家国情怀-2022年中考语文一模记叙文热点主题预测分类（解析版）

专题09家国情怀

（一）阅读下面文章，完成各题。

旗魂

薛培政

①“哎，老伙计们呐——走啊，咱们到大槐树下升旗去！”初夏雨霁的早晨，太阳露

出了灿烂的笑隔，静谧的大山深处，回荡一个老者那激动而悠长的声音，既像是邀约同伴,

又像是自言自语。

②刘家凹村头，伤残老兵长安爷，习惯性地整理过身上的衣服后，便手拄拐杖，挺起

胸脯，拖着那条装有假肢的左腿，郑重地扛起那面五星红旗，朝前方那棵国槐树下走去。

③阳光透过国槐枝叶的缝隙，在幽深的山坳里洒落下片片金黄。少顷，随着长安爷唱

的那夹杂着浓重方言的国歌声响起，只见老人边用右手行着军礼，边用左手拉动着自制滑

轮，将国旗徐徐升到了树顶。

④望着被风刮得呼啦作响的国旗，长安爷咧开没牙的嘴笑了。刘家凹村上了岁数的人

说，几十年了，只要不刮狂风不下雨，老长安的国旗每天都会照常升起，他把那旗看成是

他的命哩。

⑤长安爷曾从战场的死人堆里爬出来，是死过好几回的人了，他压根就不信命。然而,

老人却常唠叨国旗有灵性，说那上面染着杨连长、老班长、大个李和小东北等无数烈士的

鲜血。

⑥“冲啊——冲啊！”虽然大半辈子过去了，长安爷的耳边仍时常响起冲锋的号角，

仿佛听到那些长眠的战友还像以往那样呼唤着他挥舞旗帜冲向敌军阵地。他总觉得眼前有

面战旗在挥舞，这旗就像块磁石吸引着他的灵魂向前涌动，只要看到电视里出现升国旗、

奏国歌的镜头，他就禁不住热血沸腾，壮怀激烈，眼前就会浮现出那一幕幕惨烈的战斗场

面。

⑦七十多年前的抗日烽火，燃红了神州大地的角角落落。只有百十户人家的刘家凹村,

一次走出了八名热血青年，奔向根据地当了八路军，其中就有不满十五岁瞒着母亲报名参

军的小安子，也就是后来的长安爷。

⑧也是在一个夏日雨后的早晨，对鲁西南某城日军占领区发起总攻的战斗就要打响，

连长把他带到了团长的跟前。大胡子团长望着身材魁梧的小伙点了点头：“嗯，我看这小

子是块打旗的料，就是他了！”随后，团长从通信员手中接过战旗交到他手中，命令道：

“人在旗在，部队冲锋到哪战旗就要跟到哪，只要尖刀队撕开口子，你就要给我义无反顾

地冲到前头去，要把我们的战旗插到城头的最顶端！”

