2023-2024学年山东省宁津县七年级上册第二次月考道德与法治模拟测试卷（含解析）

2023-2024学年山东省宁津县七年级上学期第二次月考道德与法治模拟试题一、单项选择题（本大题共16个小题，每小题2分，共32分）1.下列名言能体现教师职业特点的有（）①千教万教，教人求真②大爱无疆，医者仁心③三人行，必有我师焉④师者，所以传道授业解惑也A.①②③ B.①③④ C.①④ D.③④2.不同的学生喜欢的老师，风格可能不尽相同，而造成老师风格不同的原因有很多，其中包括①每个老师的使命不同②年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等方面存在一定的差异③老师解决问题的方法和表达方式不同④每个老师面对的学生不同A.①② B.②③ C.②④ D.③④3.2021年9月，“留虾女孩”的故事感动了无数人。为了让做完手术的妈妈补补身子，女孩经常把学校午餐里的虾、牛奶、水果等平常在家很少吃到的东西带给妈妈吃。“留虾女孩”的故事与下列诗句或古语所表达内涵一致的是（）A.一粥一饭，当思来之不易 B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远C.谁言寸草心，报得三春晖 D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也4.荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。”这句话的意思是：学生应①虚心听从老师的指导②正确对待老师的局限与不足③学习老师的优点与缺点④理解和宽容老师的缺点、过失A.①②③④ B.②③④C.①②④ D.②④5.家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体味到（）①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾③感恩父母，事事听从父母的安排④孝亲敬长是中华民族的传统美德A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④6.父母给了我们生命，为我们的生活操劳，我们要用实际行动孝敬父母，呵护这份亲情。下列名言或诗句体现孝敬父母的是（）A.业精于勤，荒于嬉 B.海内存知己，天涯若比邻C.天下兴亡，匹夫有责 D.谁言寸草心，报得三春晖7.“起早贪黑上下班,备课讲课难得闲。批阅作业忘食寝,劝诫教导至舌干。腰疼声哑终不悔，育得桃李满人间。”这首小诗描写的就是我们身边的老师，也是我国广大中小学教师生存状态的真实写照。从中可以看出（）A.老师之间风格相近,差别不大 B.教师成专门职业,十分辛苦C.老师潜心教书育人,师德高尚 D.教师工作方式稳定,令人羡慕8.2022年9月7日，他给北京师范大学“优师计划”师范生回信。指出，希望你们继续秉持“学为人师、行为世范”的校训，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。在今天要成为一名好教师，必须有（）①理想信念②道德情操③敬业之心④扎实学识⑤仁爱之心A①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤9.过年吃年夜饭时，爸爸感叹地对小吴说:“当年你曾祖父还在的时候，年夜饭有差不多20个人一起吃，非常热闹，现在只有4个人吃了。”这主要表明了当今家庭的变化是（）A.家庭氛围越来越平等、民主B.家庭结构、规模不断趋向小型化C.家庭成员的交流方式发生了较大变化D.探讨社会和人生问题成为家庭的重要内容10.被评为2022年“首都最美家庭”的郑晶晶家庭，是一个有两个孩子的年轻家庭，夫妻二人承担起家庭教育主体责任，探索出“一颗爱国之心、一片赤诚之爱、一个活跃思维、一双勤劳之手”的“四个一”家庭教育模式。郑晶晶家的家庭结构是（）A.主干家庭 B.核心家庭C.联合家庭 D.丁克家庭11.以下同学的做法中属于尊重老师教学风格的是（）A.小丹认为语文老师不亲自批改作文，就不认真写作文B.小庆因为数学老师讲内容听不懂，上课就睡觉或看课外书C.小力经常模仿历史老师讲课时的“啊”“嗯”等语气词D.面对不同风格的各科老师，小明每节课都听得非常认真，并且积极举手发言12.有这样一幅公益广告画面：周末，年迈的母亲盼望已成家立业的儿女回家，可是从电话那头传来的却是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这则公益广告告诉我们的道理是（）A.子女对父母不仅要在物质上提供帮助，而且要在精神上给予慰藉B.子女只要给父母物质上的帮助就可以了C.子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务了D.子女对父母有赡养扶助义务13.我们和父母因各种原因而产生的一些矛盾，其实都可以在有效的沟通中化解。下列与父母沟通的做法中，正确的是（）①以面对面沟通，也可以进行文字沟通②把握时机，在彼此冷静时进行良好的沟通③关注事实，不被彼此的态度和情绪所干扰④沟通时的语言内容比采用的态度更重要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”“吾爱吾师，吾更爱真理”是人尽皆知的格言。这说明（）A.学生要遵从老师的教导B.老师是班级活动的组织者C.师生关系建立在民主平等的基础上D.老师对学生要求更加严格15.2023年春节期间，从外地返乡的小明与家人参与新春“全家福”拍摄。“一张全家福，幸福一家人。”拍摄“全家福”反映的道理是（）①家是我们心灵的港湾②家是讲情而不用说理的地方③家是没有冲突的居所④家是血脉相连的生活共同体A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.他指出,要在全党全社会大力弘扬尊师重教社会风尚。