月考和期中考试分析了年级考生一本二本三本分数线、清北生、清北希望之星、班级一本二本三本积分、班级单科一本二本三本积分、优秀备课组、优秀班主任、优秀率、进步率，科任老师依据这些详尽的分析数据，从教学当中找出自身存在的问题，从而变更和提高课堂教学效果。

7.严抓备课组长队伍。备课组长为学科教学第一责任人。年级大力维护备课组长在本学科内的领导和权威地位。备课组长是学科教学的决策者、组织者和落实者，负责学科教学的安排制定，学案编制的人员支配，教研会议的组织，高效课堂理念的贯彻执行等等。

8.加强文科补差培强工作绘声绘色。一是特殊重视文科重点班的尖子生培育工作，年级下大工夫加强文科重点班的数学竞赛辅导，每周按时详细辅导。二是加强尖子生的弱科辅导，文科尖子大多不是全科优秀，个别学科有瘸腿现象，年级组织师资，对尖子生的弱科予以努力弥补，使得这一部分学生的总体成果百尺竿头更进一步。三是对一部分成果较差，学习有困难的学生予以关注，要求班主任和任课老师不卑视，不抛弃，多激励多表扬，激发他们的学习爱好，改善他们的学习方法，帮助他们克服困难，树立志向，培育他们坚韧拼搏的意志，增加他们胜利的信念。

9.进一步规范周考周练工作，提高周考质量。年级从试题命制、试卷印刷、考号编制、监考支配、试卷评阅、成果统计和分析、试卷讲评等方方面面抓的严，抓得紧。强化学生的考试纪律和老师的监考纪律，强化规范化答题以及考生心理的训练。创建性地提出一个思路，小班学生分组对抗竞赛，年级为优秀学生发放奖品。周练工作抓出亮点，深受学生的好评。

四、老师个人先进事迹

语文组：王民安作为老老师，兢兢业业，早到晚退。备课教学特别仔细。刘霞、李迁孩子小，每天扑在学校，教学特别负责仔细。段北星老师，爱人生小孩，不请一天假，坚持每天早上到校，每天晚上晚走，为不耽搁学生上课，课余时间照看妻子时，还拿着资料书。李楠老师，双胞胎小，为刚好驾驭班级状况，每天在校，以校为家，小孩无法照看，把双方家人请到家中照看小孩，有时实在脱不开身，抱着孩子也要到校看看学生学习状况。丁明利老师，带文科奥赛班班主任，兼任两个班语文课，压力大，脑子里每天在想如何提高尖生生成果，如何培育清北生，以至于年纪轻轻，有些头发已起先渐渐变白。更为感人的在于，她让刚上幼儿园的'女儿在幼儿园吃饭，她自已吃在学校，以便于腾出大量时间与学生谈心，给学生指引学习方法，了解学生学习状况。用她自已的话说，我对我们班每个学生的了解比对我闺女都多。

数学组：崔苗老师尽管孩子很小，从没有因为家事而耽搁学生一节课。爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。在教学上他仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。他班上曾有这样一名学生，人挺聪慧，但是不仔细学习，底子薄，上课还常常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，崔老师实行重点监护，常常提问，不让该生思想溜号，经过多方面的努力，该生最终由后进变先进，成果得到了很大的提高。同学们总是喜爱上他的课，任课班级教学成果常位于同年级前列。席娟同志丈夫在外地求学并且孩子比较小，从没有因家庭事务耽搁工作，工作兢兢业业任劳任怨。刘宁乐同志工作踏实仔细，在妻子怀孕及生产期间从没请一天假，没有耽搁一节课，体现了平凡而宏大的精神，值得我们学习。

英语组：高二英语组全体老师都特别敬业，20xx-2023学年度，我们组荣获“商丘市青年文明号”单位。赢得了学校领导、年级组、教务处、教研处等部门的高度赞扬。表现最突出的老师象王小妞老师，工作兢兢业业，脚踏实地，一丝不苟。她从不旷课迟到，有一次不满两岁的孩子得了手足口病，她硬是一节课没有耽搁。没请一节假，这样的老师真是值得我们学习。王莹莹老师担当国际班班主任，她工作仔细负责，早来晚走，把国际班带的井井有条，有时自己患重感冒也不请假！当然还有我们组的杜金环老师，婚礼实行过后，就立即回学校上班。刁洪涛老师，不顾家中有一对急需照看和教化的年满不到三岁的双胞胎儿子，在学校缺英语老师上课的困难状况下，为了不影响学校的教学质量，他毅然决然地，毫不迟疑地，不计酬劳地接受学校支配的一切任务，并把工作做得特别精彩，收到了师生的好评。张玎洁在钻研业务的同时，如饥似渴的学习一切与英语教学有关的理论学问。虚心向老老师学习、对上级布置的任务力争做到亲力亲为，按时按质完成。针对社会上乱办班，乱补课这一反常状况，她能够无偿地给多名学习吃力的同学补课。每天晚上最终一个离开校内。