⑨''是，保证完成任务！”从那时起，长安爷就成了一个勇猛的旗手。

⑩往后的日子里，只要听到冲锋号响起，他就像一头暴怒的雄狮，高举战旗跃出战壕,

迎着弹雨冲向敌阵，直到把胜利的旗帜插上攻克的阵地。

⑩口同手中那一面面千疮百孔的战旗，作为旗手的长安爷，在血与火的洗礼中，身上

落下了累累伤痕，还因触雷失去了左腿。

⑫后来，他放弃了进休养所疗养，戴着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家凹。他再也没

有走出过大山，带回的那一大包军功章也尘封在了床头柜里，唯一陪伴他左右的是当初离

开部队时，特地申请的那面五星红旗。

⑬''把红旗打起来，'人在旗在，旗在阵地在'，信心就在，胜利就在！当年那不可

一世的小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服？”回到家乡担任了村支书的

长安爷，又在家乡那座座荒山上摆开战场，带领乡亲们打响了脱贫致富的翻身仗。每一次

向荒山进军，长安爷的动员令都会让人血脉贲张。靠着当年那股拼劲，他让全村老少过上

了幸福的光景。久了，乡亲们就觉得长安爷与那一面红旗融为一体了。

⑭进入耄耋之年的长安爷，再也爬不上村子对面的构角岭了，但老人的心劲还在，就

喜欢与人“摆古”过去与红旗有关的那些事儿。长安爷每次讲故事总少不了要讲“钢八

连”。开头便是“那是钢铁的连队、胜利的旗帜……”每当讲到钢八连的口号是“攻必克、

守必坚，打到哪里就把胜利的旗帜插到哪里”时，人们就会发现长安爷声如洪钟、语气坚

定，处处充满着自豪感……

⑮-代代的刘家凹人，就这样听着长安爷的故事长大了，有的上了大学，有的参了军,

有的外出务工，纷纷离开大山，创业去了外地，但长安爷的故事仍时刻滋养他们的心灵，

“人在旗在、旗在阵地在“促使他们砥砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘楚，且口

口相传、生生不息，最后就成了刘家凹人的精神名片。

⑯<!长安爷又把那面五星红旗升起来了。

（选自《郑州日报》2021.5.17）

1.本文围绕“旗”说了哪些事情？请简要概括。

2.选文运用了插叙的写法，请举例并简析其作用。

3.按要求完成下面的题目。

（1）你认为下面句子最应该重读的一个词是哪个？说明理由。

唯一陪伴他左右的是当初离开部队时，特地申请的那面五星红旗。

（2）请从修辞角度赏析下面句子。

往后的日子里，只要听到冲锋号响起，他就像一头暴怒的雄狮，高举战旗跃出战壕，

迎着弹雨冲向敌阵，直到把胜利的旗帜插上攻克的阵地。

4.文章以“旗魂”为标题，有什么好处？

【答案】

1.（1）回忆长安爷的战斗场面。（2）长安爷带领大家脱贫。

2.7——11段采用了插叙的写法，补充交代了长安爷每天坚持去升国旗的原因，为下文长

安爷带领乡亲们脱贫致富的情节做铺垫，突出了长安爷执着的精神，深化主题。

3.（1）应重读“特地”，“特地”是“专为其事”的意思，写出了长安爷离开军队时对国

旗的不舍，专门申请了一面五星红旗，突出了他对国旗的热爱。（2）运用了比喻的修辞，

将长安爷比喻成一头暴怒的雄狮，生动形象地表现了长安爷作战的勇猛及对敌人的无比憎

恨。

4.旗魂是贯穿全文的线索，使小说结构更加严谨；旗魂暗示了小说内容，象征着长安爷崇

高的精神品质；凸显了小说主题，就是要发扬红旗精神，不怕困难，坚守信念。

【解析】

1.本题考查故事情节的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根

据人物及事件内容概括出切题的答案。从第⑥段中“只要看到电视里出现升国旗、奏国歌

的镜头，他就禁不住热血沸腾，壮怀激烈，眼前就会浮现出那一幕幕惨烈的战斗场面”可

知，下文是对长安爷的战斗场面的回忆，从第⑩段中“往后的日子里，只要听到冲锋号响

起，他就像一头暴怒的雄狮，高举战旗跃出战壕，迎着弹雨冲向敌阵，直到把胜利的旗帜

插上攻克的阵地”也可以概括出来；从第⑬段“回到家乡担任了村支书的长安爷，又在家

乡那座座荒山上摆开战场，带领乡亲们打响了脱贫致富的翻身仗”可以概括为“长安爷带

领大家脱贫”。

2.此题考查插叙手法的辨析以及其作用的分析。从第⑦段“七十多年前的抗日烽火”中的

“七十多年前”可知，下文内容是插叙。从第⑧段“人在旗在，部队冲锋到哪战旗就要跟

到哪，只要尖刀队撕开口子，你就要给我义无反顾地冲到前头去，要把我们的战旗插到城

头的最顶端”，第⑨段中“从那时起，长安爷就成了一个勇猛的旗手”可知，这里补充交

代了长安爷每天坚持去升国旗的原因，展现了长安爷对红旗精神的坚守和发扬，说明他是

一个有恒心、有毅力、有拼劲的人，为下文写他带领村民们脱贫致富，走上了幸福之路的

情节做铺垫，凸显了“红旗精神”这一主题。

3.(1)此题考查朗读技巧。要根据表达感情的需要，重读部分关键词语。阅读句子可知，

应该重读的词语是“特地”。“特地”意思是特意，表示专为某件事，在这里说明五星红

旗对长安爷有着不同寻常的意义，因为他曾经是一名勇猛的旗手，所以他格外珍视、在意

红旗，表现了他对红旗以及对祖国的热爱与崇敬之情。

(2)此题考查赏析句子。根据语句中“往后的日子里，只要听到冲锋号响起，他就像一头

暴怒的雄狮”可知，是将“长安爷面对敌人的状态”比作“暴怒的雄狮”，运用了比喻的

修辞手法，生动形象地表现了长安爷在战场上不惧炮火，勇往直前，表现了长安爷作战的

