2023年有趣活动方案

2023年有趣活动方案好玩活动方案1

感恩节已经到了，各个商店都开展多种多样的感恩节活动，其中4s店感恩节活动主题同样精彩十足。

每年11月的第四个星期四是美国传统的感恩节。在美国人的心目中，感恩节的重要性仅次于圣诞节。这是一个感恩的日子，人们按习俗前往教堂做感恩祈祷；这是一个团聚的日子，身处天涯海角的人们聚到一起共享火鸡；那你了解感恩节活动有哪些吗？汽车感恩节活动方案你了解多少呢？那我们看看4s店感恩节活动主题可以怎样绽开吧。

一、活动概述：

长xx4店是一家经营丰田品牌全系列轿车的整车销售、零配件销售和售后修理服务的品牌4店，为回报一年来全部的`新老客户对本店的支持，借此一周年店庆之机会，特举办这次真情回馈活动。

二、活动时间地点：

地点：4店庆典活动

时间：

晚会：20xx月21日晚上18：00———21：00

实惠活动时间：20xx年7月21—8月21日

三、活动主题：

丰田品质感谢长治感恩周年———联袂演绎感恩月，用真诚、用质量、用实惠，回报社会和车友。风雨兼程喜迎奥运风雨兼程一路同行

四、活动目的：

（1）提高丰田系列车型的品牌影响力，行业知名度和认知度，宣扬汽车文化，提升企业形象，巩固消费者对品牌的忠诚度。提高4店知名度和美誉度；

（2）促进产品销售。

五、活动说明：

目前首先要解决的问题是：提高大昌丰田的知名度，解决客流量的问题，而客流量和销售量是成正比的，所以此次活动偏重于拓展客户关系，为以后的销售做打算。活动主要分为四个阶段：人员邀请期：依据人员需求：如媒体、丰田区域经理等相关人士，目标消费群：依据以前来店看车的用户资料群。依据长治公关协会群，也属于潜在消费群媒体造势期：利用上党晚报、电视台等相关媒体进一步宣扬活动执行期：聚餐、晚会、展示、小礼品、资料包赠送后期跟踪期：进一步整理客户资料、回访。（活动3天后）

六、活动对象：

老用户、潜在用户、政界领导

七、活动内容：

1、全部车型：现场购全部车型享受以下政策特别感恩，延长质保期至年或公里；现场抽取大昌丰田特别感恩，精彩生活，缤纷大礼（价值200000）；

2、新老好友齐惊喜：活动期间大昌丰田新老客户介绍新客户购车，可获赠价值1000元精品；

3、现场订车用户：送vip金卡会员（可选择附件里的任何一款）

4、现场大奖：

好玩活动方案2

设计意图

本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面嬉戏中，雅雅先用皱纹纸做成小挚友，然后拿起沙纸，在上面画上许多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。雅雅说：是的，还有正方形，就这样两人其乐融融的找线条里的形态。因此，我设计了此节课《好玩的线条》，指南中指出要创建机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创建。中班幼儿对于发觉美、表现美的实力有了肯定的提高，能结合简洁的点、线、面以及简洁的图形来进行构图。我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创建思路，提高幼儿的观赏实力，以及培育幼儿的视察实力。

本次活动我的教学目标为：

能画出长长的线条，组合线条大胆添画。

2.乐意参加线条装饰嬉戏，体验发觉创作的乐趣。本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条大胆添画。

二、教法和学法。

科学合理的.教学方法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完备统一。基于此，我采纳的教学方法是：直观演示法、激励法。学法上我的理念是把主动权还给孩子，采纳的是自主、探究、视察。

三、教学过程。

为了达成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我从以下几个环节绽开。一、学画长长的线条，激发孩子的想象力，瞧！这是什么？像什么？怎么画？二环节组合线条大胆添画，让孩子从线条中找不规则图形产生联想，大胆添画。如：三角形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（小鱼）。三环节让孩子自主探究，体验发觉创作的乐趣。原来线条里面藏着这么多隐私，我们也来变一变好吗？幼儿创作。第四环节作品展示，提升幼儿的想象力，把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。