之所以要弘扬尊师重教的社会风尚,是因为（）①教师是人类文明的主要传承者之一②尊师重教是中华民族的传统美德③教师是一个古老的职业④教师承担教书育人的使命,应当受到社会的尊重A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④第II卷（非选择题共68分）二、情景分析（每小题12分，共24分）17.A同学说：“每天出门前妈妈总是唠叨：上学路上要小心，放学早点回家，上课要注意听讲……真是烦死了。”B同学说：“我妈更烦，总是拿我与别人比，说我这不好，那不好，有时我真想和她吵架。”C同学说：“我和妈妈没有共同语言，我要看选秀节目，她要看电视剧；我喜欢一个歌手，她说那个歌手唱不清歌词……怎么天下的妈妈都一样呢？”运用你所学的知识，谈一谈产生“爱的碰撞”原因是什么？18.下面是四位同学关于师生交往的发言。”小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”小丹：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的关心。”小丽：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。”小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！”你觉得谁的观点正确？请你就如何对待老师的表扬和批评发表你的观点。三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或者“错误”，并简明说明理由。每小题6分，共24分）19.家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。（）20.随着知识获取渠道越来越多，我们不需要老师了。判断____理由____21.数学老师讲课风趣幽默，其他老师讲课没有特色，所以我只喜欢数学老师。判断____理由____22.我们无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，所以随他们的便吧。判断____理由____四、探究实践（20分）23.【传承中华美德共建和谐家庭】阅读下列材料，回答问题：学习了“亲情之爱”后，某校七年级（5）班正在开展探究性学习活动，请你参与并完成以下任务。【百善孝为先】“孝”字的缘起“孝”字源于中国古代的甲骨文，距今已有4000多年的历史，其原义为“奉先思孝”。儒家道统认为，“孝”是百行之首，《论语》载：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一。有关孝亲敬长的法律规定：《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行……（1）【我思考】根据以上两则材料，分析我们为什么要“孝亲敬长”。【化解冲突】“我最近比较烦。父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么都要反复叮嘱，没完没了。”“父母一点也不理解我，无论是交朋友、穿衣打扮，还是吃东西，只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有。”小德向同学倾诉自己的烦恼。（2）【我分析】小德怎样才能很好地化解与父母之间的冲突？请你提出建议。【和谐家庭】他在会见全国文明家庭代表时强调：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”要走好新时代的长征路，需要在大力弘扬中华民族优秀家风文化和传承老一辈革命家的家风传统基础上，交流互鉴、创新提升。【我践行】传承优良家风，推动社会进步，我们青少年应该怎样创建和谐家庭？2023-2024学年山东省宁津县七年级上学期第二次月考道德与法治模拟试题一、单项选择题（本大题共16个小题，每小题2分，共32分）1.下列名言能体现教师职业特点的有（）①千教万教，教人求真②大爱无疆，医者仁心③三人行，必有我师焉④师者，所以传道授业解惑也A.①②③ B.①③④ C.①④ D.③④【正确答案】C【详解】本题考查教师职业特点；①④：老师既是我们学习的指导者，同时又是我们做人的引路人，既教书又育人，老师是人类文明的传承者，分析古诗词可知，①④属于描写教师的职业特点的诗句，体现教师职业的要求，符合题意；②：大爱无疆，医者仁心，体现的是医生的职业特点，说法②不符合题意；③：③三人行，必有我师焉，体现的是善于向他人学习，说法③不符合题意；故本题选C。2.不同的学生喜欢的老师，风格可能不尽相同，而造成老师风格不同的原因有很多，其中包括①每个老师的使命不同②年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等方面存在一定的差异③老师解决问题的方法和表达方式不同④每个老师面对的学生不同A.①② B.②③ C.②④ D.③④【正确答案】B【详解】本题考查老师为什么呈现不同的风格。依据教材知识，由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。②③说法正确。①④说法与题干不符。故选B。3.2021年9月，“留虾女孩”的故事感动了无数人。为了让做完手术的妈妈补补身子，女孩经常把学校午餐里的虾、牛奶、水果等平常在家很少吃到的东西带给妈妈吃。“留虾女孩”的故事与下列诗句或古语所表达内涵一致的是（）A.一粥一饭，当思来之不易 B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远C.谁言寸草心，报得三春晖 D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也【正确答案】C【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和把握。C：题干中“留虾女孩”把虾留给妈妈，这是孝敬父母的表现。孝亲敬长是中华民族的传统美德。