勇猛，同时展现了长安爷对敌人的憎恶，抒发了作者对长安爷的赞美之情。

4.本题考查文章标题的妙处分析。根据第①段“哎，老伙计们呐——走啊，咱们到大槐树

下升旗去”，第②段“刘家凹村头，伤残老兵长安爷，习惯性地整理过身上的衣服后，便

手拄拐杖，挺起胸脯，拖着那条装有假肢的左腿，郑重地扛起那面五星红旗，朝前方那棵

国槐树下走去”，第④段“老长安的国旗每天都会照常升起，他把那旗看成是他的命哩”

可知，全文围绕“红旗”展开，“旗魂”是贯串全文的线索，使文章结构严谨，且暗示了

小说内容。根据第⑩段“高举战旗跃出战壕，迎着弹雨冲向敌阵，直到把胜利的旗帜插上

攻克的阵地”“把红旗打起来，'人在旗在，旗在阵地在‘，信心就在，胜利就在”，第

⑬段“回到家乡担任了村支书的长安爷，又在家乡那座座荒山上摆开战场，带领乡亲们打

响了脱贫致富的翻身仗”“每一次向荒山进军，长安爷的动员令都会让人血脉贲张。靠着

当年那股拼劲，他让全村老少过上了幸福的光景”可知，长安爷在战场插红旗，在国槐树

下升红旗，在座座荒山摆开战场，带领村民们脱贫致富，走上了幸福之路，长安爷的拼劲

和精神，让村民们倍受鼓舞。题目“旗魂”展现「长安爷对红旗精神的坚守和发扬，烘托

出长安爷高大的人物形象，表现了长安爷对国旗的珍视，满含对国旗的热爱，对祖国的深

情，凸显小说的主题——发扬红旗精神，磨炼意志，勇往直前，克服困难。

（二）阅读下面的文章，完成下面小题。

我的家乡

汪曾祺

①我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河提上去玩。

②我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢

头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾。然后拖着篙子走回船头，

欹的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾。如是反复不停。大

船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右

舷各一个；有时只一个，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。

这种船都是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来。这些撑篙男人都极精壮，浑身作古

铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着流动的水，故目光清

明坚定。

③看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有

三条、四条，排成阵势。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥,

这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了

一条叙鱼上来鱼鹰似乎专逮辍鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上有一

道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把锻鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴,

心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳏鱼上来，獭鱼还在挣蹦,

打鱼人已经一手捞住了。这条疑鱼够四斤！这真是一个热闹场面。看打鱼的，看鱼鹰的，

都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。

④远远地听见啸喻啸喻的响声，那是在修船、造船。啸喻的声音是斧头往船板上敲打。

船体是空的，故声音传得很远。待修的船翻扣过来，底朝上。这只船辛苦了很久，它累了，

它正在休息。一只新船造好了，油了桐油，过两天就要下水了。看看崭新的船，叫人心里

高兴——生活是充满希望的。

⑤我们有时到西堤去玩。我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边，很奇怪,

我竟没有在湖上坐过一次船。湖西是还有一些村镇的。我知道一个地名，菱塘桥，想必是

个大镇子。我喜欢菱塘桥这个地名，引起我的向往，但我不知道菱塘桥是什么样子。湖东

有的村子，到夏天，就把耕牛送到湖西去歇伏。我所住的东大街上，那几天就不断有成队

的水牛在大街上慢慢地走过。牛过后，留下很大的一堆一堆牛屎。听说是湖西凉快，而且

湖西有菱草，牛吃了会消除劳乏，恢复健壮。我于是想象湖西是一片碧绿碧绿的菱草。

⑥湖通常是平静的，透明的。这样一片大水，浩浩淼淼（湖上常常没有一只船），让人

觉得有些荒凉，有些寂寞，有些神秘。

⑦黄昏了。湖上的蓝天渐渐变成浅黄，橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。这

种紫色使人深深感动。我永远忘不了这样的紫色的长天。

⑧我闻到一阵阵炊烟的香味，那是停泊在御码头一带的船上正在烧饭。只一个女人高

亮而悠长的声音：“二丫头……回来吃晚饭啦……”

