《散步》提升训练（解析版）

第06课散步【提升训练】一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．散步(sǎn)很累(lèi)信服(fú)脚踝(huái)B．嫩芽(lèn)铺着(pū)煎熬(áo)水泡(pào)C．分歧(qí)还小(huán)拆散(chāi)蹲下(dūn)D．霎时(shà)鱼塘(táng)稳当(wěn)粼粼(lín)【答案】D【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为散步（sàn）；B项应为嫩芽(nèn)；C项应为还小(hái)。故选D。2．下面书写完全正确的一项是()A．信服挺住铺着水泡B．分岐取决强壮拆散C．委屈桑树蹲下鱼搪D．幼小毕竞嫩芽温馨【答案】A【解析】试题分析：B.岐—歧；C.搪—塘；D.竞—竟。3．对句中加点词语含义理解有误的一项是()A．我的母亲又熬过了一个严冬。(忍受，艰苦支持。)B．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。(受到不应有的指责或待遇，心里难过。)C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。(形容水的明净。)D．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。(意见不一致。)【答案】B【解析】本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。B项理解有误，．“委屈”意思应为“使人受到委屈”，在句中指“不按儿子的意愿办事而使儿子伤心难过”。4．下列句子中标点符号运用不恰当的一项是（）A．“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。B．“你到底去不去，小明？”妈妈急切地问道。C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。【答案】D【解析】本题考查学生对标点符号的正确使用能力。要求学生熟悉常见的标点符号和使用要求，做好基础知识的积累。D项使用有误，第一个句号应该改为分号，因为这两个句子之间的意思是并列的关系，意思也没有说完，所以不应该用句号。5．下列句中，没有语病的一句是(

)A．通过教育，使我明白了许多做人的道理。B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C．他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。【答案】D【解析】试题分析：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A残缺主语。B“友谊已基本解决”动宾搭配不当。C关联词语使用不当。6．下列句子没有语病的一项是()A．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。B．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。C．通过5月22日在西安举办的以“伟人故里·灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。D．上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。【答案】A【详解】B.搭配不当，歌词不能“婉转悠扬”。C.缺少主语，将“通过”去掉。D.句子成分残缺，在“我市”后加“举办的”。故选A。7．下列有关课文的说法错误的一项是()A．《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。B．《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。C．课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。D．课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。【答案】C【解析】此题考查的是学生对文章主题、写作手法以及文学常识的把握，考查的内容比较全面。C项对课文的分析不够准确，课文在记叙的同时穿插议论，是以记叙为主的。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话揭示了文章的主旨。8．下列句子用语得体的一项是（）A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”C．王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。【答案】B【解析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。A.“心领”用为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语,表示心中已领受其情意，不能用于对方；B．表达得体；C．用词不当，可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”；D．“绵薄之力”用于自己，是谦辞。故选B。9．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A．人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”B．这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。C．是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？D．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。【答案】B【解析】试题分析：考查标点符号的正确使用。B连续两个数字表示约数时，中间不能使用“、”号。故答案为B。10．下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A．我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”C．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。【答案】B【详解】A项，“散步”后面的逗号应改为冒号，起提示作用。C项，引用的部分“老有所养，老有所乐”做了前面词语的句子成分了，“乐”后的逗号应放在引号外。D项，“历史再现”后的逗号应改为分号，前后为并列关系。11．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①树枝上的嫩芽儿也密了。②这南方的初春的田野。③田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。