分析选项，谁言寸草心，报得三春晖，符合题意，C正确；A：选项是节约粮食，不符合题意，A排除；B：选项意思是不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。不符合题意，B排除；D：选项是向榜样学习，不符合题意，D排除；故本题选C。4.荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。”这句话的意思是：学生应①虚心听从老师的指导②正确对待老师的局限与不足③学习老师的优点与缺点④理解和宽容老师的缺点、过失A.①②③④ B.②③④C.①②④ D.②④【正确答案】D【详解】此题旨在考查学生对师生关系的认识，题文中荀子的观点表明，青这个颜色是从蓝中提取的，可是却比蓝还是蓝；冰是水做的，可以比水还要寒。常比喻徒弟更胜过师傅，后生更胜前辈等。所以作为学生，应该正确对待老师的局限与不足，理解和宽容老师的缺点和过失，①不符合题意；②④观点正确；③观点错误，我们要学习老师的优点，不能学习老师的缺点，所以正确答案选D。5.家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体味到（）①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵港湾③感恩父母，事事听从父母的安排④孝亲敬长是中华民族传统美德A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【正确答案】A【详解】本题考查家庭的关系结构与功能。①②④：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。从这首散文片段中我们可以体味到，家是我们心灵的港湾，是我们身心的寄居之所，孝亲敬长是中华民族的传统美德，①②④正确，符合题意；③：感恩父母，并不是事事听从父母的安排，③错误；故本题选A。6.父母给了我们生命，为我们的生活操劳，我们要用实际行动孝敬父母，呵护这份亲情。下列名言或诗句体现孝敬父母的是（）A.业精于勤，荒于嬉 B.海内存知己，天涯若比邻C.天下兴亡，匹夫有责 D.谁言寸草心，报得三春晖【正确答案】D【详解】本题考查孝敬父母。D：“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？表达了母爱的伟大，也体现了孝敬父母这一主题，D符合题意；A：“业精于勤，荒于嬉”的意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废，与孝敬父母无关，不符合题意；B：“海内存知己，天涯若比邻”意为四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近。用来比喻友情的深厚，与孝敬父母无关，不符合题意；C：天下兴亡，匹夫有责是指国家的盛衰是全国人民的责任。体现的是爱国情感，与孝敬父母无关，不符合题意；故本题选D。7.“起早贪黑上下班,备课讲课难得闲。批阅作业忘食寝,劝诫教导至舌干。腰疼声哑终不悔，育得桃李满人间。”这首小诗描写的就是我们身边的老师，也是我国广大中小学教师生存状态的真实写照。从中可以看出（）A.老师之间风格相近,差别不大 B.教师成为专门职业,十分辛苦C.老师潜心教书育人,师德高尚 D.教师工作方式稳定,令人羡慕【正确答案】C【详解】本题考查了解老师。C：根据教材知识可知，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师履行教育教学职责的专业人员，承担教育育人的使命。题干中小诗是对教师忘我工作精神的赞美，体现了老师潜心教书育人,师德高尚，理应得到我们的尊敬，C正确；A：每个老师都有不同的教学风格，A说法错误；B：说法正确但题干没有体现，排除B；D：材料没涉及教师工作方式稳定，排除D；故本题选C。8.2022年9月7日，他给北京师范大学“优师计划”师范生回信。指出，希望你们继续秉持“学为人师、行为世范”的校训，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。在今天要成为一名好教师，必须有（）①理想信念②道德情操③敬业之心④扎实学识⑤仁爱之心A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤【正确答案】B【详解】本题考查“四有”好老师的相关知识。①②④⑤：依据教材知识可知，在今天要成一名好教师，必须有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，①②④⑤正确；③：敬业之心不是“四有好老师”的要求，排除③；故本题选B。9.过年吃年夜饭时，爸爸感叹地对小吴说:“当年你曾祖父还在的时候，年夜饭有差不多20个人一起吃，非常热闹，现在只有4个人吃了。”这主要表明了当今家庭的变化是（）A.家庭氛围越来越平等、民主B.家庭结构、规模不断趋向小型化C.家庭成员的交流方式发生了较大变化D.探讨社会和人生问题成为家庭的重要内容【正确答案】B【详解】本题考查了我国的家庭结构及变化。B：依据教材知识，分析材料可知，以前年夜饭有差不多30个人一起吃，现在只有4个人吃了，说明了家庭规模的小型化是我国城乡家庭结构变化的重要特征之一，故B正确；A：材料没有体现家庭氛围的变化，故排除A；CD：材料未涉及交流方式、探讨社会和人生问题，故排除CD；故本题选B。10.被评为2022年“首都最美家庭”的郑晶晶家庭，是一个有两个孩子的年轻家庭，夫妻二人承担起家庭教育主体责任，探索出“一颗爱国之心、一片赤诚之爱、一个活跃思维、一双勤劳之手”的“四个一”家庭教育模式。郑晶晶家的家庭结构是（）A.主干家庭 B.核心家庭C.联合家庭 D.丁克家庭【正确答案】B【详解】本题考查家庭结构的类型。