⑨像我的老师沈从文先生常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

1.班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种

风格的配乐？（）

A.热烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒缓D.哀婉低沉

2.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章描写的

水乡生活谈谈你的看法。

3.作者通过哪些往事展现家乡的“圣境”之美？

4.请从人物描写的角度赏析第②段划线句的表达效果。

5.结合全文，谈谈第⑧段划线句的丰富含义。

【答案】

1.C

2.示例一：我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人。他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟

这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人

间真味。

示例二：我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹；运

河里的打鱼人遇事冷静，不动声色；一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影

响着他。

3.我们看船；看打鱼；看修船、造船；到西堤去游玩；欣赏颜色绮丽而又神秘的湖上美景；

听闻御码头一带做晚饭喊孩子吃饭的情景。

4.运用外貌描写和神态描写，生动地写出了撑篙男子强健的体魄（精壮的身体），安静（沉

默）而坚毅的神情，表达了作者对船工劳动的赞美敬佩之情。

5.划线句写了傍晚女人呼唤孩子回家吃饭的镜头，增加了运河的人情味，让读者感受到浓

浓的温情，表达了作者对家乡的热爱和思念之情。

【分析】

1.C.本文通过写“我们”看船，看打鱼，看修船、造船，到西堤去游玩，欣赏颜色绮丽

而又神秘的湖上美景，听闻御码头一带做晚饭喊孩子吃饭的情景来展现对家乡的怀念，对

生活的热爱，故而应在“平和舒缓”配乐中感受作者家乡的美好；

故选C。

2.本题考查人物形象的理解。

根据第②③段“弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，

从船头一步一步走到船尾。然后拖着篙子走回船头，软的一声把篙子投进水里，扎到河底，

又顶着篙子，一步一步向船尾”“因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定”，第③段

“鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，

纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳏鱼上来——鱼鹰

似乎专逮鳏鱼”“倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色”等语句可知，作者细致的描绘了

水乡的生活，展现了水乡人运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴的生活，用细腻的语言描绘出来，

可见作者是位热爱生活，懂得生活，质朴而纯真的人；水乡人面对打鱼的热闹场面十分冷

静，不动声色，这里的山水养育着这里简单纯粹的人；可见作者也是简单纯粹，有一丝淡

然与冷静的人。

3.本题考查文章的理解与概括。

根据第②段“我们看船”，第③段“看打鱼”，第④段“远远地听见嘲崛崛嘀的响声，那

是在修船、造船”，第⑤段“我们有时到西堤去玩”，第⑥段“湖通常是平静的，透明的”

与第⑦段“湖上的蓝天渐渐变成浅黄，橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。这种紫

色使人深深感动。我永远忘不了这样的紫色的长天”，第⑧段“那是停泊在御码头一带的

船上正在烧饭。只一个女人高亮而悠长的声音：'二丫头……回来吃晚饭啦……'”用简

洁的语言概括即可。

4.本题考查从人物描写的角度赏析语句。

描写方法：根据语句中“极精壮”“浑身作古铜色”“眉棱很高，眉毛很重”可知，此句

运用了外貌描写；根据语句中“目光清明坚定”可知，此句运用了神态描写；内容：联系

第②段“弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处……软的一声把篙子投进水里，

扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾”“如是反复不停。大船上用的船篙甚长而极

粗……有时只一个，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种

船都是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来”可知，画线句生动的展现了撑篙人因光

着上身上身劳动，在反复不停中强健了体魄，在这水乡的养育下目光变得清明坚定；情感:

表现了作者对辛勤劳动的船工的钦佩与赞美。

5.本题考查学生对语句的理解能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不高篇”的原则,

把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，

做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。

内容：根据画线句'‘只一个女人高亮而悠长的声音：'二丫头……回来吃晚饭啦……’”