⑤这一切都使人想着一样东西——生命。A．②④①③⑤B．②①⑤④③C．④②①⑤③D．③②⑤①④【答案】A【解析】【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意②总提描写的地点。④写新绿。①写嫩芽。③写水；这样由静到动。⑤收束语段，得出结论。因此选A。12．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A．他们双方的意见存在很大分歧，从而导致谈判一度被迫中止。B．这的确是个两全其美的办法，能够让你从此安下心来专心学习。C．晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们各得其所，互不干扰。D．学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要你能坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。【答案】B【解析】【详解】B项，两全其美：指做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。但句中所表现的只是“安下心来专心学习”一个方面，与词义不相符。13．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()①我的母亲又______过了一个严冬。②母亲______地点点头，便去拿外套。③这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿______地铺着。A．熬无奈随意B．度无奈随便C．熬信服随意D．度信服随便【答案】C【解析】【详解】答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。如从“严冬”一词分析，应用“熬”。从语境看，母亲认为“我”出去多走走的建议对身体好，所以应用“信服”。“随意”：随着自己的意愿。“随便”：不加限制，不受拘束。这里应用“随意”，把新绿拟人化。二、填空题14．结合语句的意思，解释加点的词语。(1)但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬：____________________。(2)我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所：____________________________。(3)我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。委屈：_______________________________________________。【答案】忍受，耐苦支持每一个人或事物都得到合适的安顿。这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。【详解】考查词语的理解。（1）熬：忍受（疼痛或艰苦的生活等）。文中指的是母亲艰难地度过了一个严冬。（2）各得其所：表示各如其所愿,后表示各个都得到适当的安排。文中指让母亲走大路，儿子走小路，两个人的需求都能得到满足。（3）委屈：曲意迁就；受到不应有的指责或待遇而心里难过；犹亏待，不好的待遇；曲折，弯曲。文中指作者最后决定按照母亲的意愿走大路，不按照儿子的意愿走小路。15．选词填空。(1)我的母亲老了，她早已习惯听从她__(强大强壮强悍)的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他__(高高强大高大)的父亲。(2)但我和妻子都是_____(缓缓轻轻慢慢)地，_____(稳稳静静重重)地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。【答案】强壮高大慢慢稳稳【详解】考查近义词的辨析。（1）强大：（力量）坚强雄厚。强壮：（身体）结实，有力气。强悍：强壮勇猛。高高：很高的高处。高大：又高又大。结合语境可知，第一个空是从母亲的角度来看儿子，在瘦弱的母亲眼里，儿子是强壮的，由此可知此处应填“强壮”。第二个空是从儿子的角度来看父亲，在矮小的儿子眼中，父亲的“高大”的，由此可知此处应填“高大”。（2）缓缓：慢慢，不快。轻轻：温和地；温柔地。慢慢：缓慢，亦指逐步。稳稳：稳当、安稳。静静：很安静；很清净。重重：表示程度非常深。结合语境可知，他们背着母亲和儿子走的是小路，唯恐有闪失，而且结合下文“走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知应走的是十分缓慢、十分稳当，由此可知应填“慢慢”及“稳稳”。16．根据所列出的解释写出相应的词语。（1）相信并佩服。（____________）（2）每一个人或事物都得到合适的安顿。（____________）（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。（____________）（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。（____________）【答案】（1）信服（2）各得其所（3）分歧（4）委屈【详解】本题考查学生对词语含义的识记。要求学生在平时多读课文，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意重点识记：“各得其所”每一个人或事物都得到合适的安顿；“分歧”思想、意见、记载等不一致，有差别。17．找出并改正下列句子中的错别字。(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了。（______）(2)我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（____）(3)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。（___）(4)不过，一切都取绝于我。（_____）【答案】(1)蜜—密(2)折—拆(3)竞—竟(4)绝—决【解析】本题考查学生认知汉字的能力。借助汉语语境认读汉字，正确书写汉字，找出错别字并修改。《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、同音字、变声的形声字的认知。如：形似字：密-蜜拆-折竟-竞同音字：决-绝三、字词书写18．根据拼音写汉字或给加点的字注音。分qí（____）xìn（____）服chāi（____）散dūn（____）下霎时（____）水波粼粼（____）嫩芽（____）熬过（____）【答案】歧信拆蹲shàlínnènáo【解析】【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“信”造字法为会意，可根据会意字的特点来辨形。而“蹲”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“粼”等字还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。