物理组：高二物理组是一个特殊能战斗的集体，全体老师团结协作，共同努力，在教学工作中取得了优异成果，每次年级考评都是先进教研组，其中，老老师陈汝泉、倪辉工作兢兢业业，起到模范带点作用，孙文杰、轩勤忠老师孩子今年参与高考，没有因为孩子的事影响工作。宋久成书记工作繁忙，但教学工作同样特别精彩，深受学生欢迎，李建设老师担当学科主任，其它事情较多，但自己的教学工作完成的特别好，年轻老师张文莉、王韧、楚晓峰、赵立超、吕晓佳孩子小，家庭事多，但他们克服困难，一心扑在工作上，教学效果好，取得了好成果

化学组：年轻老师梁双霞，夫妻二人工作都比较忙，家中孩子小，无人照看。但梁老师从没有耽搁过学生一节课。在教学上她仔细备课、开动脑筋、钻研业务，仔细钻研新教材教法，主动参与学校的各项教化教研活动；对组内的工作热心参加，从不挑肥拣瘦，为团队的争先创优无私奉献、任劳任怨。用自己的精神和成果赢得了学生的敬重与爱戴。张凤奇、谭思睿两位老师的父亲有病住院，但两位老师从没有耽搁过学生一节课。主动参与学校的一切有意义的集体活动，出满勤，全身心投入教学中，做出了突出的成果，得到学生和家长的一样好评。

生物组：高效课堂评比黄莉老师第一名，秦伟老师第三名。李娜、秦伟老师获省试验优质课评比一等奖。生物组老师普遍担当四个班的教学工作，每周16-20节课，段考前每周12节晚自习，段考后虽然削减了4节晚自习，但周日要监考改卷。作业、试卷批改每周至少3次，达到近800人次。所以，老师的身体状况普遍不好，咽炎、口腔溃疡是习以为常，接近期末，大家都特别疲惫。李方超老师痔疮复发，做了手术，黄莉老师关节炎发作。另外，生物组年轻老师多，黄莉老师双胞胎女儿6岁，丈夫。父母不在身边，王景君老师儿子才两岁，秦伟老师妻子怀孕，他们照看家庭的负担也很重。但在如此繁重的工作、生活重压下，他们相互帮助，不但没有耽搁一节课，而且取得了很好的成果。

体音美组：张桂荣，首先作为一个女老师，她有自己的孩子要照看，有父母、公婆要赡养，作为一名中学体育老师，还有一群孩子须要她的呵护！然而当忠孝不能两全时，她选择了学生。平常上课，她没耽搁一节学生们的课程，没有耽搁过一次操；在母亲病重期间，她同样坚守自己的岗位，只有在节假日里亲自侍奉在病床前，略尽女儿的孝心。于靖勇为人师表，以身作则，工作无怨无悔、无私奉献，有一次，于老师在上班途中骑摩托车，腿部烫伤，肿的特别厉害，但是他说：“没事，我还能上课”他这句话感动了在场的全部人。体育工作不比其他课，是在室外上课，有个别老师说：“看你们多好，不仅能上课、还能熬炼”，其实冬天冷夏天热，老师们特殊辛苦！

地理组：周红玲老师在地理组中年龄较大，家离学校较远，腿伤还没有完全痊愈，家中老人长期住院。这学期接着勇挑重担，担当三个班的教学任务，不怕苦，不怕累。

政治组：沈新启老师，是高二文科班主任，学生差异大，管理难度大，自从接班起先，他每周至少有两到三天住在学校，爱人出差，为不影响值班及上课，把女儿接到学校吃住，因吃不好，孩子上火，他硬是没耽搁学生一节课，其敬业精神高二文科师生众人皆知，感动至极。

高二学期工作总结10

一、本学期的工作目标和重点：

目标：在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教化、自我管理实力，开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，在学习上营造你追我赶的学习氛围，把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的新型中学生。

重点：在高考目标下，加强班级常规管理,加强学生思想道德建设、组织建设,加强学生学习习惯的养成，加强家校联系。

二、基本状况：高二6班是种植班，全班共56人，男生27人，女生29人。走读24人，住校生32人。班级有如下特点：1、学习基础较为薄弱。2、两极分化状况比较明显。依据学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，为使同学们尽快进入稳定阶段，在各方面全面发展，充分展示自己的才能，特制定本学期安排如下：

1、更加关爱学生，做学生的知音。上学期已经带过他们半年的班主任，相对比较熟识，但还是要走进每一个学生内心深处学生只有亲其师，才能信其道。

2、做好学生思想教化工作。指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好打算，稳定心情，以良好的精神状态去迎接学习。

3、不断激励，树立学习信念。从上学期期末考试看，有些科目，尤其是主科基础比较差，因此必需以激励和激励不断激发学生的学习爱好，树立信念，调动学生主动学习的主动性。

4、加强学习方法指导。高二年级，多数学生有较强的学习动机，但是想要提高成果，方法很重要。本学期，请学习优秀的学生总结阅历，谈谈自己的学习方法，并进行班内沟通，培育良好学习习惯，形成良好的学习风气。