联系第⑧段“我闻到一阵阵炊烟的香味，那是停泊在御码头一带的船上正在烧饭”可知，

此句写的是傍晚时女人呼唤孩子回家吃饭的的场景，温暖而温馨，为运河平添一份人情味,

让人感受到浓浓的温情，“悠长”一词又似乎是在说回忆之“悠长”；情感：表达r作者

对家乡的热爱与思念。

（三）阅读下面的文章，完成下面小题。

望北哨所

石钟山

①这是她第一次来望北哨所。

②“望北”这个名字，她已经很熟悉了。他军校毕业分配到部队后的第一封来信，地

址就写着“望北”两个字。信中是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风,

洋洋洒洒的落雪，虽然凄凉了一些，但却是那么有韵致。

③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号。冬天，哨所和山

下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。她知道，他也是这样。读

信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样

读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，

下一封信又是满山大雪，混沌一片了。

④他也会出现在她的梦里；他走在崎岖的巡逻线上，刚才还阳光明媚，转过一个山头

就暴雪漫天了；一个战士因缺氧晕倒在巡逻路上；哨所的后山上，他们新建的蔬菜大棚正

长出绿油油的蔬菜……她在梦中醒来，心就像荡秋千，高低视线，看到的是不同的风景。

她知道，自己做的不是梦，只是还原他信里描述的不同场景而已。她从小就对军人职业充

满敬仰、青春、热血、英雄这些令她心动的字眼，一直和军人密切相关。他在信中说：军

人就是牺牲，奉献，戍边保家……联系断断续续，他们的爱情便如梦如幻。有时她觉得离

他很近，有时又很远，但她心中的诗意一直澎湃■着，对未来充满了憧憬和期待。

⑤她对望北充满了神秘的渴望，甚至整个西藏都对她充满诱惑。她还学会了当年流行

的一首歌：“坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪

山下……”他们约好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，格桑花开遍雪山脚下，她去望北

哨所找他。然后他休假，带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。多么惬意和丰富

的旅行呀！

⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了兵站的长途运输车。她果然看到了山间

草地上盛开的格桑花，一片又一片，像怒放的生命之火，她的心便也随之燃烧起来。车队

在悬崖峭壁间的公路上盘绕，越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来。司机拿出氧

气袋让她吸，告诉她，到了雪山之巅就到了望北哨所。可雪山似乎成了恒定的目标，车开

了好久，似乎离雪山还是那个距离。两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。似乎山上刚下

过雪，车队又行驶了一段路，终于被大雪阻断了。眼前没了路，到处都是皑皑白雪。老兵

在车里失望地告诉她，望北哨所去不成了，大雪封锁了他们的去路。雪消融之时，才是他

们上山的时候。

⑦她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排房子，遥远而又模糊，“那

就是望北哨所”。她看见石头房子外聚集了一排士兵，他们一起向山下招手。她知道，他

一定会在人群中。可是，她分不清哪个是他。

⑧她忽然想起了她的腰带，这是“本命年”买的腰带，红绸布制作的，是上次他探条

回家时她买的，每人一条。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。突然，她看

到山上人群中也飘起了一条红绸带。挥舞红绸带的人，一定就是他了。两人隔着雪地，一

个山上，一个山下，就那么挥舞着。在大雪皑皑的一片白色中，红绸带是那么醒目鲜艳。

⑨那一次，她无功而返，尽管哨所近在咫尺。她回去后，给他写了很多信，却没收到

一封回信。她知道，大雪仍然封山，他们的信都在邮路上。

⑩再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报却先期而至。他在巡逻路上……

⑪再次来到哨所时，她只看到了他的墓地。哨所山后，生长着一棵松树，唯一的一棵

松树。他就葬在那棵树下。她来了，他却失约了……

⑫她把那条红绸带系在了那棵唯一的松树上。下山走了好久，她回望望北哨所时，泪

水模糊了她的视线，唯有那条红绸带仍在风中飘舞，那一点红，越来越醒目。

（选自2021年5月7日《解放军报》，有删改）

1.第④段中的“有时她觉得离他很近，有时又很远”是否矛盾？为什么？