“嫩”不要读成“lèn”。19．读下面文字，选择恰当词语填空。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_____（A．铺B．盖）着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也____（A．浓B．密）了；田野里的冬水也咕咕地____（A．起B．冒）着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。【答案】ABA【解析】此题考查学生选词填空的能力。这道题目考查的是辨析同义词，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。“铺”字能更好地体现前边的“随意”的意思；“密”展现了绿芽的多和密集，更为形象；“冒”富有动感和情趣，让人感受到冬水的生命力。20．改正下面句子中的错别字。(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。（________）(2)不过，一切都取绝于我。（________）(3)我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。（________）(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。（________）【答案】(1)竞—竟(2)绝—决(3)曲—屈(4)贯—惯【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意易错的字是：绝—决。21．给下面加点的字注音。分歧（____）拆散（____）熬过（____）粼粼（____）桑树（____）一霎时（____）【答案】qíchāiáolín、sāngshà【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。本题容易出错的读音是：霎shà。四、语言表达22．选择填入括号恰当的词语。()①我的母亲又()过了一个严冬。②母亲()地点点头,便去拿外套。③这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地()着。A．①度②无奈③生长B．①拖②高兴③覆盖C．①熬②信服③铺D．①活②犹豫③滋生【答案】C【解析】此题考查的是对课文原文掌握的程度，平时多读课文，注意某些动词的使用，读熟课文很好作答，依次应填入①熬、②信服、③铺，选C项。23．指出下列各句所运用的描写方法。A．母亲信服地点点头，便去拿外套。（________）B．但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”（________）C．“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。（________）D．到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（_______）【答案】动作描写动作、语言描写语言描写动作描写【解析】此题考查学生对人物描写方法的辨析能力，难度不大。（1）“点点头”“拿外套”属于动作描写。（2）“摸摸孙儿的小脑瓜”是动作描写，“还是走小路吧”是对母亲的语言描写。（3）“我走不过去的地方你就背着我”是对母亲的语言描写。（4）“蹲下来”“背起了”是对人物的动作描写。24．根据语境，仿照画线句，仿写两个句子，要求语意连贯，句式相同。牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；_________________，_____________________；______________________，_________________________________。【答案】有了爸爸的牵挂,成长的旅途便迈出了坚定的步伐；有了朋友的牵挂，寂寞跋涉的路上便拥有了前进的动力。【解析】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。仔细阅读仿句，根据“有了……的牵挂，……的……便……了……的……”的句式拟写句子即可。五、综合性学习25．“家风”是指一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚。“家风”是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着人的心灵，塑造着人的人格，是一种无言的、最基本、最直接、最经常的教育。学校小记者站正在开展“家风伴我成长”活动，请你完成以下任务。材料一：家训四则：①有德者虽年下于我，我必尊之；不肖者，虽年高于我，我必远之。（宋•朱熹《朱子家训》）②由俭入奢易，由奢入俭难。（宋•司马光《训俭示康》）③观人家起卧之早晚，而知其兴衰。（明•庞尚鹏《庞氏家训》）④一孝立，万善从，是为孝子，是为完人。（明•姚舜牧《药言》）。材料二：央视记者采访，问：你的家风是什么？赵本山说：“我头发都白了，我爹还骂我生活不够节俭。人要有信仰，爱国家，不爱国的人我看不起。”莫言则表示：过去给儿子找媳妇，给女儿找婆家的时候，都会了解一下这个家庭的家风，家风好代表在这个家庭出生的人人品好，受的教育好。我们中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化所熏陶的，也就是勤俭、节约、好学、上进……这些构成了家风的基本内容，家风也在与时倶进，日益健康向上。我们家最主要的就是勤学上进，与人为善。姚明则坦言，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字——诚实。重庆老大爷说：“不准喝酒，不准回家太晚，不准在外头熬夜，这种也是家风。”（1）阅读材料一、二，简要概括“家风”的内容涵盖哪些方面。_____________________________________________________________（2）班上开展“家风伴我成长”手抄报评比活动，请你参照示例设计一个栏目名称，并简要说明其主要内容。示例：栏目名称：千姿百态秀家风主要内容：从古至今，展示名家名人的治家之道、普通人的家教文化。栏目名称：_____________________________________________________________主要内容：_____________________________________________________________【答案】重德修身、勤奋节俭、和睦友善、规范约束等。栏目名称：七嘴八舌评家风主要内容：评价赏析历代名人名家的家风精髓、后世影响、激励作用。【解析】这是一道语文综合活动题。第（1）小题考查学生对材料的分析提炼能力。这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。材料一、二揭示了“家风”的内容，即重德修身、勤奋节俭、和睦友善、规范约束等。第（2）小题考查学生设计栏目的能力。