B：核心家庭是由父母和未婚子女组成的家庭，故B符合题意；A：主干家庭由两代或者两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻且中间无断代的家庭，故A不符合题意；C：联合家庭是指家庭中有任何一代含有两对或两对以上夫妻的家庭，故C不符合题意；D：丁克家庭一般指不生孩子的工薪阶层的夫妻，故D不符合题意；故本题选B。11.以下同学的做法中属于尊重老师教学风格的是（）A.小丹认为语文老师不亲自批改作文，就不认真写作文B.小庆因为数学老师讲的内容听不懂，上课就睡觉或看课外书C.小力经常模仿历史老师讲课时的“啊”“嗯”等语气词D.面对不同风格的各科老师，小明每节课都听得非常认真，并且积极举手发言【正确答案】D【详解】本题考查正确面对不同风格的老师。D：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。我们要承认老师的差异，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由，D符合题意；ABC：要学会接纳不同风格的老师，每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通，感受每位老师的独特魅力，ABC说法错误；故本题选D。12.有这样一幅公益广告画面：周末，年迈的母亲盼望已成家立业的儿女回家，可是从电话那头传来的却是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这则公益广告告诉我们的道理是（）A.子女对父母不仅要在物质上提供帮助，而且要在精神上给予慰藉B.子女只要给父母物质上的帮助就可以了C.子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务了D.子女对父母有赡养扶助的义务【正确答案】A【详解】本题考查孝敬父母。A：分析题文电视广告画面，失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈，这则广告告诉我们的道理是子女对父母不仅要在物质上帮助，而且要在精神上给予慰藉，故A符合题意；B：子女对父母不仅要在物质上帮助，而且要在精神上给予慰藉，故B说法错误；C：子女要孝敬父母，履行赡养父母的义务，子女已成家立业，更要尽好扶助父母的义务，故C说法错误；D：与题文主旨内容不符，故D不符合题意；故本题选A。13.我们和父母因各种原因而产生的一些矛盾，其实都可以在有效的沟通中化解。下列与父母沟通的做法中，正确的是（）①以面对面沟通，也可以进行文字沟通②把握时机，在彼此冷静时进行良好的沟通③关注事实，不被彼此的态度和情绪所干扰④沟通时的语言内容比采用的态度更重要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【正确答案】A【详解】本题考查与父母沟通的方法。①②③：依据教材知识，我们与父母沟通时，可以面对面沟通，也可以进行文字沟通；把握时机，在彼此冷静时进行良好沟通；关注事实，不为彼此的态度和情绪干扰，故①②③符合题意；④：沟通的语言内容和采用的态度同样重要，故④说法错误；故本题选A。14.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”“吾爱吾师，吾更爱真理”是人尽皆知的格言。这说明（）A.学生要遵从老师的教导B.老师是班级活动的组织者C.师生关系建立在民主平等的基础上D.老师对学生要求更加严格【正确答案】C【详解】本题考查对师生交往的认识。C：分析题干联系教材内容可知，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，意思是学生不一定永远不如老师，老师不一定样样都比学生贤能；“吾爱吾师，吾更爱真理”，意思是我爱戴、尊敬自己的老师，但是更要尊重真理，这说明师生关系建立在民主平等的基础上，故C符合题意；ABD：此三项均与题干内容无直接关系，故ABD不符合题意；故本题选C。15.2023年春节期间，从外地返乡的小明与家人参与新春“全家福”拍摄。“一张全家福，幸福一家人。”拍摄“全家福”反映的道理是（）①家是我们心灵的港湾②家是讲情而不用说理的地方③家是没有冲突的居所④家是血脉相连的生活共同体A.①② B.①④ C.②③ D.③④【正确答案】B【详解】本题考查家的意义。①④：材料通过小明与家人参与新春“全家福”拍摄的过程，向我们说明了家是我们心灵的港湾，家是血脉相连的生活共同体，故①④说法正确；②：家也需要讲理，②说法错误；③：家也不可避免出现冲突，要学会化解矛盾与冲突，③说法错误；故本题选B。16.他指出,要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚。之所以要弘扬尊师重教的社会风尚,是因为（）①教师是人类文明的主要传承者之一②尊师重教是中华民族的传统美德③教师是一个古老的职业④教师承担教书育人的使命,应当受到社会的尊重A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【正确答案】B【详解】本题考查教师的作用。①②④：要弘扬尊师重教的社会风尚，是因为教师的作用，教师是人类文明的主要传承者之一，尊师重教是中华民族的传统美德，教师承担教书育人的使命，应当受到社会的尊重，①②④说法正确；③：说法没有体现教师的作用，③与题意不符；故本题选B。第II卷（非选择题共68分）二、情景分析（每小题12分，共24分）17.A同学说：“每天出门前妈妈总是唠叨：上学路上要小心，放学早点回家，上课要注意听讲……真是烦死了。”B同学说：“我妈更烦，总是拿我与别人比，说我这不好，那不好，有时我真想和她吵架。”C同学说：“我和妈妈没有共同语言，我要看选秀节目，她要看电视剧；我喜欢一个歌手，她说那个歌手唱不清歌词……怎么天下的妈妈都一样呢？”运用你所学的知识，谈一谈产生“爱的碰撞”原因是什么？【正确答案】①进入初中的我们意识到自己长大了，希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，发生冲突。