【好课系列】《古代诗歌四首》同步练习（原卷版）

第4课古代诗歌四首同步练习1．常识填空。（1）《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、________。他的诗以________见称。（2）李白(701—762)，字太白，号________，唐朝________诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”中的“左迁”是________的意思。（3）《次北固山下》“次”意为________，这首诗作者是王湾，________代诗人。（4）《天净沙·秋思》，作者马致远，是元代著名戏曲作家、________家。他与关汉卿、王实甫、白朴被称为“元杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“________”。（5）唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《________》。而把唐朝新出现的________句、律诗叫近体诗。如本课的《________》。2．解释下列加点的词。（1）东临碣石______________（2）水何澹澹______________（3）山岛竦峙______________（4）幸甚至哉______________（5）次北固山下______________（6）海日生残夜______________（7）杨花落尽子规啼______________（8）我寄愁心与明月______________3．古诗文填空情感种类古诗名句借助意象表达技巧思亲念友①“______，______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》明月以景衬情羁旅愁思②“夕阳西下，______”（马致远《天净沙·秋思》）夕阳③“______，______”（王湾《次北固山下》）大雁虚实结合征人思乡④“______，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）菊花⑤“______，______”（李益《夜上受降城闻笛》）芦管即事写情阅读古诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。4．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（

）A．首联通过“杨花”和“子规”两个意象，点出时节是暮春，渲染了凄凉伤感的气氛。B．颔联点题，“过五溪”极言迁谪之地的蛮荒，也凸显了李白对王昌龄之贬的伤感惋惜以及对这位前辈的关心担忧。C．朗读颈、尾联时句和句之间须停顿稍长，以制造悬念，突出末句在全诗中的重要性。D．颈、尾联的意思是诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给远谪的友人。5．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。6．下列对这首诗的解说，不正确的一项是（

）A．“客路青山外，行舟绿水前”，写了遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，在碧绿的江水前行驶。B．“潮平两岸阔，风正一帆悬”，写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，含蓄表达了诗人对官场生活的厌倦。C．“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。D．“乡书何处达？归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。7．写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。8．下列理解和分析不恰当的一项是（

）A．《天净沙·秋思》前三句选取了多种代表性景物，组成了一幅深秋晚景图画。B．《秋词》后两句描绘了鹤在晴空万里之下直冲云霄的景象，意境极为开阔。C．在表达手法上，《天净沙·秋思》以描写为主，融情于景，《秋词》则是议论、描写兼抒情。D．两首作品都采用了直抒胸臆的写法，表达了各自作者对秋天的独特感悟。9．两首作品同是写秋，但表达的感情却不相同，试简要分析。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉、歌以咏志。10．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，使整首诗具有悲凉伤感的意境。D．本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。11．请你阅读并思考“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”这四句诗，然后设计一个有价值的问题。1.自读曹操的《龟虽寿》，与《观