作答时，一定要认真读题，确定主题是什么，所设计的栏目一定与主题相关，栏目名称要简洁明了，还要注意栏目名称的格式。六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。散步莫怀戚①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛朝小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。26．文章第④段属于什么描写？在文中有什么作用？27．请从人物描写方法的角度赏析第⑦段画线句。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”28．请结合文章内容，谈谈你对文章最后一句话的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。【答案】26．环境描写。突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，同时烘托出一家人散步的美好和幸福的心情。27．运用动作描写和语言描写，表现了母亲对孙子的疼爱。28．我和妻子正值人生的中年，既要担负起赡养老人的责任，又要抚养下一代，担负着扶老携幼的责任。一个家庭由老年人、中年人和孩子组成，世界也是如此，中年人肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。【分析】26．本题考查环境描写的辨析以及其作用的分析。环境描写的作用常常有：交代故事发生的时间、背景，渲染氛围，烘托人物心情，推动故事情节发展等。第④段描绘了南方初春田野的景色，是环境描写。“新绿随意地铺着”“树上的嫩芽儿也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡儿”，这些景物突出了初春蓬勃旺盛的生机，春意盎然，充满活力，使人感到生命的存在，生命的律动。作者借此景表达了一家人散步的温馨氛围，同时也表达了作者对于母亲能够熬过这严寒的冬天，能够重获活力而感到欣喜的心情。27．此题考查人物描写及其作用的分析。“摸摸”是对母亲的动作描写，“摸摸孙儿的小脑瓜”符合老年人的特征，在爱抚中表现了她对孙儿的呵护与疼爱；“还是走小路吧”是语言描写，说明母亲为了孙儿改变了主意，她不愿意孙儿受到委屈，让人感受到浓浓的亲情。28．此题考查学生对重点语句的理解，应该结合文章的主旨来分析。“我”和妻子都属于人到中年，是承前启后的一代人，既要扶老又要携幼，既要赡养老人又要教育子女，这句话写出了作者的使命感，深知自己肩负的重担，责任重大。“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，这是出于对各自背上的亲人的关爱，出于对生命的赞美和爱护。阅读下面的文本，完成下面小题。散文《散步》莫怀戚我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时间还长，我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了注意：“还是走小路吧！”她的眼顺着小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，路的尽头有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。29．对句中加点词语含义理解有误的一项是（）A．我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持）B．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待遇，心里难过）C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的明净）D．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（意见不一致）30．“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？31．读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？【答案】29．B30．示例：不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的；与儿子幼小的身体比，“我”是高大的。母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子尚小，用“还”字比较恰当。（意思对即可）31．示例：不同年龄阶段的人应该承担不同的责任。作为老年人，要疼爱孩子；作为中年人，对上要孝敬父母，对下要关爱子女；作为儿童，要学会孝敬老人，听父母的话。（言之有理即可）【分析】29．此题考查的是对常见词汇意思的理解。作答时要结合具体的语境来理解，做到“词不离句”。B项有误，语句中的“委屈”是指不按照儿子意愿选择，使他受到委屈的意思。不是“受到不应有的指责或待遇，心里难过”。故选B。30．本题考查词语的辨析。解答此题要结合语境进行分析。“早已”表现时间很长，说明母亲年老，对我的依靠与信任；而“还”则表明儿子现在小，暂时听从我的话，但是以后会发生变化，这样使用更符合人物的身份与年龄。“强壮”是从母亲的角度来看我，“高大”则是从儿子的角度来看我，是相对而言的。这样用语也符合人物的身份与年龄。所以说是不能调换的。31．开放性试题。文段选取家庭生活中平凡而又内涵丰富的一个镜头——散步，通过这一生活场景，展示人间真情，表现千百年来中华民族的传统美德。本题能结合文本内容，从“人要承担起责任”的角度作答。答案不唯一，言之有理即可。阅读《散步》一文，完成小题。①我们在田野散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我陪伴母亲的时日已短。我说:“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意:“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。32．本文以“散步”为题有何妙处？请简要分析。33．联系上下文，揣摩下面加点词的表达效果。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。34．本文以叙事为主，但文中第④段穿插了写景的句子，请分析其作用。35．结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”结合全文，说说你的理解。【答案】32．①直接点明了本文叙述的主要事件。②传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。③吸引读者，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。33．“太迟”运用了反复的修辞手法，写出了“我”对春天的企盼。“熬过”既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”因母亲安然无恙而庆幸的心情。