命题作文-2022年中考语文题集（重庆专用）（解析版）

备战2022年中考语文精选题集（重庆专用）

专题12命题作文

一、命题作文。

1.（2021•重庆永川•三模）阅读下面的文字，按要求作文•

《孔乙己》中，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，他以可悲的姿态站着，维

持着自己读书人的最后一点尊严:《月夜》中，“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”，

“我”用一种昂扬的姿态立着，表明对独立人格、自由思想的追求……每个人都在以自己的

姿态站立着。

请以“站立”为题写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④文中不得

出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文：

站立

一个弯曲着的背影，永远找不到属于他的世界。

记得有一年的春节联欢晚会上，蔡明与潘长江联手合作的小品里有一句台词：“像他这

样站起来都像没站起来的人都站起来了，我有什么理由不站起来。”话音未落，台下就响起

了一片掌声。

一个轮椅上的小伙子，一直坐着，并不明白生命的意义何在，而当他装上假肢并重新站

起来后，却惊喜地发现，这属于他的世界大门就在面前打开了。虽然奥运会上的目标已不能

实现，但是他在残奥会中再次释放自己的价值。一条路的失去，却又创造了另一个契机。当

他站在领奖台上的最顶端时，他自豪地向全世界人表示：“这是属于我的世界。”

大将军韩信，曾经被一恶霸强迫在胯下钻过。这是一个耻辱，但这也成就了韩信那非常

人的忍耐性，也可以说，当他在经受胯下之辱还能站起来时，他的成功的大门已为他打开，

这也奠定了他将成为当时的一位霸主的基础。

齐人晏子出使楚国时，因为身材矮小，而被当时国君告知要走城边的狗洞。晏子机智回

答：“只有出使狗国的人，才要走狗洞。”于是楚王只得作罢，让晏子从城门而入。晏子在

受辱时并不盲目顺应，而是用智慧给对方重重的一击，保全了自己国家在当时的地位，也因

此大受重用。

而有些人，在前进的路上受到了些挫折，便就地不起，因此他的世界变得狭小，最终沦

为了社会的蛀虫；有些人屡遭压迫，却是逆来顺受，无论别人让他干什么，就盲目遵从，终

成为•枚无药可救的傀儡。他们为什么会这样，找不到自己想要的生活，找不到属于自己的

世界，不正因为他们弯曲着脊梁，没有真正站起来，看看这个世界。

陈胜、吴广等人在受秦国压迫久后，掀起了一场重大的起义。虽然结果并不理想，但是

他们己经找到了属于自己的世界，站起来过，死又何惜？

当名族危机严重时，毛主席不也带领着中华儿女，最终取得胜利。他在天安门前说道：

“中国人民从此站起来了。”在五星红旗的光辉下，中国已找到了属于自己的世界。

当你遇到挫折时，请站起来。人只有在站立起来之后，这个世界才能属于自己。

【解析】首先根据材料提示明确''站立”的内涵。孔乙己的“站立”，是一种对尊严的

维护；《月夜》中“我”的“站立”，是一种姿态，更是一种活法、一种骨气、一种尊严、一

种精神……表明对独立人格、自由思想的追求，所以作文可以记叙自己或他人为维护自己尊

严所做的一件事；也可以发表议论论述“我们要活得有尊严”的观点。选材与立意：（1）选

材：这是一辆无人售票车，乘务人员说他们少投了一元，而这几个人坚持说没有。就是为了

这一元钱，双方互不退让，战火迅速升级，眼看就到了一发不可收拾的程度。这时，坐在车

届中部的一个人站了起来，直接走到最前面，轻轻地向投币箱里投了一元人民币。立意：细

节彰显一个人的尊严。（2）选材：苏武在面对高官厚禄时能够抵挡住诱感，拒绝投降，面对

生与死的考验，他宁可选择死亡也不辱使命，在恶劣的环境中，他坚贞不屈的精神是可敬的，

他的行动也让大汉王朝更有尊严。“使于四方，不辱君命”，并为此敢于牺牲，才是真正的站

立。立意：站立的精神就是在任何情况下都不能出卖的、无论如何都不能丧失的气节、品质

和骨气。

2.（2021•重庆江津•二模）阅读下面的文字，按要求作文。

“你总是渴望得到别人的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”

“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心，换位思考，我们也要学会肯定别人。”

“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”

这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，以“肯定”为题，写

一篇文章。

要求：口内容具体，有真情实感；口除诗歌外，文体不限；□不少于600字；口凡涉及

真实的人名、校名、地名，一律用字母A、B、C等代替；□不得抄袭。

【答案】例文:

