2020下（幼儿）《综合素质》解析

2020年（秋）幼儿《综合素质》真题及答案一、单项选择题(共29小题，每题2分，共58分，每道题只有一个正确答案)1.教师与大班幼儿面对面自由地坐在塑胶地上，李老师对幼儿说：“请你们想个李老师恰当的说法是（）A.“动作不标准，你重新做一遍”乐乐的办法真奇妙，要注意安全”这样不好，会踢到旁边的小朋友”D.“乐乐真勇敢，大家要向他学习”答案：B于尝试。在保障幼儿安全前提下，让幼儿自我探索、大胆尝试是很有必要的。BB。不动。对此教师恰当的做法是（）B.只关注其他孩子不理会杰杰C.告诉杰可以自己一个人玩答案：A解析：本题考查教师的教育行为。在幼儿活动过程中，遵循面向全体幼儿的教育理念，为了保证每个幼儿都能够积极参与到活动中得到各种能力的发展，因此离不开老师的密切关注。当发现幼儿不愿意参加到活动中，既不能放任不管也不能B、DCCA（）A.更加重视学生的全面发展C.更加重视德育工作答案：B解析：本题考查素质教育。素质教育本质上是一种旨在提高全民族素质的教育。素质教育是一种更高层次、更深程度的教育。从某种意义上说，素质教育是全面DBB。唱歌…….关于导致这种个体发展差异的原因，下列说法不正确的是（）B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响D.环境的给定性与主体选择性相互作用答案：A解析：本题考查个体差异的影响因素。人的能动性是在人的活动中、在人的社会活动中产生的，并通过人的活动表现出来的。离开人的活动，遗传素质和环境所赋予的一切发展条件都不可能成为人的发展的现实。所以，从个体发展的各种可能变为现实这一意义上来说，个体的活动、个体的社会实践是个体发展的决定性因素，AACBB对儿童来是客观的，先在的，同时，环境对人的发展所起作用的性质和力度却因人而异，体现了主体的选择性，DA.公益性答案：DD。彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将雯雯推倒在地摔伤。对雯雯所受伤害应该承主要赔偿责任的是（）幼儿园C.王某答案：BB。幼儿圆圆留有一头漂亮的长发，经常在上课时玩头发，不按照老师刘某的要求A.侵犯了圆圆的名誉权答案：C解析：本题考查幼儿的权利保护。身体权作为一种独立的人格权，包括了自然人形式上和实质上维护身体组织完整并支配其肢体、器官和其他身体组织的完整性和有限制自由支配身体的排他性权利。侵犯身体权的行为主要有以下表现形式：;(2);(3)对身体组织之不疼痛的侵害。身体权所保护的，是肢体、器官和其他组织的完整状态，一般认为，对身体组织，例如头发、指(趾)甲等的破坏，只要不造成严重的痛楚，均认为其行为对身体权构成侵害;(4)实施外科手术中的不正当行为。题中老师的行为虽然没有对幼儿造成痛楚，也没有给幼儿带来伤害，但是对幼儿的身体外观造成了非常严重C。某小区发生盗窃案，警察来到小区幼儿园，希望通过询问幼儿军军获得办案线张某的做法（）B.正确，任何组织或个人不得改变教学计划答案：AA。A.中国共产党C.人民D.社会C。下列选项不属于侵犯他人隐私权的是（）B.某报社报道未成年人案件时使用了其真实姓名C.D.某出社出版了某电视节目主持人的写真答案：D解析：本题考查隐私权。隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。隐私权与生俱来，是一种典型的私权，幼儿同样依法享有维护自身合法隐私权的权利，不能因为缺乏某种权利意识，成100D视节目主持人的写真的做法，未经过主持人同意，是侵犯了主持人的肖像权，不D华人民共和国教育法》，刘某应依法承担（）答案：C侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。题干中幼儿园职工家属刘某侵占幼儿园一间园舍，用于经营快递。违反了这一规定，C。首先考虑()。B.儿童优先D.尊重儿童的原则答案：A1A。了，就知道了,我们都是这么过来的。”该情境中体现的教师发展途径不包括()D.理想与现实的结合答案：D解析：本题考查幼儿教师专业发展的内容。教师专业发展的途径主要包括培养与培训，教育反思，校本教研以及终身学习四个途径。题干中新入职王老师遇到问有那么容易，慢慢探索，时间长了就知道了”体现了教师专业发展不是一蹴而就的，需要不断借鉴与探索，终身学习与并时刻反思，B、CDD。14..每次教学活动前.伍老师都会组织小朋友们做"请你跟我这样做”的游戏,每次动作都一样。小朋友们感觉有些乏味。这天伍老师又做这个游戏,她热情地说:笑。对此,伍老师恰当的做法是()答案：D解析：本题考查的是教师职业道德的内容。教书育人是教师天职，教师在教育过何反馈是消极做法。B儿良好的学习兴趣。BD后来他的教学效果越来越差,因此有些苦闷。对小万老师的表现，下列说法不正确的是()。C.D.