34．①描写了南方初春田野的景色，表现了春天蓬勃的生机。②渲染了作者一家散步时祥和的氛围。③烘托了一家人散步时愉悦的心情。35．“整个世界”具有象征意义。中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。【分析】32．本题考查题目作用。（1）结合第一段“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”和第六段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺”等段落可知，全文的中心事件是散步，故题目直接点明了本文叙述的主要事件。（2）“散步”这种行为本身具有舒缓、自在的特点，以它为题目，首先给读者传递了一种舒缓自在的情绪，传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。（3）“散步”是一件比较常见的小事，要以之为对象进行写作会写什么呢？留给了读者更多的想象、回味、思考的空间，吸引读者阅读兴趣。33．本题考查词语赏析。本义——语境义——手法——效果——感情。（1）连用两个“太迟”，可判断是反复修辞。这里写今年的春天来的太迟了，表达了对春天到来的一种急切的企盼。（2）“熬过”本义是艰难渡过，这里指母亲艰难地渡过了一个严冬，写出母亲渡过这个冬天的不容易，“熬过”这个词是“我”用的，也指出了“我”对于母亲安然无恙地渡过严冬而感到庆幸的心情。34．本题考查景物描写。（1）内容概括。这里抓住了草地、树枝上的嫩芽、田里的冬水进行细致的描绘，整体上描写了南方初春田野的景色；而且“新绿”“密了”“起着水泡儿”等词，都分别写出了这些景物的生机和活力，进而表现了春天蓬勃的生机。（2）铺着新绿的田野，田野上的浓密的嫩芽，田野里咕咕起着的水泡儿，共同构成了一幅充满生机和活力的画面，画面的和谐也渲染了作者一家散步时祥和的氛围。（3）这处景物描写主要展现了南方初春田野的生机、美丽，而充满生机和美丽的景物会给人愉悦感，故也烘托了一家人散步时愉悦的心情。35．本题考查句子理解。（1）结合“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”可知，“我背上的”是母亲，是上一代；妻子背上的是儿子，是下一代。作为中年人的夫妻，承担着赡养上一代、哺育下一代的责任和使命。（2）“整个世界”具有象征意义，上一代和下一代加起来是整个世界，作为中年人，其使命就是承前启后，赡养上一代，抚育下一代。（3）以小见大，一个家庭是这样的，一个民族、一个国家又何尝不是这样。中年人承担的是一个家庭的责任，是一个民族的责任，也是一个国家的责任，这句话后突出了中年人的责任意识，传统美德。阅读《散步》选段，完成小题。①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。⑤后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑥但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。⑦这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。36．选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。37．下边的文字是从选文中抽出来的，放在哪儿最合适呢？说说理由我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。应放在第_______段之后，理由是_________________________________________38．选文第⑤段“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话中“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？39．文末画线句深沉动人，它的含义是_________________________________【答案】36．地点人物37．第④段后。这段写出了一家三代幸福和谐的生活图景，尤其出自孩子之口，充满童趣，尽显孩子的天真可爱，和开头第①段三代同堂散步的内容相呼应，同时与下文第⑤段意见出现分歧和谐的氛围被打破的情节也关联起来。38．不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。(大意对即可）39．这句话表现出中年人承上启下的使命感。世界和家庭一样，由老人、中年人和孩子组成的，中年人肩负赡养老人、抚养孩子的重大责任，所以说背起来是整个世界。（大意对即可）【分析】36．本题考查记叙文的要素。记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。第1段“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，“在田野”交代了地点，“我，我的母亲，我的妻子和儿子”交代了人物。37．本题考查段落的位置。解答此类题，要结合文章的内容，分析上下文之间的关系，找到段落合适的位置。分析所给文字可知，这段写的是一家三代去田野散步的温馨画面，通过孩子的话显示出三代人一起去散步的幸福和谐，和开头第①段三代同堂散步的内容相呼应，第5段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”写一家人出现了分歧，温馨和谐的氛围被打破，再后来就写儿子是怎样解决这个问题的。所以应放在第4段后。38．本题考查学生对关键词句的理解。解答此类题要结合具体的语言环境，联系文章的主题或人物的思想感情来分析。在文中，由“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累”可知母亲身体不好，相对于病弱的母亲，儿子是强壮的；相对于幼小的儿子，父亲是高大的。所以“强壮”与“高大”不能互换。母亲由于对儿子的信任，所以早就开始习惯听从儿子的安排；而我的儿子还小，他还习惯听从父亲的安排。所以“早已”与“还”不能互换。39．本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。一个老人，代表着已经过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代；背着这个世界的“我”和妻子代表着一代中年人。“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”表明一个家庭由老年人、中年人和孩子组成，世界也是如此。“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”代表中年人肩负着承前启后的责任，承担着孝敬老人、爱护孩子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的，也是对生活的使命感。据此分析作答即可。阅读短文，完成下面小题。