lt-.r±3

夏H的天气是顽皮的，一会儿阳光普照，一会儿倾盆大雨。凡是练习乒乓秋的11子，太

阳便不饶人，火辣辣、直接无阻地洒在我的身体上。

“对着墙连打20个就给学分”这是无比现实的。第一次拿起乒乓球，我机械地站在离

墙一米外。左手抉择着放开球，右手心怕球就要落地。不管三七二一就心急往墙上拍去。眼

睛看着左手迟疑几秒后，抬头寻找球的去处。球与墙强烈的亲密接触后，猛地投入我怀抱,

撞得我胸口发痛。球就像热情的女子，丝毫没有徐志摩先生“轻轻的我走了，正如我轻轻的

来”的柔情。

几缕风拂过，带来几丝凉意。傍边的同学一球一拍一面墙而已，犹如温柔淑女般弹奏乐

曲。我喜欢听乒乓球温和的发出声音，就像•颗心在跳动。我刻意的我对自己说，以这样不

服输的心态去打球，肯定赢。

起初能稍微进步，但后来越打越心急，每发一个球就弹到草丛中去了，这样重复几节课

的趴在草丛中找球，渐渐地把自己缩小成小动物在草丛中寻找食物。最后大汗淋漓，汗水流

到眼睛里，咸的睁不开。理科生能精确算出球稳定弹回来的力度要多大？球的接触面应该用

光滑点的吧。可自己不是机器,得控制自己的心才对，固执地以为汗水就会证明自己努力过，

最后不得不承认都是徒劳。

“你太紧张了，要放松点，肯定自己的心，才能打好球”旁边的同学说。后来两节课的

练习中一急就停下来，安抚自己，慢慢的能连打十多个。嘴角也跟着上扬，这时候的汗水似

咸非咸。

美国作家刘墉在《肯定自己》一书中曾说：“一个人要学习接受失败。利用倒下的时间

喘气，并思考在攻击的方法。”三国中项羽被刘邦打败渡江时，因为刚愎自用的个性而引剑

自刎了，最终没能反败为胜。肯定的自己的心是要学会接受失败而不是一味的不服输。

人生中还要体验很多什ustration（挫折感）。肯定自己，不能刚愎自用，要接受失败。

乒乓球温柔地跳动着，调戏着洒下来的儿缕阳关，一球一拍一面墙而已。

【解析】本题考查命题作文。（1）审题。首先，明确题目含义。“肯定”，意思是对事物

持认可的或赞成的态度。肯定的可以是人，也可是物，还可以是行为或品德等，如肯定自己、

肯定空间站、肯定诚信等。然后补出主语和宾语，谁肯定，肯定什么，如我肯定自己。这样

就基本明确了立意和选材的方向。本题既可写记叙文，也可写议论文，选自己擅长的文体。

注意，行文时凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用字母A、B、C等代替。（2）立意。当

补出肯定的对象时，立意还不能算明确，还必须思考“肯定”背后的原因及目的，如肯定自

己，我为什么要肯定自己，可能是不自信，肯定自己就能增强自信心，做最好的自己。这样

主题才会明确，并有可能深刻。（3）选材。选材要紧急围绕“肯定”后面补出的宾语来考虑，

如肯定他人身上的闪光点，就要选择能体现“他人身上的闪光点”的事例，并且，要把闪光

点是什么写清楚，如助人为乐、勇敢坚强等。

3.（2021•重庆•三模）请根据此情境，发挥想象，以“黑板上的那行字”为磔写一篇

作文。

中考前的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走进一看，黑板上写着一行字……

要求：（1）除诗歌外，文体不限，500字以上。

（2）文中真实的人名、地名、校名用A、B、C代替。

（3）不得抄袭

【答案】例文：

黑板上的那行字

明天就要中考，我最后一次走进教室，黑板前同学们围作一团，我挤进去，看见黑板上

的一行字：我们就要毕业了！

是啊，我们就要毕业了，那就再在校园里走一走吧……

木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用

汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，

却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理

箱在校门口你往右走，我向左走。

操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水顺

着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少个公式还来不及默写？有多少个面

孔还来不及铭记？随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台.上的座位表是否成为解锁的

密码？在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我

们多少的操场梦想？把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗？当记忆被

岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？

骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢？精彩

的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的

阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待卜一届学生吗？为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天

多给了一碗紫菜汤时的温柔呢？

过去了，结束了，该散场了吧？

风筝总会飞远，但它的线头留在了地匕炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们

总会飞远，但脚印留在了母校的剧场……

不该悲伤，因为我们在成长。

我们就要毕业了，可我们的人生才刚刚开始！

【解析】本题考查全命题作文。采用了“引导语+全命题”的形式。分析引导语：引导

语创设了作文情境。点明了特殊的时间：中考前一天，中考完后，我们就要毕业了。点明了

特殊的事件：黑板上写了一行字。要求学生围绕着这行字发挥想象，写一篇作文。写作思路：

首先应明确，黑板上这行字是谁写的？是老师还是同学？这行字是什么字？包含了什么感情？

如果是老师写的，那么这行字里应包含了对同学们真挚的祝福。如果是同学写的，那么这行

字里可能包含着对初中生活的留恋，对老师的感激，对同窗好友的不舍，对前程远大的美好

希冀文体应选择回忆性散文，可回忆自己在初中生活的点点滴滴，选择其中的典型场面，

表达自己的某种感情。应以记叙和描写为主要表达方式，记叙事件，再现场景。以议论或抒

情在末段点明主旨，抒发真情。写作时，应以“黑板上的那行字”为情感的触发点或叙事的

线索，做到脉络清晰，完整连贯。

4.（2021•重庆大渡口•一模）根据要求作文。

今年，突如其来的新冠肺炎，改变了人们的生活方式，也在改变我们的学习方式。戴口

罩，用公筷，保持社交距离。网络学习，线上交流，我的学习我做主。

题目：疫情中的那些事儿

要求：①内容具体，有真情实感：②除诗歌外，文体不限：③不少于600字；④凡涉及

真实的人名、地名、校名，一律用ABC等字母替代：⑤不得抄袭.