活动目标：

1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。

2.乐意参加线条装饰嬉戏，体验发觉创作的乐趣。

活动打算：

记号笔、素描纸

活动过程：

1.学画线条。

师：这是什么（出示直线）？像什么？怎么画的？（从纸的一段画到纸的另一端）谁来试试？

2.组合线条大胆添画。

师：这么多的线条中藏着很多隐私哦！猜猜看是什么？（老师手指三角形）这是什么形态？像什么？怎么变呢？（添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成小鱼啦！）里面还有什么形态？可以怎么变？

3.幼儿创作。

师：你想来变一变吗？看看能变出什么呢？幼儿创作，是巡察。

4.作品展示。

老师把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。

好玩活动方案3

活动目标：

1、在扮大山学回声的情景中，初步感知声音的强弱，情愿用歌声表示出来

2、体验集体表演的乐趣以及胜利的喜悦

活动打算：

钢琴、录音机、磁带、音乐路牌

活动过程：

1、律动引起爱好

针对动作（提腕、压腕）提出问题：“小燕子要飞到南方过冬要飞很远的，假如翅膀飞的'不高就飞不过去了”

2、观赏、感受歌曲

3、学唱歌曲

1、第一遍学唱歌曲

我们来试试看好吗？我来做丁丁、你们来做回声。

重点指导：虽然回声轻轻的但小嘴巴要动，让我听的见

2、其次遍学唱歌曲

特别棒！我请小挚友站起来扮大山再来试试看好不好？大山是什么样的呢？我们来摆个造型

重点指导：大山是不行以动的

3、第三遍学唱歌曲

我们再到另一座高一点的山上去听一听回声是什么样的。

你们想爬哪座山啊？带丁丁去干吗？（去旅游）换个造型我们预备去了哦！

将音上升半度降E调最终一句歌词改为去旅游

T：再爬高一点啊？这次想去哪座山啊？去干吗？（去运动）

将音再上升半度E调最终一句歌词改为去运动

音乐路牌结束

T：今日我们带丁丁爬了那么多的山，丁丁真快乐。好了，天黑了，我们开车回家吧。出示音乐路牌，四拍子节奏结束

活动结束：

小挚友一起探讨。

好玩活动方案4

为了弘扬公司文化，提升精神文化生活需求，缓解员工的'惊慌工作节奏，特此于每周一至周五为公司员工供应下午茶活动，每天利用10x15分钟时间，大家组织活动，每天小组间轮换出一些小节目(讲笑话、唱歌等消遣小节目)，吃点茶点喝点饮品，一方面补充大家的能量，另一方面舒缓大家的工作疲惫。

团建活动方案如下：

1、每天下午3：30点，公司为员工供应水果、糕点、饮品。

2、每周一三五，供应糕点。每周二四，供应水果。

3、糕点：现烤类糕点1x2种。(数量少许，以免奢侈)小饼干、小面包类。(选择独立包装类，便利宜存放)

4、水果：应季时令水果。(多采纳一些，免清洗、宜存放)

5、饮品：以奶茶、花茶为主。

团建选购 物品预算：

(按30人，22个工作日计算)

每月预料费用：

约1700元

1、奶茶：120/箱，茶包/柠檬片(独立包装，避开氧化变质)：200元

2、小饼干：10/斤(每天约20元左右)，现烤类糕点：约30元(每月供应约13天)

3、水果：约50x60元(每月供应约9天)

好玩活动方案5

教学目标：

1．弄清课文中讲了哪些生物共栖的现象。

2．正确、流利，有感情地朗读课文。

教学过程：

一、激趣导入

1．导语；同学们，在自然界里有一种特别好玩的现象——共栖。你们想了解吗？这节课我们一起来学习30课《好玩的生物共栖现象》。（板书课题）

2．齐读课题，读准“栖”字的读者。

3．解题，谁能依据自己课前查阅到的资料说一说什么是共栖。

二、初读课文，感知内容

1．学生选择自己喜爱的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确，读通顺。

2．读书沟通。

（1）请学生选读感爱好的段落。

（2）说一说通过读课文，你知道了什么？

（3）提出自己不懂的问题，在小组内与同学沟通。

三、细读课文，探究解疑

1．学习第一自然段。

（1）自读第一自然段，说一说你读懂了什么？（理解“奇趣”“水火不相容”“尽然”“和谐相处”等词。）

（2）有感情地朗读

2．重点探究2－4自然段。

（1）默读课文，思索；课文讲解并描述了哪些动物的共栖现象。为什么说这些共栖现象是好玩的；它们共栖的缘由是什么？

（2）小组内探讨、沟通

（3）全班沟通，老师相机引导、点拨。

在学生回答的基础上，老师引导他们把握如下要点：

①第2自然段讲了犀牛和犀牛鸟是怎样成为好挚友的。

犀牛皱褶缝里面的.皮肤很薄，经常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆，搅得它寝食担心，犀牛鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵，还能为犀牛鸟放哨、报警。所以大犀牛和小小的犀牛鸟成了一对好挚友。

