2024届新高考历史冲刺热点复习近代以来中国人民对民族振兴道路的探索

2024届新高考历史冲刺热点复习近代以来中国人民对民族振兴道路的探索学

习

内

容一、

旧民主主义革命时期中国各阶级对民族振兴道路的探索二、新民主主义革命时期中国共产党对革命道路的探索三、

新中国成立后中国共产党对社会主义道路的探索高中历史现阶段上中国革命的任务……就是对外推翻帝国主义压迫的民族革命和对内推翻封建地主压迫的民主革命，而最主要的任务是推翻帝国主义的民族革命。——毛泽东《中国革命和中国共产党》高中历史帝国主义与中华

民族的矛盾封建主义与人民

大众的矛盾反帝(民族独立)反封建(民主进步)半殖民地

半封建社会社会性质革命任务主要矛盾高中历史旧民主主义革命时期

新民主主义革命时期高中历史-1919年五四运动1840年鸦片战争中国近代史新中国成立1949年一

、旧民主主义革命时期中国各阶级对民族振兴道路的探索太平天国运动开眼看世界清末新政辛亥

革命农民

阶级地主

阶级资产阶级义和团运动新文化运动救亡图存维新

变法洋务

运动高中历史农民阶级展现出了强大的革命力量，但缺乏科学理论的指导和

先进阶级的领导，不能领导中国革命地主阶级最早提出了向西方学习，最早开展了近代化的尝试，

客观上推动了社会进步；其阶级局限性使之无法领导中国革命资产阶级推动了资本主义的发展，使中国近代化的探索深入到

制度层面；但因缺乏广泛的群众基础，未能解决中国社会的根

本矛盾，不能完成民族独立、人民解放的历史任务一

、旧民主主义革命时期中国各阶级对民族振兴道路的探索救亡图存高中历史近代中国思想解放历程“自强、求富”维新思想、三民主义民主与科学高中历史向西方学习救亡图存逐渐深入制度思想器物先进领导阶级：

无产阶级先进指导思想：

马克思主义新的奋斗目标：

实现共产主义广泛群众基础：

代表最广大人民的根本利益中国共产党成立史

历

中

高二、

新民主主义革命时期中国共产党对革命道路的探索1924—1927年国民大革命

土地革命1927—1937年1921年中共诞生1922年

中共二大1937—1945年

全民族抗战解放

战争1946—1949年高中历史口革命目标：以马克思主义理论与俄国经验为基准(1)以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，

直至消灭阶级差别；(2)采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的——消灭阶级；(3)废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂

房、半成品等，归社会所有……——《中国共产党纲领》立足中国具体国情中国共产党为工人和贫农

的利益在这个联合战线里

奋斗的目标是：(一)消除内乱，打倒军

阀，建设国内和平；(二)推翻国际帝国主义

的压迫，达到中华民族完

全独立

……——

《中国共产党第二次全国

代表大会宣言》高中历史陕西

河

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昌闽浙湘赣

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革命根据地及名称

筷占★

国临时游击区

省级界

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海—一国界

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地区界康中央政府所在地中华苏维埃共和占)门(葡澳o

香港海丰6赣浙南◎沙湘鄂赣长湖边川陕上海北州蒸杭京南◎汉皖昌豫武那湖o西洪鄂湖湘耶湘1929—1932年农村

革命根据地分布示

意图高中历史探索中国革命道路苏俄“以城市为中心”的革命道路口斗争方式：推动抗日民族

统一战线的建立满足人民经济生活需要对民主政治的

真正实践推行“三三制”原则高中历史顺应中国社会

主要矛盾变化放弃十年内战时期的政策实行减租减息政策前瞻性地阐明了中国未来社会的前进方向中国共产党领导的整个中国革命运动，是包括

民主主义革命和社会主义革命两个阶段在内的全部

革命运动；这是两个性质不同的革命过程，只有完

成了前一个革命过程才有可能去完成后一个革命过

程。

民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社

会主义革命是民主主义革命的必然趋势。——毛泽东《中国革命和中国共产党》(1939年12月)高中历史人民需求国民党共产党政治民主一党专政主张成立联合政府和平悍然发动