职业态度不正答案：CDC来,一起数瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手心让它慢慢不爬。这时,老师走过来对他们说:"脏死了,快扔掉!"小时立即扔掉了瓢虫。该老师的做法违背的是()答案：B解析：本题考查儿童观。A项发展的渐进性是指 ，选项B发展的阶段性重要差异。这些差异有显著的变化，使儿童心理发展呈现出“阶段性”，选项D幼儿可塑性很大，童年期是幼儿良好的道德品质形成的奠基时期。5000C.尧D.禹答案：AA现制器为先的是()。答案：C解析：本题考查中国近代史常识洋务运动。楼的光学现象是()。B.衍射C.干涉答案：D象。()。B.多糖C.DNAD.多肽解析：本题考查生物学常识，DNA。A.拇指姑娘C.睡美人D.灰姑娘答案：BB。从军代替的是谁?()答案：A解析：本题考查中国古代史常识，父亲。谁?()A.盘古B.共工C.夸父D.后裔24.暂无答案：D解析：本题考查中国科技常识。商务印书馆统一规范的字体是什么?()大篆B.小篆C.隶书D.楷书解析：本题考查中国古代史常识，小篆。()。个B.2C.3D.多个解析：多个是什么?()A.TC.PB.IPC.WEB.D.HTML答案：BA.青年和团员答案：B解析：“导演”和“演员”“2+3+4→6820”“3+3+2→09612”“2+2+4→4816”，A.5+6+3→153033B.5+6+3→301545C.5+6+3→301533D.5+6+3→153045答案：C解析：5+6+3-＞30153331442妈妈，其他小朋友都不愿意和他玩，程老师温柔的拥抱他，牵着他的小手介绍其他的小伙伴和他认识。一天自由活动时间到了，只见萍萍又一个人呆呆的坐在自己的椅子上面，脸上毫无表情，一言不发。程老师见此情景，心想此时不宜和萍萍进行交谈，而是应该鼓励他和小伙伴一起玩。于是程老师叫来活泼开朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜见萍萍不会玩，便教萍萍两人很快玩到了一起。为了增强萍萍的自信心，程老师有意让萍萍当值日生，协助老师一起发放和收拾餐具，并不断的表扬萍萍很能干，萍萍很开心，越来越自信了。在日常学习活动中，老师经常表扬萍萍，萍萍的笑容也越来越多了。（14）30.【参考答案】程老师的行为践行了“育人为本”的儿童观，是值得我们学习的。稚性和全面性。因此，教师需要相信孩子，尊重孩子，给予孩子期望，多表扬孩子、鼓励孩子。材料中的老师在日常学习活动中，经常表扬萍萍，萍萍的笑容也越来越多了，性格也开朗了起来正是体现了这一点。儿童是独特的人。每个儿童身心发展的速度各不相同，每个幼儿都有自己的特长，老师应该将儿童看成独特的个体，因材施教。材料中的程老师看到萍萍性格内向，总是哭着要妈妈这种情况没有直接和孩子交谈，而是选择了活泼开朗的小伙伴带领她一起玩耍，还提供机会让萍萍担任值日生，帮助萍萍树立自信心。这体现了儿童是独特的人，教师要因材施教。儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。每个幼儿都是教育活动的主体，都有自己的思维和判断。材料中的程老师见到萍萍这样比较特殊的、性格内向的幼儿，没有直接对她进行教育，而是通过引导幼儿和她交往，创设活动机会增加幼儿自信的方法，让幼儿逐渐建立自信心，最终得到了良好的发展，正是幼儿的主体地位。31.【缺材料】【参考答案】针对材料当中小钰的情况，李老师可以从如下几个方面着手。生，尊重学生格，平等公正对待学生，对学生严慈相济、做学生的良师益友，做到保护学生安全。关于学生健康、维护学生权益。材料中，面对小钰的情况李老师首先要做到关注小钰的情况并对小钰的特殊情况做到充分的尊重和保护。李老师应当做到教书育人教书育人是教师的天职，教师要遵循教育规律、实形成促进学生全面发展。材料中，面对小钰的内向，敏感，不敢与人交流要有爱心耐心，针对小钰的特殊情况开展个别教育切实做到因材施教，才能促进学生全面发展。尊重同事、尊重。家长。材料中，李老师针对小钰的情况可以积极和小钰的养父母沟通，针对小钰的情况开展教育教学，引导小钰能够恢复正常的儿童活动。。材料中针对小钰的情况李老师可以学习相关的儿童心理学知识，能更好的来帮助小钰走出之前的心理阴影。32【缺材料】【参考答案】①文章中画线句子中的“这个理想”指的是：西方自由主义教育的理想，并能够结合这点点滴滴的信息，形成一套完整的世界观。一直处于改变之中，具体体现为：2050②上世纪的世界社会封闭，信息量不大，且信息流通不断受到各种审查制度的阻世纪是信息爆炸的时代，学生手上有太多信息。而且，而现代学校使得所有孩子都能学到读写技能，了解地理、历史和生物的基本事实。相对而言，教育取得了极大的进步。赖随机的决定。这对于教育来说也是一个变数。150阅读下面材料，根据要求写作文。在美国有一个黑人的司机，他是开Taxi的