【答案】例文：

疫情中的那些事儿

在今年的寒假期间，一场突如袭来的疫情，打破了人们的所有计划，学生改变J'学习方

式，老师也改变了教学方式，一些有趣的事情就这样悄然发生了。

一场没有硝烟的战争正在进行，今年本该坐在教室的我们，却只能待在家里，但是“停

课不停学”，在家无聊的我们，还好有了网课的陪伴。

相比学校的紧张氛围，没了老师的监督，在家里的我们可就“轻松”多了，懒懒散散的，

没什么学习的动力。在上网课的过程中，诱惑无处不在：早晨起床时那温暖的被窝、突然弹

出的QQ信息以及那触手可及的零食。有时抵挡不住，便吃了苦果，一整天手忙脚乱的。这

让我发誓专注学习，也更加自律更会合理分配时间了！

刚开始上网课的时候,觉得网课十分新颖，老师和同学们都打起十二分的精神来迎接它,

它也把老师硬生生的逼成了“主播”。可是一切都不是那么顺利，这不，开始上网课了，老

师在清点人数，我盯着屏幕有些无聊。不知是网络领会了我的心思还是怎样，有趣的事情说

来就来，“叮”一声响，我就被无情地退出了网课，不一会群里就热闹起来了：俟，怎么回

事啊？怎么退出了？

哦，原来不是我一个人被退出了啊！老师连忙解释，这才让群里慢慢安静了下来，这样

的趣事还有很多，数都数不清！

这样，网课在一天天进行。我们开始慢慢习惯这种教学方式，慢慢开始规划自己，慢慢

变得自律，而成为“主播”的老师们尽心尽力的教授新课内容。课堂生动有趣，课件内容精

细，课下作业练习到位。大家突然意识到这次疫情其实不只是一件坏事，它的来到其实也是

一件好事！可以用来提高学生的自律性，在家也可以养成良好的生活习惯和学习习惯，不再

只是做做样子，而是更加认真学习！

面对疫情，这次的网课学习，不仅保障了师生安全，而且更进一步激发了学生的学习兴

趣。学海无涯，学习知识不可能一蹴而。就在这个特殊时期，网络学习给予了我们一个机会：

一个在家学习的机会。同时也给了我们一个警示：学习不能单凭被动，要学会自律，主动去

探寻学海的奥秘！

真值年少，我们要在最好的年华，成就最好的自己！

【解析】本题考查写作能力。在这场关于抗击疫情的战役中，涌现出了一个个负重前行

的逆行者和一个个感人至深的故事，也改变了人们的生活和学习等习惯。因此，关于“最美

逆行者”、“责任”、“奉献”、“众志成城，万众一心”、“信念”、“坚强”、“希望”、“光明”等

均可以成为作文的主题。第一步：审题。表达自己对此次疫情的看法，描写疫情当中生活方

式和学习方式的变化，或描写自己和家人是如何应对此次疫情的，表达疫情中的感悟，或描

写发生在身边的抗击疫情的感人故事，向这些疫情中的逆行者们致敬。第二步：选材。这次

疫情中，伴随着无数专家院士的告诫和提醒，回家先洗手，终于成为我们生活中恪守的习惯。

疫情一定程度上改变了我们传统的夹菜方式，不少餐饮企业已经自发为食客配备公筷公勺，

防范“病从口入”。疫情发生后，一张张经过转手的“钱”确实有可能成为间接传播源。在

这样的背景下，无接触支付降低了人们被感染的风险。疫情过后，相信有更多人会意识到在

公共场所主动与他人保持距离的重要性。在疫情期间，一栋楼或一个小区一般都会建个“邻

里群”，拼单购买消毒液，一起“团购”蔬菜日用品等等，这种新式的守望相助，或许可以

在疫情结束后持续下去。第三步：构思。开头：介绍此次疫情的时间和背景。中间：描写自

己和家人是如何应对此次疫情的。写作息时间的改变，室内锻炼，更加注重健康管理：写网

上购物，买菜、买生活用品，表达对快递小哥的感激；写网上学习的趣事，懂得了更加自律；

写与邻里之间的友好帮助，亲情友情更加暖心等等。结尾：向逆行者们致敬，表达抗击疫情、

打胜“战疫”的决心。

5.（2021•重庆南岸•一模）作文。

一位屡次创业失败的企业家，如今事业蒸蒸日上。当别人问他是怎么度过失败期的，他

说是熬过来的。是啊，外面的世界有风有雨，人生的路上有沟有坎，确实是需要“熬”的。

请你以“我终于熬过来了”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及

真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】例文：

我终于熬过来了

一天，我看到几个大姐姐在打乒乓球，看着她们灵活轻巧的动作，我想打兵乓球也不

难嘛，你看，她们打得多轻松呀。于是，我决定，我也要开始打乒乓球。妈妈非常支持我,

立刻就给我报了乒乓球班，妈妈还说乒乓球是聪明人的运动，要想打好它，不仅需要有强健

的体魄，更需要有灵活的头脑。

可是刚刚上了两节课，我就知道了要想成为一个会打乒乓球的聪明人，却还真不是一件

容易的事呢。上课时，不仅要全神贯注地跟着教练学习各种基本动作，正手、反手、攻球、

拉球；还要不停地跑动、跳跃，上百次地重复同一个动作，只要教练的这一盆球没有接完,

哪怕是胳膊再酸，腿再发软，气再喘不过来，也决不能停下来。每次上完课，衣服都一定会

被汗水湿得透透的。这还不算完，为了增强耐力，巩固动作，回到家，每天还要练习俯卧撑，

