初二上册语文：阿长与《山海经》课件

初二上册语文阿长与《山海经》课件导入课文分析语言点解析课堂活动课后作业教师总结contents目录01导入

课程背景《阿长与<山海经>》是统编本教材八年级上册第二单元的一篇回忆性散文，本单元要点是学会略读，粗知文章大意。本文是作者对儿时保姆“阿长”的回忆，通过对她的一些琐事的回忆，文章围绕中心选材，安排详略得当，重点突出，层次分明。文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，由来和形象。然后在“我”对长妈妈发生“敬意”之前，用“但是”一转，先行退却。接着写长妈妈那些令人“讨厌”的事情，先写她有“喜欢切切察察”的毛病，写了她“麻烦”的礼节，写了她的“吃睡相”，写了她的“麻烦”的规矩。接着写长妈妈令“我”不耐烦的是“她的唠叨”，令“我”奇怪的是她“讲长毛”。写“我”对长妈妈产生“特别的敬意”和“新的敬意”的原因是：她给“我”讲了“长毛”造反的故事，并送了“我”最渴望的书《山海经》。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。课程背景010204阿长简介阿长（1860—1899），浙江绍兴东浦大门溇人。本名阮凤娣，小名阿长，乳名小庆。守节孀居，始出为人带小孩，辛亥革命后投身于革命运动。是中国近代史上著名的革命女侠秋瑾的乳母。03《山海经》是中国古代地理著作。共18篇，约31000字。主要记述古代地理、水文、天文、动物、植物、矿产、神话、宗教等方面内容。保存了100多个神话传说，特别是女娲、大禹等神话传说，更为人们所熟知。01020304《山海经》简介02课文分析开篇介绍回忆往事阿长买书结尾感慨文章结构01020304简要介绍阿长的身份和地位，为下文展开铺垫。描述阿长讲述的《山海经》故事，以及“我”对这本书的渴望。详细描述阿长如何为“我”买来《山海经》的过程，展现她的关爱。表达“我”对阿长的感激和怀念。阿长为“我”买书，展现出她内心的善良和对“我”的关爱。善良、关爱阿长讲述的《山海经》故事带有迷信色彩，反映出她所处的时代背景和知识水平。无知、迷信人物性格分析通过回忆阿长为“我”买书的故事，表达对她的怀念和感激之情。通过阿长的故事，反思当时社会对妇女的偏见和歧视，以及对儿童教育的忽视。主题思想批判与反思怀念与感恩03语言点解析生字本文有一些生字，如“憎”、“惶”、“琐”等，需要学生掌握正确的读音和书写。生词文章中出现了许多生词，如“诘问”、“疏懒”、“惊异”等，需要学生理解并能够正确运用。生字生词文章中运用了比喻的修辞手法，如“她确有伟大的神力”一句，生动形象地表达了作者对阿长的敬佩和感激。比喻在描述阿长讲述的故事时，运用了排比的修辞手法，增强了语势，突出了阿长讲述的故事生动有趣。排比文章中运用了反语的修辞手法，如“我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了”，实际上表达了作者对阿长的敬爱和怀念。反语修辞手法文章的语言表达朴实自然，通过平实的语言展现了作者对阿长的深厚感情。朴实自然生动形象节奏感强文章的语言表达生动形象，通过细腻的描写，让读者能够更好地理解和感受作者的内心世界。文章的语言表达节奏感强，通过有节奏的语言表达，让文章更加有韵律感，更加吸引读者。030201语言表达04课堂活动分组讨论是一种有效的课堂活动，有助于学生积极参与并深入探讨课文内容。总结词教师可以将学生分成小组，每组负责探讨课文的不同部分或主题，如阿长的形象、作品《山海经》的特点等。学生可以在小组内自由发表意见，共同整理并汇报讨论成果。通过分组讨论，学生可以培养合作精神、提高沟通能力，同时加深对课文的理解。详细描述分组讨论角色扮演角色扮演是一种生动有趣的课堂活动，能够帮助学生更好地理解课文中的人物和情节。总结词教师可以指导学生选择课文中的角色进行扮演，通过表演再现课文中的情境。学生在准备和表演过程中，可以更深入地理解角色的性格、情感和行为，从而更好地理解整篇课文。角色扮演还可以提高学生的语言表达能力和表演技巧，增强课堂的互动性和趣味性。详细描述总结词创意写作是一种富有创造性的课堂活动，能够激发学生的想象力和写作能力。要点一要点二详细描述教师可以引导学生根据课文内容进行创意写作，如续写故事、改写结局、创作与课文主题相关的短文等。学生在写作过程中，可以锻炼自己的想象力、语言表达能力和写作技巧。同时，通过分享和交流作品，学生可以互相学习、借鉴和启发，进一步提高写作水平。创意写作还可以培养学生的创造性和批判性思维，促进学生的个性发展。创意写作05课后作业总结词：巩固记忆详细描述：学生需要将《阿长与<山海经>》全文进行背诵，以巩固对课文的理解和记忆。课文背诵总结词：深化理解详细描述：学生需要完成一些阅读理解题目，如选择题、填空题和简答题等，以检验他们对课文的理解程度。阅读理解题总结词：实践运用详细描述：学生需要模仿课文的写作风格，写一篇关于身边人物的记叙文，以提升他们的写作技巧。写作练习06教师总结掌握文章中的生字词和重点句子。理解文章中的人物形象和主题思想。培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。教学目标文章中的人物关系和情节发展。重点段落和句子的讲解与赏析。阿长的简介和《山海经》的背景介绍。教学内容教学难点与重点难点理解文章中人物的情感和内心世界。重点掌握文章中的生字词和重点句子，理解主题思想。0102教学方法与