④作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。【分析】考点考查：爱的碰撞能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格、责任意识【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用爱的碰撞的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：每天出门前妈妈总是唠叨，真是烦死了→可链接爱的碰撞的原因；关键词②：我妈更烦，总是拿我与别人比→可链接爱的碰撞的原因；关键词③：我和妈妈没有共同语言→可链接爱的碰撞的原因；第三步：整合信息，组织答案。18.下面是四位同学关于师生交往的发言。”小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”小丹：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的关心。”小丽：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。”小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！”你觉得谁的观点正确？请你就如何对待老师的表扬和批评发表你的观点。【正确答案】小丹的观点正确。①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”观点②：小丹：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的关心。”观点③：小丽：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。”观点④：小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！”第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②③④正误。正误判断：②正确，①③④错误。论据①：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。论据②：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；论据③：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。论据④：对待老师批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。第三步：整合信息，组织答案。三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或者“错误”，并简明说明理由。每小题6分，共24分）19.家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。（）【正确答案】正确【详解】本题考查学生对家庭的认识。根据教材知识，家庭不仅仅是身体的住所，也是心灵的寄托处，家里有亲人，家中有亲情，所以题文中的观点是正确的。20.随着知识获取渠道越来越多，我们不需要老师了。判断____理由____【正确答案】①.错误。②.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。现代社会，教师已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命。【分析】考点考查：师生交往。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：教师职业的意义。第三步：整合信息，组织答案。21.数学老师讲课风趣幽默，其他老师讲课没有特色，所以我只喜欢数学老师。判断____理由____【正确答案】①.错误。②.①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。【分析】考点考查：师生交往能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：接纳风格不同的老师。第三步：整合信息，组织答案。22.我们无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，所以随他们的便吧。判断____理由____【正确答案】①.错误。②.我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。【分析】考点考查：亲子关系能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：健全人格。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：学会与父母沟通的方法和技巧，接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。第三步：整合信息，组织答案。四、探究实践（20分）23.【传承中华美德共建和谐家庭】阅读下列材料，回答问题：学习了“亲情之爱”后，某校七年级（5）班正在开展探究性学习活动，请你参与并完成以下任务。【百善孝为先】“孝”字的缘起“孝”字源于中国古代的甲骨文，距今已有4000多年的历史，其原义为“奉先思孝”。儒家道统认为，“孝”是百行之首，《论语》载：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一。有关孝亲敬长的法律规定：《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行……（1）【我思考】根据以上两则材料，分析我们为什么要“孝亲敬长”。【化解冲突】“我最近比较烦。父母