练习蹲跳，要对着镜子反复做同一个动作，重复同一个姿势。就是这样，球也不一定都能打

好。教练说了，乒乓球不能只用手去打，还要用脑子去打。只有多观察，多总结，多思考才

可能打好球。

太煎熬了，当初学习的乐趣一点也没有了。不知道有多少次,，打球打得我手发酸，腿

发软，真的就恨不得把球拍扔，再也不练了。每当这时妈妈总会鼓励我说：“再熬一下，坚

持就是胜利。”于是，我咬咬牙，又继续练下去。

就在这一次又一次的“再熬一下”后，慢慢地，我发现，打球不再那么累L教练告诉

我，那是因为我已经挺过了练球中最艰难的一段，啊，我终于熬过来了，我兴奋不已。

现在我学习乒乓球已经有一年多的时间了，球技也有了很大的提高。但是我知道，要想

真正打好球，还需要长时间的坚持不懈地努力，只有付出更多的心血，更多的汗水，才能最

终熬得成功。

我喜欢打乒乓球，因为它不仅可以让人更强健，更聪明，还会在“熬”的过程中让人变

得更有毅力。

【解析】本题考查命题作文的写作能力。审题：材料以一位企业家的心得体会为引题，

得出“熬”这一核心词语；接着把这一哲学理念扩大到整个人生境界，“外面的世界有风有

雨，人生的路上有沟有坎，确实是需要‘熬'的考生首先需要对“熬”有充分的理解。

而“我终于熬过来了“，是写关于“我”“熬”的过程，需要写清楚“我”为什么“熬”，“熬”

的过程是怎样的，“熬”的结果要结合“终于”一词来理解，“终于”带有如释重负的喜悦，

也就是“熬”的结果是好的。在记叙这一事件时，重点要在“熬”的过程，“我”的感受是

关键。立意：对这个题目，我们可以立意为“熬是懒惰者的遁词”，还可以进一步思考，积

极的熬，应该是熬中有悟，熬中有进。在熬中蛰伏，聚集力量，一旦时机成熟，就昂然勃发、

蓬勃向上。而消极的熬，可能是无意义的重复劳动，一味消耗时光；可能是一味地死熬、傻

熬、硬熬。从这个角度可以立意为没有目的的熬是毫无意义的行为，最后极有可能变成温水

里的青蛙，慢慢被煮死；与其死熬、傻熬、破熬，不如另觅新径；主动接受熬，熬出新境界。

选材：可以选择自己在学习一门技艺的过程中经受了怎样的煎熬，体现艰苦磨练对人的品质

和以及技艺的提升；可以选择自己在学习过程中经受住外界的诱惑，“熬”出了好成绩，感

悟到抵制诱惑才能“熬”出成绩；可以写新冠疫情中不能出门的煎熬，得出心有大志、心有

大爱是抵制煎熬的良药等。

6.（2021•重庆九龙坡•一模）生活如歌、如诗、如画，其中充满酸甜苦辣，交织着悲

欢离合，但无论如何，生活总会馈赠我们一份丰厚的精神回报。请以“生活的馈赠”为题写

一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④不得涉及

真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭套作。

【答案】例文：

生活的馈赠

曾经的我把分数看得比任何东西都贵重，只要分数一出来，我就会死盯着那被减掉的分

数不停地叹气，它像一粒被恶魔施魔过法的种子，在我心里生根发芽，让我吃也吃不好，睡

也睡不着。

由于每次考试间隔时间较短,所以导致我经常是刚复原就又进入到那种状态，长此以往,

周而复始，弄得我苦不堪言。但是随着年龄的增长，我渐渐明白应该如何对待这些，于是我

不会再被分数所累，试卷发下来后，我会静卜心来仔细研究，找出自己的‘不足之处并保证

下次不再犯同样的错误.这时的我真的很感谢生活，是它教会我在任何问题面前都应戒骄戒

躁，以“去留无意，看庭前花开花落；宠辱不惊，望天上云卷云舒”的心态去对待生活中的

一切。

眨眼间，I-五年的时光悄然流逝，我们的初中生涯即将结束，如今我坐在中考的考场中，

突然发现：我长大了。生活教给我的是宽容、理解、真诚与勇气，这是生活给我们的最好的

馈赠，生活教会我们要珍惜，要有坚定的信念和追求。

生活常常会给你一个意外惊喜，在你心情低落的时候，会有人给予你安慰；在你考试失

利的时候，会有人给予你鼓励；在你得意的时候，会有人给予你警示。只要你认真对待生活，

我相信，生活一定会馈赠给我们最美的礼物的！

生活并不会把美好的事物赠给苦苦央求他的人。相反，那些内心淳朴、无求，热爱生活、

懂得感恩的人，却往往能得到生活的眷顾，收获到更多可贵的礼物。

由衷地喜欢生活这位老师，喜欢它从不高调地大肆宣扬对我的馈赠，喜欢它以潜移默化

的方式悄悄改变我的心态，喜欢它让我在它的引导下优质成长。在生活中我们要学会照顾自

己，使自己更勇敢，更顽强，只有这样我们才会飞得更远，飞得更高！

正是这些生活的馈赠，让我们的世界有了五彩的图案，在蔚蓝的天空形成一道道绚丽的

风景。

【解析】本题考查的是命题作文。1.审题。饰赠，是指把财物无代价地送给别人。不单

指物质财富的赠予，也指精神财富的慨然给予，如：真情、善良、宽容、仁慈、坚守等。生

活中的各种现象，均可以看出是“生活的馈赠”。既然是“馈赠”，所馈赠之“物”，必然是

对被馈赠者有好处的，哪怕是“苦难"''灾祸这里只是需要“换个角度看问题需要从

“生活的馈赠”中“受到感动而有所觉悟要写出自己对生活的心理感受、理性思考。2.