《散步》（节选）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（节选自《散步》）40．（1）简要概括文中的“分歧”：_______________________________。（2）概括解决“分歧”的过程：___________________________。41．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。结合语境，说说我们“笑”的原因有哪些。42．结合材料，回答问题。（材料一）我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。——《散步》（材料二）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”——《秋天的怀念》两则材料中，两个“儿子”是否都听从了母亲的话？他们这么做的原因分别是什么？【答案】40．母亲要走大路，儿子要走小路。（或：母亲和儿子一个要走大路，一个要走小路。）我想委屈儿子（或我决定走大路），母亲改变主意41．笑儿子活泼可爱，天真烂漫的言语；笑儿子聪明伶俐，发现了相同点；笑一家人祖孙三代一起散步，其乐融融（答到两点即可。）42．是，他们都听了母亲的话。材料一中的儿子听话的原因是为了成全母亲对于孙子的疼爱；母亲提出的安全措施（或让我背她）使我放心。材料二中的儿子听话的原因是被母亲的锲而不舍的努力（爱）打动；为了成全母亲，让她不那么为难。【解析】40．本题考查对文章主要内容的理解与概括。结合“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……”可知，我们一家出去散步的产生的“分歧”是：母亲要走大路，儿子要走小路。结合“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：‘走大路。’但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”可知，“我”想委屈儿子，决定走大路，但母亲改变了主意。这样散步过程中出现的“分歧”就解决了。41．本题考查对文中重点词语的理解。注意结合上下文来解答。结合“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”可知，儿子天真烂漫、活泼可爱，同时他发现了散步队列中的共同点，聪明伶俐，这让我们感到高兴；一家四口，祖孙三代一同去散步，可见一家人幸福和睦，其乐融融，这也让我们感到高兴。

42．本题考查文段的比较阅读。第一问：结合【材料一】的“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”最后我们走了大路，可知“我”听从了母亲的话；结合【材料二】的“‘什么时候？’‘好吧，就明天。’我说”这两句语言描写来看，“我”听从了母亲的话，答应去看菊花。故文段中的两个儿子他们都听了母亲的话。

第二问：【材料一】的的母亲之所以选择走小路，一方面因为她更爱孙子，孙子觉得“小路有意思”；另一方面，结合“我走不过去的地方，你就背着我”可知，母亲提出的安全措施让“我”放心，所以最后“我”选择了听从母亲的话。【材料二】的母亲，为了怕“我”伤感，用自己的身体“挡在窗前”，她已经在为了让“我”走出痛苦做了很多努力了，这让“我”感动；且为了让“我”去看菊花，“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，所以为了回报母爱，为了不让母亲为难，“我”最后听从了母亲的话。

阅读下文，完成小题。散步莫怀戚①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。43．在散步的过程中发生了什么分歧？解决分歧时，“我”为什么听从母亲走大路？44．第④自然段属于什么描写？有什么作用？45．本文语言平实质朴，内涵丰富，请品味下列语言。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。46．如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的含义？【答案】43．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思；我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”44．景物描写；这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。45．这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。46．文中的“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感，使命感。【分析】43．本题考查信息的筛选与整合。解答此题在理解文意的基础上，可以从文中筛选出答案。文章在第⑥段写了分歧的产生与解决，段末写道：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”由此可得出本题的答案。44．本题考查学生对景物描写的赏析。景物描写的主要作用有交代故事发生的时间、地点；渲染环境气氛，烘托人物心情或展示人物性格；为下文埋下伏笔或作铺垫，推动故事情节的发展等。第④段属于景物描写，“新绿”“嫩芽”“咕咕”“水泡”等词语写出了春天的美好，让人感受到春天的生命力，正是因为感受到冬去春来，气候转暖，生机萌动，全家人才一起出来散步。这是对散步的铺垫。45．本题考查赏析能力。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”通过对比叙述表明年老的母亲非常信任“我”，就像“我”小时候信服她一样。这句话表明随着母子年龄的变化，依感、责任心也发生了转化。写出了母亲明理，儿子孝顺的一种和谐的生活场景。46．本题考查重要语句的深刻含意。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。阅读下面文章，完成下面小题。散步莫怀戚①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西----生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。47．文章写散步过程中出现了什么分歧？最后是怎样解决的？48．怎样理解“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字？49．第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？50．试分析“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义。【答案】47．（1）我的母亲要走大路，我的儿子要走小路（2）一切都取决于我，我决定委屈儿子，但母亲疼爱孙儿，最后走小路。48．“熬”字既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲安然无恙而庆幸的心情。