内战主张和平建国经济农村未解决土地

问题颁布《中国

土地法大纲》城市滥发纸币控制通胀军事对抗(表现)政治

社会政策(根本)l

经济代表最广大人民的根本利益抗日战争胜利后国内形民心

向背高中历史势图结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主

义长期压迫和剥削中国各族人民的历史人民真正成为国家的

改变了中国社会的为

由新民主主义向社会

了前提条件中华民族开始以崭新的姿态自立于世界

民族之林完成反帝反封建任务

新民主主义革命的胜利中国历史进入新纪元中华

人民

共和

国成

立的

伟大

意义两个

革命

阶段

相衔接革命

意义世界

意义社会

意义高中历史三、

新中国成立后中国共产党对社会主义道路的探索改革开放新时期社会主义革命和

建设时期1949—1978年中华

人民

共和

国成立1978年以来高中历史在无产阶级领导下的新民主主义共和国的国营经济是社会主义的性质，是整个国民经济的领导力量，但这个共

和国并不没收其他资本主义的私有财产。——毛泽东《新民主主义论》马克思、恩格斯早就指出，无产阶级掌握国家政权后，如果能用赎买的办法变革所有制，将是“最便宜不过了”。俄国十月革命以后，列宁设想通过国家资本主义对资产阶级

进行和平赎买，但由于国内战争等原因，这一设想未能实现。根据马克思、恩格斯和列宁的设想，结合中国的具体情况，

中国共产党提出了对资本主义工商业实行和平赎买的方针。——李安增、李先明《中华人民共和国史纲》高中历史我国成功开辟出一条适合自身特点的社会主义改造

道路在中国几千年的历史上，有一个重要的现象，就是缺乏和

平渐进的传统。在中国封建社会，每一次封建王朝的改良，都是通过剧烈的社会震荡实现的。中国近代以来，维新变法

也屡屡失败，只有通过资产阶级民主革命才能实现社会变革。而在新中国成立以后，在中国共产党执政的条件下，中国社

会第一次通过和平方式实现了从新民主主义向社会主义转变

这样一个最伟大最深刻的社会变革。这是毛泽东和中国共产

党人对中华民族的一个开创性的历史贡献。——李捷：

《论从新民主主义向社会主义的转变及其历史意义》,《光明日报》,2004-05-08高中历史1953—1957年实现国家“一五计划”工业化为当代中国一1953—1956年公有制占切发展奠定了社会主义改造绝对优势根本政治前提1954年三大政治和制度基础《中华人民共和国宪法》制度社会主义革命和社会主义基本制度的建六是中国历史上最广泛最深刻的社会变革高中历史1949—1978年中华人民共和国成立站起来高中历史中国特色社会主义新时代强起来十一届三中全会改革开放1978年以来富起来40年的实践充分证明，

改革开放是党

和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持

和发展中国特色社会主义的必由之路，是决

定当代中国命运的关键

一

招，也是决定实现

“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟

大复兴的关键一招。——习近平《在庆祝改革开放40周年大会

上的讲话》

(2018年12月18日)高中历史毛泽东

思想高中历史中国特色社会主

义理论体系的制

度和理论基础改革开放和社会主义现代化建设的理论成果习近平新

时代中国

特色社会

主义思想“三个

代表”

重要

思想中国特色社会主义理论体系科学发

展观邓小平理论改革开放和社会主义现代化建设的实践成果1982年《中华人民共和国宪法》“一国两制”构想，港澳回归，

两岸关系发展科技、文艺、教育快速发展民主法制完善统一大业推进文化建设发展高中历史经济体制改革对外开放“引进来”

和“走

出去”

相结合战略社会主义