选材。生活是个万花筒，生活的馈赠来自多方面的：①两旁翠青的绿叶中缀着小花，散发出

葱郁的芬芳，丝丝微风挑逗青草的脸蛋，翩翩起舞的蝴蝶与悄然开放红花相依相伴，令人沉

解其间，无法自拔，苍翠欲滴而高耸入云的老松排列在旁，任由金黄的阳光从起舞的翠叶缝

隙中撒向大地，暖意袭来。感谢生活，馈赠于我静谧的田园小路，和大自然最真情的花花草

草。②一件事的失败，似乎让我失去了对自己的信心，我伤心难过。坐在草坪上，望着远方，

仿佛被囚禁在了一片冰冷如雪的失落中。“哈喽，看来你不太高兴啊，来，给你一颗糖，咱

们聊聊天吧！"她慢慢坐下来移到我的面前，看着她关切的目光，安慰的笑脸，我心中的烦

闷一扫而空，目光相碰的快乐。感谢生活，馈赠我知心的好友和真诚的友谊。③每天早晨，

妈妈忙碌的身影就出现在厨房，为了提供给我健康的早餐，她不辞辛苦，起早贪黑，在我写

作业心烦意乱时，“别着急，慢慢做。”轻柔的声音流入耳中，淌入心里。一杯水，融合了母

爱，一句话，添加了关爱，一个眼神，给我了鼓励。感谢生活，馈赠给我温情和深深的无私

的母爱。3.文体。题目适合写成记叙文或者散文。行文时，既要有馈赠的举止言行，又要有

自己的收获感悟，才能将“馈赠”的精髓领悟通透，将文章的主旨挖掘到位。

7.（2021•重庆•一模）请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得

出现真实的人名、校名、地名。④书写3分，请认真书写。

【答案】例文：

这里，也是我的舞台

花儿是蝴蝶的舞台，漆黑的天幕是星辰的舞台，洁白的宣纸是墨笔的舞台。抚摸着我心

爱的棋盘，这是我的舞台。

周末，与好友端坐博弈。每到此时，我都会遐想着自己驾驭那条黑龙在棋盘口的舞台上

迎战对手白龙。黑龙先出手，冲上前来占领棋盘一角，白龙也不甘示弱，穷追不舍，纠缠不

止。两龙相斗，声势浩大，转眼间已占满了大半棋盘。我此时愈想小心起来，生怕一个疏忽

葬送了自己的小优势，只得照着原计划行走，不敢轻举妄动。

然而此时，白龙的打法愈加激进，我的保守打法此时陷入了被动。随着白龙势力的逐渐

壮大，我的优势一点点丢失，黑龙渐渐体力不支。时间一分一秒地流逝，周围的空气弥漫着

紧张的气氛，我的头脑绞尽脑汁，想着下一步如何逃离控制，转败为胜，但这些此时都对我

毫无帮助。黑龙已被团团包住，几乎没有喘息的余地。

“与其退缩，不如杀出重围！”我正想着，棋书上的话语浮现在了脑海中。“围棋最忌

以卵击石。量力而为，保存实力，伺机而动，方为上策。"我逼迫自己沉下心来，坚定的信

念告诉我，应尽力与白龙对抗。盯着棋盘上纵横交错的直线与黑白交织的棋子，苦苦寻找着

机会，我的脑海中浮现出无数种可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞台上不断演绎，

我的心此时已沉浸其中。忽然，那个破绽清晰地出现在我的眼前。霎时，白龙四分五裂，黑

龙重新回到了这舞台上，我旋即乘胜追击，一举消灭了白龙。

我的心中洋溢着胜利的喜悦，而最大的喜悦，莫过于把棋盘当作舞台，在自己的舞台上

演绎，尽力地思考，尽情地展现用走走好每一步。的确，人生亦是如此，生活好比一个巨大

的舞台，尽心尽力，沉浸其中，才会让人生这部重要的戏演得精彩。人生恰如棋，人生亦似

戏，把握自己的舞台，才能掌控成功的人生！

【解析】本题考查学生写作文的能力。这是一道命题作文。题目中“这里”是叙事的落

脚点，是一个宽泛而丰富的榻念，考生写作时要将其具体化，比如将其解读为“社会”“家

庭”“学校”“书本”“阅读”“音乐”“画板”等等。“我的”这一限定性词语限制了文章必须

要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。''舞台”有两层含义：

一是真实的舞台，即提供演出的平台；二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。写

的时候要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。本文适合使用记叙表达方

式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则就有文不对题之感。写作文时，可

以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起初中

生活二三事，使文章层次清晰，也很好。

8.（2021•重庆•一模）阅读下面的文字，根据要求作文。

春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现：亲情醇厚、友情真

挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现：生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷

呈，需要发现...