49．环境描写。突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在。同时烘托出一家人散步的美好和幸福的心情。50．母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，对生活对家庭应当有一种使命感。【分析】47．本题考查筛选并提取信息的能力。要结合具体的语言环境，提取关键语句组织语言回答即可。从第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”可以看到出现的分歧是我的母亲要走大路，我的儿子要走小路。从“不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子”可以看出解决分歧取决于我，我决定委屈儿子，从“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”看出母亲疼爱孙儿，最后走小路。48．本题考查理解词语的能力。先理解词语的本义，再结合具体的语境理解词语的语境义。“熬”的本义是忍受，耐苦支撑，“我的母亲又熬过了一个严冬”写出了母亲忍受痛苦度过严冬，表现了“我”为母亲耐苦支撑、安然无恙而庆幸的心情。49．本题考查对环境描写作用的分析能力。环境描写的作用常常有：交代故事发生的时间、背景，渲染氛围，烘托人物心情，推动故事情节发展等。划线句描绘了南方初春田野的景色，是环境描写。“新绿随意地铺着”“树上的嫩芽儿也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡儿”，这些景物突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的活力，烘托出一家人散步愉悦和幸福的心情。50．本题考查对句子含义的分析能力。分析句子的含义要结合语境理解句子的言外之意，“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，从字面上看，他们走的是小路，唯恐有闪失，他们走得很小心，实际上，指中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重，“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。阅读下面文章，完成下面小题。散步莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。……我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。51．在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？52．“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话有什么内涵？53．“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？54．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话有什么言外之意？请简单说说。55．读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？【答案】51．母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。52．生活的担子已经从母亲的肩上转到了“我”的肩上，母亲依赖“我”，就像小时候“我”依赖母亲一样。53．这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。54．暗示了人到中年，肩负着赡养父母、抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了使命感。55．阅卷教师酌情给分。【详解】1.考查对文章内容的理解与提取。解答此题，要在理解文意的基础上，可从文中筛选出答案。在文章第⑤段就交代了分歧的产生“母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。”然后写分歧解决及原因，段末写到：“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路。’”据此可找出答案。

2.考查对句子内涵的理解。这是关于母亲与“我”的话。小的时候“我”什么都听母亲的，认为她说的都是对的，她是个大人，在我心中如同巨人一般的存在，成为“我”的依赖，生活的担子在母亲身上。而随着时间慢慢的流逝，“我”长大了，母亲老了，她什么都听“我”的，或许在她的心中，“我”就是她的所有，让她深深的依赖，生活的担子已经从母亲的肩上转到了“我”的肩上。3.考查景物描写的顺序。解答此题要结合语境，按要求进行分析。结合上文“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”可知，所写的景物顺序由近到远，所以“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”句中所列的三种事物的顺序也是由近到远，与上文顺序一致，所以不能调换。4.考查对文章重要语句内涵的理解。题干这句话可从两个方面理解。一是表明“我”和妻子尊老爱幼，她们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害，因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”。二是“我”和妻子确实如同背着整个世界：一个老人，代表着业已过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的，也是对生活的使命感，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”。作者运用这带有象征性的句子，写出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族尊老爱幼的美德。5.考查对文章的个性化解读的能力。首先要理解好文章中责任的内涵：作为一家之主，身上肩负的责任很重，养育孩子，孝顺父母，维持家庭。而我们今天对责任的理解通常可以分为两个意义：一是指社会道德上，个体份内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等；二是指没有做好自己的工作而应承担的不利后果或强制性义务。责任意识，是“想干事”；责任能力，是“能干事”；责任行为，是“真干事”；责任制度，是“可干事”；责任成果，是“干成事”。责任是相互的，要互相照顾、理解，尽到自己的责任，关心家人，促进家庭和谐等等。阅读下面的短文，然后完成后面的问题。散步[莫怀戚]①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就像小时候我很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……A这一切使人都想起一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。