教职工岗位德育职责

教职工岗位德育职责

学校是对学生进行思想道德教育的主渠道，学校所有员

工都应把德育工作放在首位。为了更好地贯彻《中共中央国

务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

意见》和《中学德育大纲》，进一步提高我校“人人都是德

育工作者”的全员德育意识，增强我校德育实效，根据我校

“三兼优一发展”培养目标和我校教育实践中形成的人文特

色、自主特色和有序性要求，使每位员工明确德育职责，现

制定学校各类人员的岗位德育职责，公布试行。

全体教职员工：

一、切实履行我校《师德职业道德规范》的要求，注重

自身的师表美、言语美、行为美，自觉地在教育教学和常规

管理与服务中让学生受到道德美的感染和影响。

二、坚持学校“德育事件首遇责任原则”，即教职员工

在日常学习生活中发现学生的积极行为，应当及时予以适当

地关注、肯定和表扬，在遇到学生不文明或违纪行为时，均

有义务及时以适当方式提醒、纠正和教育，并视情况通报或

要求班主任、年级组长或学生处协助进一步教育；在校内外

发现学生受欺侮或遭遇伤害，应立即采取措施保护学生，不

得视而不见。

校长职责

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一、始终把德育工作摆在教育的首位，贯穿于教育教学,

学校管理的全过程，切实加强教职工职业道德建设。

二、配备思想素质好、业务水平高，乐于奉献的德育管

理干部队伍，积极支持德育干部参加各类培训，提高德育干

部的理论水平和工作水平。

三、全面规划学校德育工作，确定各个时期德育工作的

内容，重视对家庭教育的指导，大力支持家庭教育指导工作。

四、建立学科德育的促进机制，重视学校各部门德育工

作岗位职责履行情况的检查，监督和考核，协调好各部门的

德育工作。

党支部书记职责

一、组织学校党政班子的学习，提高班子成员政治思想

和教育理论水平，支持和保障校长全面贯彻国家的教育方

针。

二、关心学校各部门干部的思想、作风和工作情况，督

促其自觉履行岗位德育职责。

三、研究教职工职业道德规范教育的内容、方式，积极

探索不断提高教职工师德水平的有效途径，采取措施不断加

强师德建设。

德育副校长职责

一、协助校长共同规划学校德育建设的总策略和各阶段

的目标任务。

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二、深入教育教学第一线，了解教职工履行岗位德育职

责情况，指导班主任做好班级工作和科任老师发挥学科德育

功能教学工作。

三、探索家庭教育指导的内容和模式，积极挖掘社区德

育资源。负责家长学校课程（家长培训）方案的拟定和完善。

学生处主任（含副主任）职责

一、根据校长德育工作的总体要求拟订各阶段学校德育

工作的具体计划，设计和开展适合各年级学生特点的活动，

做好各学期德育工作总结和相关活动的小结。

二、协助校长选派好年级组长、班主任，确定导师团成

员，积极开展班主任的校本培训工作，组织德育交流活动，

探索德育教育的科学方法，提供德育可操作性指导。

三、要深入年级和班级，及时了解班主任工作状况，指

导班主任开展班风、学风建设和学生思想教育工作，帮助班

主任解决一些实际困难，做好班主任工作的考核工作。

四、切实加强学生行为规范教育，组织好常规检查队伍,

拟定合理的常规检查的内容、方法，及时处理好各种突发的

违规事件和帮助班级、年级做好有关学生的教育转化工作。

五、全面落实《中学德育大纲》，大力推动民族精神教

育、生命教育、法制教育、青春期教育和心理教育健康辅导

等工作，做到计划和要求明确。

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六、确定各年级德育工作重点内容、方法和目标，指导

年级组独立开展的德育教育活动。

教学处主任（含副主任）职责

一、落实育人为本的理念，倡导科学的质量意识，在课

程建设和课程实施中要把德育放在首位。

二、要积极引导教研组、备课组研究学科教学的德育功

能，在制订课堂教学评价标准和评价方法中要重视德育权

重。

三、指导任课教师在教材研究、备课、上课等方面注重

德育功能的挖掘，促进教师树立教书育人的理念。

总务主任（含副主任）职责