请以“发现”为题，写一篇文章。

要求：①诗歌除外，文体不限；②文章要有真情实感：③文中不得出现真实的地名、校

名、人名：④不少于600字。

【答案】例文：

发现

发现是一种富有创造力的行为，一个善于发现的人，他有着良好的观察与思考思考，所

以说成功的秘诀就是善于发现。

200年前，当那个英国青年坐在果园里，看着苹果从树上掉到地上，并思考着它的原因

时，历史已经注定，他的理论将整个人类世界的未来影响。

鲁班发现了小草的叶齿会划破手指，于是锯子诞生了；诸葛亮发现了天气将要变化，于

是巧借东风，火烧赤壁。

一切似乎都发生在刹那间，所有的灵感就在这一刹那涌出来，于是发明啊，理论啊，决

策啊，都在这一刹那诞生了。

然而，真的是这样吗？

如果鲁班不是长期积累了丰富的经验，他能从小草联想到锯子吗?如果诸葛亮不是从小

就学习观察气候，他能有把握认定天气会变吗？

当有人嘲笑爱迪生做灯丝实验失败了1000次时，爱迪生说：“至少我已发现1000种材

料不适合做灯丝。”一个善于发现的人，必须具备这种坚持不懈的精神。

在一次社会名流组织的宴席上，一个日本人突然对张作霖发难：“就问张大帅文武双全,

请即席赏幅字画。”张作霖虽喜好字画，但并不懂什么字画。他也是个明白人，知道是H本

人企图刁难自己，于是他决定给他们点颜色看看。待笔墨纸砚全部摆齐，只见张作霖大步跨

到桌前，在铺好的宣纸上大笔一挥写下了个“虚”字，然后得意的落款：“张作霖手黑。”

此时，不仅几个日本人摸不着头脑，就连在场的许多中国人同样是面面相觑，不解其中

的意。张作霖身边多年的秘书知道到底是怎么一回事，他连忙贴近张作霖耳边低语：“您写

的‘墨'下少了个‘土'。”

只见他不慌不忙的拍了一下秘书的肩膀，然后大声的训斥秘书：“我还不晓得这‘墨'