2.有同学建议将第⑩段中的“他在巡逻路上……”改为“他在巡逻路上不幸牺牲”。请简

要分析为什么原句表达效果更好？

3.“信件”在文中有何作用？请结合小说进行分析。

4.你认为谁是这篇小说的主要人物？请简要说明你的理由。

【答案】

1.不矛盾，她觉得离他很近，是因为在信中她己经了解了爱人所生活的哨所周围环境景色,

爱人的H常生活，爱人也经常出现在她的梦中。“有时又很远”就是因为他们实际相距很

远，而且有时候很长时间收不到爱人的信息。

2.改后的句子不好，原句“他在巡逻路上……”句子用了省略号，省去了很多内容，属于

文章的留白，留给读者思考的空间，也为下文她去哨所做/铺垫。并且也丰富了文章的内

容。改后的句子直接说明了他牺牲的结果，没有悬念，只是让人感到惋惜，不如原句含蓄

而富有深意。

3.信件既是贯串全文的线索，又是两人感情联系的纽带，还是两人感情坚不可摧的见证。

信件内容还起到推动情节的发展，揭示主旨内容的作用。

4.我认为选文的主人公是在哨所牺牲的军人（他）。原因：①他是故事里反复提到的人物，

也是故事能够一直发展下去的关键人物。②本文运用了大量的侧面描写，用“她”塑造了

一个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形象。本文表达了作者对爱国军人的赞美之

情。

【分析】

1.本题考查分析内容理解重要句子。根据文章第②段句子“信中是如此描绘望北哨所的：

高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪，虽然凄凉了一些，但却是那么有韵致”

根据第③段句子“前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是

满山大雪，混沌一片了”可知，她对哨所的环境已经很熟悉，仿佛她就在爱人身边一样。

根据第④段“他也会出现在她的梦里；他走在崎岖的巡逻线上，刚才还阳光明媚，转过一

个山头就暴雪漫天了”可知，他经常出现在她的梦里。所以说她觉得离他狠劲。根据第③

段句子“自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号”，根据第④段，

“联系断断续续，他们的爱情便如梦如幻”可知，他们相距很远，并且时常失去联系，所

以她觉得他有时距离很远。

2.本题考查重要句子的表达效果。抓住原句的特点分析表达效果，再比较不同。原句用了

省略号，改后的句子把省略号直接改成了“他牺牲”的结果。省略号表示省略的内容很多，

如他在巡逻路上遇到了怎样的情况，他又是怎样表现的，最后结果又怎样了，会引发读者

很多的联想与思考，并且还给人留有一丝希望，也许他还能被救吧。并且还为下文她去哨

所做了铺垫。而改后的句子，直接叙述了他牺牲的结果，只能引发读者的惋惜悲伤之情。

改后句子内涵不够丰富，故还是原句好。

3.本题考查重要物件的作用。根据第②段“他军校毕业分配到部队后的第一封来信，地址

就写着‘望北‘两个字”，第③段“到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信”，

第⑨段“她回去后，给他写了很多信，却没收到一封回信”可知，信件是贯串全文的线索，

也是他们感情的纽带。根据第⑨段句子“她回去后，给他写了很多信，却没收到一封回信。

她知道，大雪仍然封山，他们的信都在邮路上”可知信件还推动了情节的发展。根据第④

段句子“他在信中说：军人就是牺牲，奉献，戍边保家……”信念内容还点明了文章主旨，

军人的职责与担当就是牺牲，奉献，戍边保家。

4.本题考查分析内容确立文章的主人公。主人公就是能体现文章主旨的人物。

本选文的主人公是在哨所牺牲的军人（他）。原因：①根据第②段“他军校毕业，分配到部

队后的第一封来信，地址就写着‘望北“信中是如此描绘望北哨所的”，根据第③段

“自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了”，根据第④段“他在信中说：军人就是牺

牲，奉献，戍边保家……”，根据第⑩段“再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电

报告诉她，他在巡逻路上……”等句可知，“他”是故事里反复提到的人物，也是故事能

够一直发展下去的关键人物；根据她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉

她，他在巡逻路……”，再根据第⑪段“她终于来到J'哨所，只看到了他的墓地。她来了，

他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她……”等句可知，本文运用

了大量的侧面描写，用“她”塑造了一个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形象；

表达了作者对于爱国军人的赞美之情。故主人公是“他”。

（四）阅读下面的选文，完成小题。

家乡

“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”

