广东省深圳市福田区2023-2024学年部编版七年级上学期期末历史试题（含答案）

年初一年级期末质量检测历史(1月)本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷为1-30题，共60分,第Ⅱ卷为31-33题,共40分。全卷共计100分。考试时间为60分钟。注意事项：1、答题前，请将学校、姓名、班级、考场和座位号写在答题卡指定位置，将条形码贴在答题卡指定位置。2、选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。3、考试结束，监考人员将答题卡收回。第Ⅰ卷(本卷共计60分)一.选择题：(每小题只选一个正确选项，每小题2分，共计60分)1.2023年周口店遗址博物馆开展“小小考古学家”特色活动，邀请学生对该遗址出土的旧石器时代人类活动的文物进行模拟发掘。这场活动中不可能出现的仿制文物是()2.在黄河流域的陶寺遗址中，发现了彩陶龙盘和大量的玉器，其中“龙”是红山文化的重要元素，玉琮则具有大汶口文化特征，而出土的彩绘高领折肩尊、折腹尊、盒等陶器还具有良渚文化的因素。这表明()A.手工技艺高超领先世界B.中华文明起源多元一体C.阶级分化明显国家形成D.农耕文明发达经济繁荣3.山西运城自古以来就有“黄帝正妃嫘祖养蚕缫丝”的传说。1926年，在运城下辖的夏县西阴村遗址，考古学家李济发掘出半枚炭化的蚕茧，2019年以来考古工作者在该遗址又发现了6枚新石器时代的石制和陶制蚕蛹。据此可知，传说()A.依赖历史文献的印证B.蕴含一定的历史价值C.奠定考古研究的基础D.真实再现了客观历史4.有关夏、商、周三代的史事叙述正确的是()A.夏桀—创立夏朝B.商纣—迁都到殷C.周幽王—国人暴动D.周武王—建立西周5.有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是()A.巩固了西周疆土B.确立了等级制度C.实现了富国强兵D.促进了民族交融6.《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出,甲骨文()A.所记载的内容十分丰富B.是我国已知最早的文字C.可以用于考证商朝历史D.已具备汉字的基本结构7.下面是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反映出当时()墓葬名称墓主身份墓道数面积(m²)金村大墓周天子1148.6固围村魏国墓地魏王2756胡庄韩王陵韩王2954邯郸赵王陵赵王21600A.墓葬规制严整B.等级制度消亡C.贵族阶层开始没落D.周王室衰微8.学习历史必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中属于观点的是()A.公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑B.春秋时期，各国争霸战争促进了民族交融C.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法D.战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分9.如图所示古代水利工程建造所体现的“中国智慧”是()A.因地制宜选址恰当B.控流发电造福千秋C.沟通水系防止水害D.成都平原成为沃野10.我国古代一位思想家说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。”这位思想家是()A.老子B.孔子C.韩非子D.孙武11.在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥(在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章)，其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后()A.诸侯受命管理土地和人民B.中央与地方组成政治联盟C.地方政府直接听命于朝廷D.修筑了贯通全国的道路12.《史记》记载：“秦钱半两，重为其文。”近年来各地出土的“半两”钱数量多且形制、重量、厚度基本一致。据此可知()A.秦始皇加强对边疆地区的管理B.“半两”钱是中国历史上最早的政府铸币C.秦始皇统一全国度量衡制度D.“半两”钱作为秦朝法定货币在全国流通13.汉武帝多次派人前往说服西南诸国归属西汉，使其接受了朝廷的管辖。此后，汉族先进的生产技术和工具不断传到西南地区，汉族官吏还在那里兴办学校，使西南少数民族地区的经济文化得到了较快的发展。材料说明汉武帝()A.实行开明的民族政策B.不断加强中外的交流C.加强了对西域的管理D.强化了中央集权制度14.文景之治、光武中兴局面出现的共同原因是()①战争结束后士兵返乡归田②统治者鼓励农业的发展③允许北方少数民族内迁④减轻刑罚A.