5、加强纪律约束，严格遵守行为规范。纪律约束是学习的保障，艺术生更应严格遵守学校行为规范。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，予以肃穆指责。

6、保证供应一个宁静舒适的学习环境。只有在宁静的环境中才能仔细学习思索。本班由班长到值周班长到一般学生，刚好反馈班级纪律状况，保证日常学习的正常进行。

7、保证供应一个清洁整齐的生活环境。学习环境不应当在灰蒙蒙的教室中进行，清洁整齐的环境能让每人神清气爽，身心开心。由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作。培育良好的卫生习惯，坚持教室卫生整齐。对个人穿着装扮进行教化引导，

有效制止不规范行为。

8、接着推行“挚友式”谈话。建立新型的师生关系，刚好把握学生心理动态。

9、主动与家长联系，了解学生校外学习、生活的状况。深化挖掘、调动学生的非智力因素，主动投入到学习中。

10、完成学校和年级布置的相关工作和活动。

三、学风建设：

1、以端正学风、扭转学习看法为重点，常常与任课老师沟通，了解学生最真实的状况。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的勤奋学习精神，

利用班会开展形式多样的活动。

4.加强学生的、创设良好的班级文化氛围：充分利用主题班会——开展“如何正确专业学习”、“我的高校梦”、“关于中学生的行为素养”等主题教化，让学生树立阶段目标和远大志向，培育“我能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，到处时时教化人。

四、教学工作：

1、常常与任课老师联系，沟通学生行为规范，学习状况(每周至少一次）。重视每次月考后由年级召集召开的教学质量分析、探讨会，并主动与任课老师商讨，提出提高教学质量的详细措施。

2、学习学校高三班级管理的胜利阅历，不断改进工工作，优化教学，提高教学质量。

高二学期工作总结11

一、班级基本状况：

惊慌的一学期即将过去，在这一学期里，我担当高二（1）班班主任。我班是文科一般班。回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关切下，在政教处和年级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习及生活方面取得了肯定的成果，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：

二、本学期取得的主要成果：

（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：高二年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是中学阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和学问困难程度的加重，学生的心情和观念简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。

1、加大了对学生自制、自理实力培育的力度。通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参加者和建设者。

2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习如何交挚友、如何做时间的主子、习惯养成教化等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。

3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在入围学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（班级德育考核），定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教化和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力。经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

4、加强常规教化。开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，及早解决问题，依据学生的实际状况赐予必要、刚好的表扬和指责，奖惩分明，让他们养成明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，争取每周能够获得流淌红旗，使班级管理工作不断迈向新的台阶。

5、开好班会课。每次班会课都进行仔细打算，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的主动性。

6、加强学生的爱国主义教化，激励学生主动参与学校的各项活动，为了加强班级凝合力，开展一系列活动，如趣味运动会、拔河竞赛等，活动的开展，鼓舞了学生的士气，形成了团结向上的良好班风。

（二）为学生做好服务工作：

1、营造了良好的课堂纪律：

要求学生做到课前预习、上课仔细听讲、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。

2、限制了抬头率，培育了学生的自主学习实力：

使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。

3、培育了学生良好的学习习惯：

坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。

4、为学生树立良好的榜样：

教化学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

（三）加强了暂差生的教化，防止了新差生的出现：后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。

1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种。种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

2、常常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断取得进步。

3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。

三、本学期开展教化教学工作的详细过程及效果：

（一）班级工作思路：

入学教化，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，并结合上学期出现的问题，对学生进行有针对性的教化。落实校长在开学初的讲话精神、国旗下讲话的要求，培育学生的自主学习意识。以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教化，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的特性和健全的人格。

（二）立足常规，做好班级管理：

1、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。

2、座位轮番制，每周调动一次，各组左右滚动。

3、建立激励机制，每次月考结束，进入年级前五名的学生都会在班级德育考核标准上加3分并提出表扬，教化其他同学以此为榜样。对课堂发言主动或作业仔细的同学提出表扬。

4、常常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

5、深化学生宿舍，指导学生的学习与生活，常与宿舍管理员沟通，了解学生生活状况。

6、卫生工作常抓不懈，，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整齐的学习环境。

（三）加强班委会建设，发挥班干部的作用：

为了进一步提高班级管理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责，提出了详细的工作要求，并重申了班级德育考核制度。对班干部工作进行动态考察，发觉不足，刚好指出；发觉问题，刚好处理。通过加强对班级的考核评估和主题班会的开展教化活动来促进班级管理上水平。常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长帮助；学习方面由学习委员负责，各课代表和组长帮助，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

（四）与各任课老师加强沟通，协调教学工作：

1、本学期，我要求课代表主动协作各科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学状况，常常和任课老师进行沟通，刚好驾驭学生的学习动态。创建良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。

2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，刚好加强教化，对不称职者予以刚好更换，使老师满足。

3、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，增加了他们的了解与信任。

（五）与家长沟通，加强家校