只闻其声，不见其人。

穿过柳树林，歌声越来越近，透过斑驳的树影，一位白发老妇人的背影伫立蒲河岸边。

身旁轮椅上坐着一位头戴钢盔的老汉，在叮叮当当地敲打着什么。

这是军转干部李子树去马家村当村书记第一天。他小时候曾经在这里生活过，这里也

算是他的家乡。

第二天一大早，歌声又流进李子树的耳朵，许是沾了晨露，稍有些清灵。

“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”

李子树为一探究竟，就循着歌声走向蒲河岸，躲在一棵柳树后观察着。老妇人穿着一

身褪色的旧军装，专注地唱着。坐在轮椅上的老汉，头上戴着钢盔，身上也披着一件褪色

的旧军装，似乎在伴奏。他们的背影与风中摇曳着的柳枝、蒲草相映衬，宛如一幅苍凉的

油画。

老妇人的歌声一停，老汉就像是被按了关闭键，顿时打了落儿，脑袋一歪睡着了。

老妇人打起精神，看着面无表情打着嗑睡的老汉，轻轻起身，挺挺有些伸不直的腰板，

啊啊地清清嗓子。老汉如听到冲锋号一样，顿时在轮椅上也挺了挺腰，正了正头上的钢盔，

右手拿一个小木棍，叮叮当当地敲起胸前摆着的物件，她的歌声再次响起。

“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”

几句重复的歌词下来，老汉一直面带微笑，老妇人似乎完成了一项艰巨的任务，喜悦

地拍拍轮椅上的他，大声地说：“报告马连长，我们打退了敌人的一次进攻，上甘岭属于

我们的。”老汉两只胳膊高高举起挥动着，一只袖管空着半截。

李子树微笑着走了过去，刚想打个招呼，老汉像被电击了一样，叽里呱啦地狂叫，老

妇人像安慰孩子一样，拍拍他的肩，理都没理李子树，推着轮椅叮叮当当地走了。

李子树日出而出，日落而归地在村里忙碌着，但每天都会去蒲河边探望两位老人。一

周后，李子树渐渐她与两位老人熟络起来。

老妇人知道了李子树是村干部，曾在部队当过连长，为建设新农村放弃大城市，自愿

回家乡工作，就热情地邀请他到家里来坐坐。

几天后，李子树来到老妇人家，他推开东屋的门，一下子怔住了。

一台老式电视机正播放着电影《上甘岭》，一面墙上挂着武装带，五星红旗上镶嵌着数

枚军功章，炕上的老柜子、行军被……觉得走进了陈列馆，又像是一个防空洞。

老妇人正唱着：一条大河……老汉头戴钢盔，右手拿着木棍，随着歌曲欢快地敲着面

前的锅碗瓢盆，边敲边唱，直到电视机中的五星红旗飘扬在阵地上。老妇人的歌声停了，

老汉的笑容也凝固了。

老妇人这才发现李子树，赶紧让进屋里坐，倒了一碗水递给他，她坐在李子树对面聊

了起来。“她和他是在抗美援朝中认识的，在一次美军飞机轰炸时，他为了救正在巷道里

演唱的她，丢了一只胳膊。”

老妇人接着说：“他是八十岁那年突然失忆的，他明白时嚷着要回老家，这不就从城

里搬回来了。”她说这些时，脸上一直挂着笑。

老妇人喝了口水继续说“我是朝鲜人，志愿军回国时，我就和他一起回到中国。他一

直就喜欢看电影《上甘岭》，喜欢听里面的歌曲，就让儿孙们给录下来了，可以反复地播

放。”他似乎听懂了老妇人对李子树说的话，指着电视机哇哇叫。老妇人抹了抹脸，又拍

了拍老汉的肩。

原来，这老人家是一级战斗英雄，马家村人，名叫马天亮。

李子树留下电话号码，反复嘱咐老妇人，有事去找他，才告辞。一路上，老妇人的歌

声仍在耳边缭绕。

岁月染白了老妇人的秀发，她看见电视里的家乡，鸭绿江对岸那熟悉又陌生的样子，

泪水也模糊了视线。