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文档简介

第第页中班数学教案：身上的数字教案及教学反思

中班数学教案：身上的数字教案及教学反思

【活动目标】

1、通过说说、数数继续理解数的实际意义;

2、激发对自我的认同及喜欢之情。

3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

4、有爱好参与数学活动。

【活动预备】

记录卡;录像、"我'(外部、内部);我的数字档案卡人手一张。

【活动过程】

一、理解数的实际意义：

1、这几天你们找过体内和体外的数字了吗?现在请你们记录下来。

2、幼儿用记录卡进行记录，老师观测指导。

3、沟通记录卡内容，老师有意识地将不变和可变的数字分别记录在两张卡上。

4、说说小伙伴身上哪些数字是一样的?哪些数字是不一样的?来;自.大;考吧;幼.师网;为什么?

5、小结：我们每个人身上有的可表示的数字是一样的，如身上的五官和身体里的器官是一样的。而有的是不一样的;那是我们身上穿的服装颜色、数量不一样。还有，我们都穿着两只鞋，但每个人鞋的尺码是不同的。

4、说说身上可表示的数字变和不变的地方：(五官和器官不变，但衣服的大小、尺寸、人的身高会变)

二、延伸

其实，我们身上还藏着许多数字，等着我们小伙伴去发觉，我们再去找找。

推举理由：

1、这是一节主题活动"我们的身体'中派生出的数活动，活动内容的选择既来自于孩子的自身，又具有肯定的挑战性，符合幼儿的"最近进展区'。

2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录，并予以充分的时间和空间，发挥孩子的自主性。

3、在幼儿沟通记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来默示幼儿，对进入下个环节起到承上启下的作用。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

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