字下边有个‘土'？知道我为什么少写个‘土'字吗?因为这是日本人要的东西，我这叫寸土

不让。”话音刚落，满堂喝彩，那几个等着看张作霖出丑的日本人反而被他的一番话捉弄的

无所适从，最后不得不匆匆你离开了。

有人能说这一刻不美吗？

面对强权，据理力争，大家之士风骨飘然，尽显名士风范。

没有惊天，没有动地，举手投足赤子拳拳，展我华夏男儿！

生活中，有很多人去追寻美。但世界无法预料，很多时候，也许做事情的过程更具魅力。

世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。一个善于发现的人，还必须善于观察、善

于思考。

【解析】作文标题“发现”。我们的生活犹如一个万花筒，只要留心观察，就会发现有

许多的事物，包含着深刻的道理和情趣，值得我们描述、学习和借鉴。乍一看该题目，可能

一时会感到无素材可选，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可

写的内容很多。可写成记叙文，如从父母、师长的爱考虑“发现”，从思想行为方面考虑''发

现“，从学习方面考虑''发现"，从校园生活考虑“发现”，从别人角度考虑“发现”等，这

些都可作为入题的内容。最容易打开思路的方面是写幻想（或梦想）。可以不受时间、空间、

内容的限制，信手拈来。如：神秘的发现；奇怪的发现；梦的发现；科学新发现；我发现了

外星人。但要注意的是，本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情，切不可乱用科幻

形式写作。

9.（2021•重庆南岸•一模）在今年这个漫长的冬天里，大家一起经历了春节，经历了

禁足，经历了在家上学，经历了对春天的期盼……但是我们每个人都仍然有着自己的生活色

彩。请以“疫期的多味生活”为题写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及

真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】例文：

疫期的多味生活

冬日已至，春节已至，疫情也至……

从前，门庭若市，一出门便会碰着摩肩接踵的场面，参入敲锣打鼓的队伍里。如今，因

为疫情，路上竟然不见•车，空荡荡的街道不禁让人打起一个个寒颤。

湖北疫情爆发后，便迅速蔓延至全国各地。如今，这里也成为了第二个重灾区。

生活，是枯燥的。遵听终南山院士的话；“春暖花开再动一动。”每天，我都会趴在窗

子上，看向窗外一一北风“呼呼”吹过，树叶没有一点翠色欲滴的样儿，花儿也不知在为谁

低头哈腰。有时，火红的太阳便会当空照，使世界看起来充满活力些。

生活是紧张的。收听新闻是我每天的任务。我常常安适地坐在床匕打开手机，刷着有

关疫情的新闻。或是打开电视，和家人共同收听各地疫情情况等。看着白衣天使们辛勤地付

出，流下一滴又一滴汗水。我不禁紧皱眉头，抿住双唇，想要跳到他们跟前，拿出手帕，为

一位位医护人员逝去他们额上那一粒粒晶莹的泪珠。但是，他们哪有时间?就连一口饱饭也

吃不了……

家，是温暖的港湾。被疫情袭击后，人们每日待在家中，除了医生与患者，每一个人都

与亲人相处在一起。我们与家人一起喝着清新的茶水，吃着柔软的米饭，下一顿顿象棋，猜

一次次谜底……每个未患病的家庭中，都充满了小脾气与欢笑，充满了过期零食与飘香的饭

菜。

但同时，我也想到，那些患者的家庭却沉浸在痛苦与悲凉中。疫情如同一片广阔无垠的

海，将他们隔离在海峡两岸；疫情如同一座险而高的山峰，将一个家庭分成两部分，一部分

在山头，另一部分却在山脚下；疫情如同一扇没有钥匙的门，将一个家庭隔离在门两侧。

这个假期，一个特别的春节。一日复一H,疫情并未好转，确诊病例愈增愈多，却也让

我逐渐明白了一些事一一生命是无价之宝，亲情是上帝赐予的珍贵礼物。

疫期的生活是多味的，这段时光令我难忘。

【解析】本题考查全命题作文。审题。题目关键词一“疫期”，限制了作文的写作范围

和背景。作文要以新冠肺炎疫情期间的生活为背景，从中选取材料。题目关键词二“多味”，

可以理解为多种滋味或多彩的，也可以是多种不同的感受。由此可知，作文的主题是表现疫

情期间生活的多种滋味或生活的多彩，及自己在疫情期间的感受。疫情期间的生活，主要包

括禁足在家，了解全国疫情情况，医护人员及抗疫事迹，上网课的经历，这些都可以作为写

作的材料。写作时，通过生活片段或经历的完整事件、所见的感人画面，表现生活的“多味”。

注意行文时的精心构思，才能让自己的作文富有感染力。

10.（2021•重庆大渡口•二模）根据要求作文。

杨绛善待老王，展现的是对弱者的关爱，让人动容；六一公公善待“偷豆”的孩子们，

体现的是对孩子的宽容和怜爱，让人难忘。授人玫瑰，手留余香：善待他人，传递真爱。

题目：善待他人

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③不少于500字：④凡涉及

真实的人名、地名、校名，一律用ABC等字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】例文：

善待他人

我们生活的世界绚丽多彩，生动美好，但同时存在着一些缺陷，这些缺陷往往不利于善

良的牛.存，因而善良人要活下去，经常要依靠他人的关爱。

生活总是千差万别的，人的能力也是各种各样的，其实这跟我们的十个手指头不可能一

样齐是一个道理的。当一个不如自己的人，通过努力在做一件事情，我们用自己由衷的言语

赞美一下,对于我们这可能不算什么，但是如果我们想象我们自己就是他,听到这赞美之词，

会是一种什么样的心情呢？当一个强于自己的人，轻易完成一件事情后，我们给他赞美的同

时，我们也会发现他成功的原因，我们会在关注他的同时发现他强于我们的原因，我们会要

求自己朝着他成功的方向去努力的，这总比我们嫉妒他、不服气要好多了吧？

在人生的道路上，我们需要感情的理解，安全的庇护，精神的安慰，生活的照顾，行为

的支持。苦恼的时候，希望别人能接受自己的倾诉；成功的时候，希望别人能赞赏自己的成

绩；危难的时候，希望别人能够伸出援助之手：困惑的时候，希望别人能给予指点……

然而，慢慢地你会发现对关爱的需求不能无度，无度的欲望会给你带来麻烦，甚至使你

受到惩罚。因为，当你需要他人关爱的同时，他人也需要你的关爱，如果你只想获得别人的

关爱而不愿付出，你会发现大家会渐渐地离你而去，把你孤立起来。于是，你的周围危机四

伏，险象环生，而你自己跌入孤独的深渊。

人不能总是想着自己，也要多想想别人，应该以开朗豁达的心境，热情友好的态度，去

尊重他人，理解他人，关爱他人，帮助他人。

记得曾经有人说过：“善待他人就是尊重自己。”这就是善待他人的真正含义。

【解析】本题为命题作文，意在引导学生关注他人，善待他人。“善待”意思是“很好

地对待”，“他人”可以是朋友、父母、人才、英雄、知音、竞争对手等。古今中外，成大事

者莫不胸襟开阔，气度恢弘，能够善待周围一切人，包括犯过错误的人、伤害过自己的人。

善待他人，可以是别人在面对困难，寻求帮助时，伸出援助之手：也可以只是一句安慰鼓励

的话，也许正是这样的一句话，让他能够有勇气去战胜困难。当别人取得成功时，给予掌声

和赞扬；当别人失败时，多鼓励鼓励，多给予他人以温暖和关心，以对他人的善待去换取他

人对自己的善待和尊重。我们要记住一个永恒不变的真理：善待他人就是善待自己。善待他

人，可以是“我”的善待他人，也可以是我渴望别人对“我”的善待，也可以是别人对别人

的善待，这几种思路都可以。学生可以根据自己的实际情况，选择自己感受最深且积累材料

最丰富的角度，选择自己最擅长的文体进行写作。

11.（2021•重庆育才中学•一模）请以“美好一隅”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；

