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第第页中班社会教案：保育员阿姨真辛苦教案及教学反思

中班社会教案：保育员阿姨真辛苦教案及教学反思

活动目标：

1、知道保育员这个名称及她们工作的内容和特点。

2、培育幼儿观测、分析事物的技能和口语表达的技能。

3、使幼儿敬爱和感恩保育员阿姨，激发幼儿为他人、集体服务的情感。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动的预备：

活动预备是为详细活动目标服务，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展。因此，活动预备需要于活动目标、主体的需要相适应，并着重帮助材料的多样性和层次性。

1、有关保育员工作的录像带，各种用于打扫的工具。如：扫把、脸盆、抹布等。

2、请保育员阿姨协作，打扫环境。

活动过程：

一、谈话，引出主题。

让幼儿知道"五一'是什么的节日，谁的节日，并请幼儿讲讲身边知道的劳动人们。(教案出自：大考吧老师)通过谈话，引导幼儿的思维，确定本活动的主题和中心：保育员。

二、碟片观赏，请幼儿看看、说说。

请幼儿说说保育员阿姨平常都在为我们做些什么事，再看看碟片中的实录，并论论这非常的日子里，作为我们小伙伴应为她们做些什么事?

激发幼儿更关切她们及身边的劳动人，珍惜他们劳动成果的情操。此环节是本活动的重点环节，是重点的突破口。

三、让幼儿自由动手援助保育员阿姨做事，并对阿姨问好。(情境体验法)

在此环节，采纳开放式活动，为幼儿提供宽松、自由的沟通情境，使幼儿身临其境的体会劳动带来的欢乐，劳动带来的美。从而培育幼儿爱劳动的习惯及讲究卫生，珍惜他人劳动成果的品质。

活动反思：

通过本次教学活动，感受老师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的教育作用。这是在感受老师、保育员工作的辛苦的基础上建立的难点，作为大班幼儿，他们有技能去独自调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述技能有所不同，所以在沟通活动中，老师因适时予以指导。通过调查的内容的反馈沟通，让幼儿逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。

通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注四周身边人的工作，考虑到孩子的接受技能和身边有效资源的利用，本次活动以"老师和阿姨'作为幼儿的调查对象，

在调查活动中，幼儿了解了老师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话沟通中，幼儿通过调查的内容的反馈，逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。活动的不足，由于独自的调查活动，开展得比较少，幼儿的相关阅历不足，应在活动开展前丰富幼儿此类阅历。

在这个教学活动中，让孩子们充分了解了老师、保育老师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为老师和保育老师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对老师们的敬爱和感谢。

本次教学活动不可能在一个课时完成，可在相对集中的一段时间内进行，可引导幼儿在争论做什么、如何去做的基础上去实践并将自己的实践内容记录下来，在晨间谈话的时候可任意和大家一起共享，老师也可以创设一个墙面，上面展示老师工作时的各式各样的照片，幼儿

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