一、深入实际，以身作则，踏实工作，带领全体工作人

员做好服务育人工作。

二、组织总务人员加强自身学习，不断提高自身思想觉

悟和管理水平；制定各项相关职责制度，树立服务育人意识。

三、贯彻勤俭办学的原则，管理好学校的一切财产，有

针对性地对学生进行节水、节电、爱护学校财物的教育。

四、保护和维修学校各种建筑设施，发现隐患，及时采

取措施排除，以确保师生员工的安全。

五、切实加强对学校食堂的管理，严把各种关口，搞好

食堂环境布置宣传，教育学生继承中华民族勤劳节俭的优良

传统。

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六、维护和改善学校的教学、生活条件，优化育人环境,

配合有关方面确实搞好学校环境的绿化、净化和美化工作，

为师生创设良好的校园环境和人文氛围。

团委书记（含团委干部）职责

一、根据共青团上级组织的要求和校长德育工作的目标

拟订好学校共青团工作的规划。

二、按照团章规定，积极开展丰富多彩的团员活动，充

分发挥班级团支部作用，大力开展思想政治教育，道德教育

和学风建设；组织实施中学生业余党校教育。

三、努力加强共青团组织的自身建设，要严格掌握标准,

规范入团审批程序。

四、抓好学生干部队伍的建设，做到有培训，有职责，

有检查，有监督，充分发挥干部队伍在学生自主管理中的作

用。

五、配合学生处抓好各项活动和突击性的工作。

年级组长（含副级长）职责

一、根据学校工作计划，结合本年级的具体实际，将学

校德育任务年级化，并据此制订出年级的工作计划，提出年

级的具体目标，指导各班级制订班级计划和班级目标。

二、认真贯彻教育方针，遵循教育规律，创造性组织落

实学校在本年级学生德、智、体、美、劳的教育活动，促进

学生全面发展。

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三、深入了解本年级各班学生状况和班级教育管理措施,

狠抓常规，确保有序；关注本年级全体学生，支持班主任做

好个别学生的教育管理工作。

四、要主动做好家庭教育的指导工作，协助学校定期组

织好家长会，引导家长树立正确的教育观念，要适时与家长

沟通，做到家校密切配合。

科组长、备课组长职责

一、组织教师学习教育方针、政策和文件，更新教育理

念，依法治教，发挥自身的师德引领作用，提高本组教师师

德水平，形成具有良好教风和学风、积极向上的学科团队。

二、组织教师挖掘本学科教学中德育资源并积极实施学

科德育；通过教研活动和可行举措，促进教师结合学科特点,

在学科教学中渗透健康积极的价值观，引导学生求真、崇善、

爱美。

三、协助学生处、教学处组织好学生的专项教育（艺术

节、科技节等）、课外小组、学科竞赛等活动，促进学生全

面进步和个性化发展。

班主任职责

一、班主任要根据国家教育方针，学校德育工作目标和

本班学生的实际，设计学生德育工作的整体规划，制订好每

学期学生德育工作的计划。发动学生确定班级长远和阶段目

标。

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二、班主任要组织学生积极参加学校组织的各项活动，

同时又要主动开展贴近学生生活，丰富多彩的活动，做到内

容丰富，形式新颖，能吸引学生。

三、班主任要重视班级文化建设，通过主题班会、师生

交流、周记、板报及班级布置等渠道，积极引导学生共同营

造正确、健康、向上的班级舆论，要扶持正气，制止错误；

班级环境布置要做到教室干净整洁、清新明快、有文化气息。

四、要全面了解学生的个性特点、兴趣爱好、家庭情况,

对不同的学生有不同的目标要求，有针对性的做好学生思想

工作。

五、通过家长会、家访、电话交流、个别约谈等方式，

积极与家长沟通，主动做好家庭教育的指导工作，促进家长

树立正确的教育观念，运用科学的教育方法，做到家校密切

配合。

六、积极主动指导班级共青团工作，积极开展创建优秀

团支部的活动。

七、加强学生个别指导与交流，每学期至少有目的有计

划地与本班学生个别谈话两轮次；做好特殊学生的教育工

作。

八、全面、正确和发展地评价学生，做好本班学生思想

品德评定和有关奖惩的工作，着重做好形成性评价和发展性

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评价；对违纪学生能积极开展教育，根据需要转交并配合学