①②③B.①②④C.②④D.②③④15.汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦(古罗马)珠。”该诗可以佐证当时()A.中外经济文化交流B.海上丝绸之路开通C.边界榷场贸易兴旺D.都市生活繁华多彩16.历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明()时期史实西汉公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国东汉东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年A.新疆地区自古以来就是我国的领土B.西藏地区自古以来就是我国的领土C.东汉时西域开始正式归属中央政权D.汉武帝时就对西域进行了有效管辖17.丝绸之路的开通促进了东西方经济文化的交流。下面史实能说明这一观点的是()①西汉中叶，汉武帝遣使远航，到达锡兰(今斯里兰卡)②东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳③魏、晋时期，北方人民不断南迁④南北朝时期，我国的茶叶陆续传入南亚、中亚和西亚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.如图史实与图示中①相对应的是()A.确立分封制B.创立中央集权制度C.蔡伦改进造纸工艺D.张骞通西域19.马小虎利用暑假时间阅读《史记》，他在书中不可能读到的是()20.在参观过程中，小明看到了许多古代生产工具，其中属于汉代播种工具的是()21.史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府己有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明()A.官渡之战为曹操崛起奠定基础B.赤壁之战后曹操无力统一南方C.公元229年三国鼎立局面形成D.曹魏局部统一促进了社会发展22.西晋在我国历史上是一个短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的()A.统治阶级非常腐朽，皇帝昏庸无能B.“八王之乱”耗竭了西晋的国力C.晋惠帝是一个暴君，实行暴政D.少数民族反抗西晋的民族压迫，民族矛盾尖锐23.以下示意图反映出()A.统一趋势不断加强B.三国鼎立局面形成C.晋灭蜀后统一全国D.东汉末年军阀割据24.下图所示文，物发现于甘肃嘉峪关，反映了魏晋以来北方少数民族()A.生活习俗转变B.思想观念转变C.饮食爱好转变D.生产方式转变25.东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于()A.自然环境优越B.生产工具改进C.高产作物引进D.农民辛勤劳动26.东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖，摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时()A.商业贸易活动的频繁B.长期分裂局面的结束C.市突破了时间的限制D.重农抑商政策的废除27.魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”《资治通鉴》这段记载，反映的是()A.汉文帝以德化民B.汉武帝独尊儒术C.光武帝释放奴婢D.孝文帝改用汉语28.某班开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”。第2组同学按任务搜集了以下信息：3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10—20天；《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。据此判断，这一小组研究任务应是侧重追寻迁都的()A.政治因素B.环境因素C.军事因素D.文化因素29.晋代士人崇尚洒脱清远的精神气度，以王羲之为代表的晋人书法，以阴柔为基调，柔中带刚；鲜卑族民风彪悍、崇尚武力，北魏书体苍劲厚重，粗犷雄浑。这表明书法艺术()A.体现经济发展程度B.融入崇文尚德内涵C.凝炼民族地域特性D.保持强劲发展态势30.中国是一个统一的多民族国家。历朝历代的历史事件及措施都促进了统一的多民族国家的发展。请将下图反映的内容与相应的历史史实连接，正确的一组是()a.政治动荡b.经济交流c.民族交融A.①c②a③bB.①a②b③cC.①b②c③aD.①c②b③a第Ⅱ卷(本卷共计40分)二、非选择题(共3题，共40分)31.某校历史社团开展“历史·研学”主题项目化学习。