④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

小小几平方的阳台，平凡的校园一角，偏僻的小路尽头，简陋的街头小摊……你每日经

过它们，可曾真正留意？在这些不被人们注意的角落里，往往也有温暖的故事,美好的人情，

动人的画面，精彩的瞬间……让你惊讶、喜悦、感动，甚至震撼。

【答案】例文：

美好一隅

漫步校园一隅，感受着阳光冥冥的青睐，细数起春风的丝丝惬意。徐步前行，看到杂草

丛中浅浅淡淡的朦胧绿意，那宽宽的叶，近贴着柔软的土地，那仿如天工雕琢的齿直挺挺的

充满朝气,叶脉间错综着，载着晶莹的露珠,倔强耳顽强地正面仰望着唏嘘这冷寂后的新生。

校园不乏站立的石头，随人的欣赏去定位它的形象罢，我着实不敢妄断建筑者的心思，

总觉得有了仿显秃兀，又若故意以为避免秃兀。石的存在总是一种点缀，一种映衬对比，柔

弱与坚强，能屈能深与刚正不阿，四季更替与一成不变，各有千秋，总能呈现不同的美。

顺着石板砌成的小路，轻抚着两边的四季长青的冬青，有的叶也随我手指的碰撞而跌落

下去，随风漂浮了片刻，叶落归根的游子不会永远顺着风的方向飞翔，叶也大底会依恋吧。。

校园东的流水清澈了许多，只是岸边的竹不见长大，叶不是向往的翠绿，稍带微黄。簌簌的

声响吟唱着，对春的迫不及待的追随，日照的春让人充满太多期待，太多留恋，来得巧无声

息走得又猝不及妨，给人太多神秘太多质疑，无法渗透春季的描绘。

顺着仿佛澄清的流水前行，没有完全反青的长草铺漫道路，有的枯萎的牵牛花的藤蔓还

依旧牵拉着柳条。远看柳条时只觉光突突没有春的气息，对•比着干枯的藤蔓才发现那隐隐的

黄绿的枝条，已经不知觉中脱去了那枯褐色外衣，嫩嫩的芽苞也悄然穿插在枝间，远处是无

法企抵的，它含羞似的遮掩，不经意让人耳目一新，大为惊叹，不绝的是赞美欣喜，春啊，

朦朦的，轻轻的万条垂下绿丝绦是未呈现，但别有一番的清新雅致，淡淡的绿意。

看着泛着绿色的柳条迎风摇曳，星星点点的草儿点缀荒丛，暖意融融的阳光伴随着，依

旧听着风的呼嚎，风丝毫不给阳光让步争抢着要更惹人的注意，显耀它的气势。枝叶间的音

乐就得她所刺，自然纯粹，也不能忽视他独到的艺术，独到的乐声。

靠近小湖，会听到鹅儿的独鸣，当然不会低沉，也不是黯然神伤的忧愁，确彷佛是喜悦

之情景。

湖四周看去皆有不同之感触。贮立于迎风方向，看到了起伏很大的水峰，有的还对撞出

水花而四处溅去，水峰起起落落伴有碰撞的声音。水波传到岸边的石洞，夹杂风声就如有乐

器和鸣的音效，时而粗犷时而清脆，从北岸看去只见粼粼的波光在阳光和春风的掩映下幻化

成跳跃着的星光，西则是风的源来方向，这儿的水平静了许多，只有静静地前行，微微的起

伏微微得波浪。由南看去，辨不清那水波由远及近或是由近及远。

校园一隅，自然一角，一份春的信息，一份美的感受。

【解析】本题是一篇命题作文，提示语能够引导我们从多方面思考选材，很容易打开我

们的思路，在内容上贴近我们的生活。题目中有两个关键词，一个是“美好”，一个是“一

隅”，“美好”表现这件事情给人美感、温暖和感动；“隅”是“角落”的意思，“一隅”即“一

个角落”，也就是不被人发现或者容易被人忽视的地方，如“小小几平方的阳台，平凡的校

园一角，偏僻的小路尽头，简陋的街头小摊”等。可以写一处不被人发现或者不被人重视的

角落，展现其不一样的美好。

12.(2021•重庆•三模)请以“最美的风景”为掣写一篇作文。

什么是最美的风景？每个人的定义都各不相同。最美的风景，可以是祖国雄伟壮丽的大

好河山；最美的风景，也可以是洒在学校操场上暖暖的夕阳：最美的风景，还可以是厨房里

妈妈正系着围裙做可口的饭菜……同学们，你眼中最美的风景是什么呢？

要求：(1)除诗歌外，文体不限，500字以上。

(2)文中真实的人名、地名、校名用A、B、C代替。

(3)不得抄袭

【答案】例文：

最美的风景

多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣

喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的

人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美

妙绝伦...

不愿意计较生活中的琐事,却总是为之疯狂;不愿意在乎生活中的小细节,却为之震撼：

父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那

街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位

父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面

上呈现，难道这不是美丽的风景吗？

摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景

不会因为有个“最”字就变得独一无二.我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这

样才构成了我们酸甜苦辣的生活……

两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白

彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他

们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是

日数不多的n子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼

此心中美丽的风景线……

教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声

调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去莫基人生和未

来。只能说，很美，很美。

也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风

景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、

自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，美景就在生活中！

【解析】本题考查全命题作文。审题：题目中的关键词之一“风景”分实景和虚景。实

景即眼中所看到的景色，但必须由实景表层引发出内心的深层感悟来表达中心。虚景，无论

它在“眼中”，还是在“心中”，都应该是美好的、感人的。要写出这种美好的“风景”，给

自己心灵的影响。另一个关键词“最美”是题目中的限制词语，文章要挖掘“风景”背后深

层次的意义，写出“最美”的原因。立意：可多角度、多方面思考，如成长过程中，克服困

难、挫折重新获取勇气信心，是最美风景：日常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，

师长殷切的叮咛，是最美风景；生活中的好人好事，展现现代人文明、互助、友爱的精神风

貌，是最美的风景；写各行各业战斗在一线的工作者，讴歌他们的无私奉献精神，是最美风

景；可以写城镇的书屋，为人们奉献精神食粮，是最美风景；写作过程中，可适当挖掘风景

的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。选材：注重从小处着