就像领袖人物在严重关头那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘B。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。——选自《散步》56．从起因中体验亲情。选文第③自然段表示了作者对春天迟迟不到的抱怨，说说“我”为什么会抱怨春天？57．从选择中体验亲情。从母亲和我选择道路的改变可以看出母亲和我分别是一个什么样的人？母亲：_______________________；“我”：______________________。58．细节中体验亲情。第⑤自然段儿子“突然叫起来”的原因是什么？从儿子“突然叫起来”和“我们都笑了”这两个细节可以看出这是一个怎样的家庭？59．从环境描写中体验亲情。选段中画线句子都属于环境描写，其中用环境描写烘托亲情的句子是_______（选填A、B）；另一处环境描写的作用是_________________________________。60．从（）中感知亲情。①联系文章内容和本题第②问的问题，上面题干的括号中应填入的词语是___________。（限两字）②如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界？”句中加点词语具有怎样的表达效果？_________________________________。【答案】56．我对春天来得太迟的抱怨，实际上是对母亲健康的担忧；也为春天终于到来后作者带着母亲全家在春天散步埋下伏笔。57．母亲是一个善解人意，爱护小辈的母亲；“我”是一个孝顺母亲、有责任感的儿子。58．儿子“突然叫起来”是因为他觉得自己有了一个重大的发现。孩子的话充满了生活的童趣，表现了小家伙的天真、聪明、可爱。说明了这是一个幸福、温馨的家庭。59．B表现了春天充满生机、充满活力，烘托了作者一家散步时快乐的心情60．责任人到中年，责任重大；“上有老，下有小”，肩负着承前启后的重大使命。“整个世界”在句中属于大词小用，突出了中年一代的责任重大【分析】56．此题考查的是对文章语句的理解。第三段中作者抱怨“今年的春天来的太迟，太迟了”，联系下文“有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了”“我的母亲又熬过了一个严冬”可以看出作者希望春天来临是源于对母亲的担忧，希望母亲能健康。同时春天来临后，全家才可以出去散散步，所以此处又为下文做铺垫。57．此题考查的是对人物形象的理解。面对走大路和走小路的选择，“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”一句中“摸摸孙儿的小脑瓜”表现了母亲对孙子的疼爱，理解儿子此时的心情，于是做出了“走小路”的决定，体现了她的善解人意。从“一霎时，我感到了责任的重大。就像领袖人物在严重关头那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”一句中可以看出“我”对母亲的孝顺，同时从各方考虑之后，决定“走大路”，体现了“我”的责任意识。58．此题考查的是对文章的理解。在散步的过程中儿子“突然叫起来”，因为他觉得自己突然发现了一个有趣的现象“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，表现了儿子的天真、机灵、可爱。结合儿子的发现和后文中“我们都笑了”等句子可以看出这是一个温馨、和谐、尊老爱幼的家庭。59．此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境描写+写出的内容+烘托的人物的心情。文章的两处环境描写，其中B处“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”的描写是在做出“走小路”的决定后，这一决定过程中表现了那种尊老爱幼的传统美德，所以此处的环境描写渲染了和谐的氛围，表现了浓浓的亲情。所以第一空应该选B。A处的环境描写写了初春的田野生机勃勃的景象，突出表现的是一种生机和活力，烘托出全家出去散步的喜悦之情。60．此题考查的对文章的深入感悟。①根据要求中的联系内容和“本题第②问的问题”，我们可以先理解第②问中的画面，此时“我”背上背的上一代，妻子是背的下一代，我们作为中年人，背负着承前启后的责任。所以，这里应该是在“从责任中感知亲情”。②“整个世界”是一个夸张的说法，此时“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。这就说明了在我们心中老母和儿子如同世界般重要，确实中年人肩负着重大的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，表现了我们作为中年人，作为家中顶梁柱的重要性，担负着沉甸甸的责任。阅读下面的课文选段，完成后面的题目。散步（节选）莫怀戚我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。61．“我”的母亲要走大路的原因是什么？“我”的儿子要走小路的原因是什么？62．“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”与“高大”能否互换？为什么？63．“我决定委屈儿子了”的深层原因是什么？64．如何理解“一霎时，我感到了责任的重大”中的“责任的重大”？【答案】61．母亲要走大路的原因是大路好走。儿子要走小路的原因是小路有意思。62．不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯，“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。“强壮”是从母亲的角度看的，“高大”是从儿子的角度说的。63．因为“我”伴同儿子的时间还长，母亲已是风烛残年，“我”伴同母亲的时日已短，此时应更多地照顾母亲。64．人到中年的“我”是家庭的支柱，母亲听“我”的，儿子听“我”的，妻子听“我”的。现在祖孙发生了分歧，等“我”决定。处理好了，全家高高兴兴；处理不好，就会影响家庭的和谐，于是“我”感到责任重大。【分析】61．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”这句话可以提炼出问题的答案。62．该题考查的是对句中加点词语的理解，这要结合文章的意思进行分析。首先要明确词语本身的意思，再去分析词语在句子中所表达的含义。“早已习惯”表明母亲听从儿子的习惯，“还习惯”指的是儿子还不会违背父亲的意见。“强壮”是指身强力壮，在句子里的意思是年迈的母亲认为儿子正值中午，是正“强壮”那时候，这是站在母亲的角度来形容的；高大”是指又高又大，在句子里的意思是年幼的儿子认为父亲是又高又大的形象，这是站在儿子的角度来形容的。所以都不能互换。63．该题考查的是对人物心理的理解，这要结合具体事例进行分析。文章中写“我”决定走大路“委屈儿子”