(14分)【活动一】社团学生考察纪念馆和博物馆①墨子纪念馆墨子纪念馆位于山东省滕州市龙泉广场的西南角，建于1993年，规模宏大，是世界上唯一一座集墨子文化研讨、墨学图书资料收藏、墨学科技教育场馆、是国家二级博物馆和全国科普教育基地。②孔子博物馆孔子博物馆是为了纪念孔子，传承弘扬以儒家思想为代表的中华优秀传统文化而建设的一座省级专门性现代化博物馆，于2019年9月6日正式开放，位于曲阜市孔子大道100号，曲阜城中轴线南端。【活动二】社团学生依次对孔子博物馆《大哉孔子展》的六个展厅“孔子的时代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子与中华文明、孔子与世界文明、永远的孔子”进行了参观研学，拍照留存资料：展厅简介：周王室东迁后，天子威望骤降，诸侯争霸，干戈不息。在孔子的时代，诸侯国内世卿、大夫摄政擅权，礼崩乐坏，社会动荡，民生维艰。这场翻天覆地的时代变动，也激发了思想者们积极的思考。面对时代的困局，孔子的学说有着重大的现实意义。请回答：(1)社团学生按照两位思想家生活时代顺序考察纪念馆，顺序应为。(写序号，2分)请写出孔子的核心思想及其弟子辑录孔子思想的著作。(2分)依据材料并结合所学，参照示例，写出孔子博物馆对孔子的解说。(6分)示例：①墨子姓墨，名翟，春秋战国之际思想家、教育家、军事家、科学家、社会活动家，战国时期小邾国(今山东滕州市)人，墨家学派的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。(2)根据第一展厅的简介，指出孔子的时代困局。(4分)32.统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。(14分)材料一：材料二：秦统一天下后，有大臣上奏分封子弟功臣镇守疆土，但是秦始皇以“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉”的理由否决了提议。继而采纳了李斯实行郡县制的建议，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。材料三：西汉初期中央和封国力量对比。材料四：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。——黄朴民《“大一统”之梦》请回答：(1)秦汉时期匈奴威胁北方边境，请写出秦或汉代反击匈奴的一位著名将领。(1分)(2)根据材料二，说明秦始皇否决分封制的理由。(2分)(3)结合材料三及所学，概括西汉初期中央政府面临的问题，并指出汉武帝解决该问题所采取的措施。(3分)结合所学，谈谈你对材料中所述两种地方行政模式分封制、郡县制的认识。(4分)(4)结合所学知识，根据材料信息任选角度拟出一个观点，并加以论述。要求：观点明确，论述史论结合，价值观正确。(4分)33.人口的迁徙为古代中国社会的发展注入了活力，民族交融与中外交流都极大地丰富了中华文明。(12分)材料一：楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——《史记》江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》材料二：时间从东汉末年到西晋概况氐族、羌族：由西向东迁入陕西关中匈奴族、羯族：由北向南迁入山西一带鲜卑族：由北向南迁入辽宁、陕西及河套地区结果北方陷入了十六国的混战时期材料三：材料四：请回答：(1)结合材料一及所学，概况江南地区前后变化的具体原因。(3分)(2)结合所学，概括材料二所反映的社会现象，并指出其积极意义。(2分)(3)请补全材料三中①、②、③处的内容。(3分)(4)结合所学，指出材料四中文物能够传递出的历史信息。(2分)(5)综合上述材料并结合所学知识，就如何促进今天我国经济发展谈谈你的认识。(2分)2024年初一年级期末质量检测答案历史（1月）一、选择题题号12345678910答案DBBDACDBAA题号11121314151617181920答案CDDCAABCDC题号21222324252627282930答案DCADDADBCC二、非选择题31．【答案】（共14分）（1）顺序：②①（2分）核心思想：“仁”（1分）著作《论语》（1分）解说：孔子，春秋后期（1分，写出春秋即可得1分），鲁国人（1分）大思想家、大教育家（1分，全部写出才能得1分），儒家学派创始人（1分）。孔子提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；在政治上主张以德治国，反对苛政……；提出“有教无类”、“因材施教”等教育思想（2分，因前一题已赋分，所以此处如只写出“核心思想是仁”而不对仁的思想展开说明，不得分；至少写出两类思想才能得2分，如政治和教育）（6分，意思相近即可）（2）时代困局：周王室地位下降，诸侯竞相争霸，社会处于动荡状态，西周各种制度在春秋时期遭到破坏，百姓生活艰难……（4分，每一点给1分，照搬原文不给分）32．【答案】（共14分）