校共同教育、处理，不掩盖问题，不回避矛盾。

九、学校规定和交办的其他德育工作。

科任教师职责

一、要认真学习党和上级有关文件精神，树立教书育人

的教育观念，增强“人人都是德育工作者”的责任意识。

二、教师应当具有坚定的理想信念，扎实的专业知识和

良好的教学艺术，教师上下课要准时，仪表要端庄大方，上

课要精神饱满，语言要准确、精炼，要有良好的师德修养，

要成为学生可信、可亲、可敬、可学的榜样。

三、教师要认真钻研教材，挖掘教材的德育内涵，教案

中能显示德育的内容，充分发挥教材本身的德育功能，要加

强教学的针对性，密切联系社会生活实际和学生生活实际，

让学生在吸取知识过程中受到教育、熏陶。

四、教师要关爱每一个学生，特别要关心学习困难学生,

帮助学生克服困难，解决难题，提高学生的自信心。

五、教师要主动协助班主任做好学生理想教育、道德教

育和行为规范教育，主动与学生家长联系，做到每年跟踪教

育两名以上相关方面的困难学生。

六、教师要关心学生校内外的各种表现，特别要在教学

过程中应当在有意识地关注和管理学生的课堂出勤、课堂纪

律、学习态度、学习习惯、作业情况等基础上关注学生的情

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感情绪状态及其可能的原因，做好引导工作及与班主任沟通

工作。

发现问题要及时教育处理，不得推诿。

七、思想政治学科教师要有计划地对学生进行时事政治

教育，引导学生关心国家和社会大事，学会分析问题，提高

学生是非判断能力；主动观察学生课内外的行为表现和思想

舆论，结合学科优势，发现问题及时加以引导，结合实际指

出学生的认识误区，纠正不良舆论倾向。

图书管理员职责

一、根据学校经费安排，要积极、精心采购适合德育教

育的读物，要经常向学生介绍优秀读物。

二、要增强服务意识，全心全意、耐心周到的服务学生,

保证学生能阅读到更多的优秀作品。

三、要加强对学生爱护图书，准时还、借的教育，要认

真检查学生归还的书籍，发现问题要及时加强教育。

四、要关心学生在借还书籍，阅览室阅读时的表现情况,

发现问题要采取措施，制止不良行为的发生。

实验员职责

一、实验员应爱岗敬业，兢兢业业，做好实验室的卫生

工作，作好学生实验的一切仪器、物品的准备，保证学生顺

利进行实验操作。

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二、实验员要主动配合老师教育学生爱护仪器设备，规

范操作，注意安全，防止学生伤害事故的发生。

三、实验室应有较好环境布置，有警句格言，有操作规

范，让学生在环境熏陶下受到教育。

网管员职责

一、网管员应爱岗敬业，做好学校网站及校园网的及时

更新、维护等日常管理工作，保证学校网站及校园网的正常

运行。

二、网管员要协助学校有关部门做好对学生的文明上网

教育，发现学生不健康上网或玩电脑网络游戏要及时主动教

育。

三、根据学校要求及时断、开教室计算机的网路。

电教人员职责

一、电教人员应端正教育思想，熟悉基本业务，钻研技

术，做到思想作风端正，技术熟练，工作不断创新。

二、电教人员应做好电脑（特别是净化电脑软件环境）、

投影仪、多媒体设备等电教设备的定期检查和维护以及即使

维修的工作，为师生上课提供优质服务。

三、电教人员应严格检查安全防火情况，杜绝火灾，保

护好一切电教设备，经常检验电器安全，严防电气事故，保

证不发生安全事故。

学校医务人员职责

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一、根据学校总体工作的安排，做好学校食堂、用水、

配餐、学生宿舍卫生的检查监督工作。

二、根据季节开展疾病预防的宣传工作，以适当方式开

展青春期教育和生命健康等方面的教育。

三、定期检查督促学生的个人卫生，在处理学生病假申

请和免体申请的事务中耐心听取学生诉说病情，在关心学生

的基础上严格把握医学尺度，加强文明礼貌教育和诚信教

育，不得疏于管理，必要时主动与班主任老师联系。

四、关注学校特殊体质学生，建立特殊体质学生健康档

案，为学校各项教育活动提供健康安全的指导。

生活老师职责

一、严于律己、严于律人：宿舍工作中