（结合看教学软件理解）

指导感情朗读第2自然段

②第4自然段讲了鳄鱼和燕千鸟是如何和谐相处的。

鳄鱼的牙缝里常常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，鳄鱼张开大嘴巴，燕千鸟就飞进鳄鱼的嘴巴里，为它剔牙。这样燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。（结合看教学软件理解）

指导感情朗读第3自然段。

③第3自然段讲了百舌鸟和金黄鼠是怎样成为好挚友的。

春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞窟里去产卵，在它的洞窟里孵化育雏。金黄鼠不但不损害百舌鸟的卵和雏鸟，而且还替它照看着。始终到小百舌鸟飞出，这一对好挚友才分手。金黄鼠收留百舌鸟，并非有利可图，只是喜爱听百舌鸟的歌声。

指导有感情地朗读第4自然段

五、扮演动物，编演课本剧，加深对课文的理解

1．从课文中任选一对共栖的动物，自愿扮演角色，在小组内编演童话剧。老师巡察指导。

2．指名在班上展演。

六、总结、拓展

1．这篇课文主要讲解并描述了犀牛和犀牛鸟、鳄鱼和燕千鸟、百舌鸟和金黄鼠之间好玩的共栖现象。在自然界中还有很多好玩的现象，假如你还知道生物的其他好玩现象，说给同学听。

2．学生沟通搜集到的其他好玩现象。

好玩活动方案6

一、活动目标

（一）能感受到汉字的好玩；

（二）能组织一次汇报会；

（三）将活动过程有条理的记述下来。

二、活动重点：

组织汇报会；感受到汉字的好玩。

三、活动难点：

组织汇报会。

四、活动过程：

（一）宣扬发动：

1，老师出示汉字好玩的例子。

（1）播放元宵灯会猜字谜的场景；

（2）让孩子猜字谜。

（3）出示一两则关于汉字的歇后语、对联。让孩子观赏观赏。

2.随机沟通。

同学们，我们国家的汉字是标准的活化石，它不仅承载着中国人的文化，贯穿着中国人的思想。它之所以能够流传至今，也跟它的好玩，好记，有关系。

我们已经是五年级的孩子了，相识了许很多多的汉字，现在请大家回忆回忆，你有没有觉过汉字好玩呢？哪些个汉字让你觉得好玩了呢？

（学生先同桌沟通，再在全班沟通。）

3.老师总结发动：是的，汉字不仅好玩得令我们快乐，而且在好玩中还能让我们懂得道理，这也是汉字的`魅力哦。接下来，我们就来开展一次“汉字真好玩”综合性学习。

（二）分组分工

1.字谜

（1）字谜是特别常见的一种呈现汉字好玩的方式，所以字谜是特别多的。所以本次活动，我们要求每个小组都打算五到十个字谜，打算好后给课代表审核，不要重复。（2）每个小组想一个展示字谜的方式：可以是灯笼、可以是抽字谜，各自探讨，发挥聪慧才智。探讨好后，请课代表审核，要求不重复。

2.其它分组：

将孩子分成古诗组、歇后语组、对联组和故事组，分组的方式由组长抽签确定。

（三）组织方法

1..探讨：本小组应当做什么？准备怎么做？最终达成怎样的目标？

2.老师建议：

（1）古诗组：A.搜集有关汉字的古诗，可以通过网络、在图书室查找图书或者在网上购买图书，当然也可以请教汉字学问渊博人士。B.能讲解古诗，并且能背下来。讲解的方式可以好玩一点，形式自己定。

（2）歇后语组：A同上；B.想一想，如何展示这些歇后语？如何讲解这些歇后语呢？你们小组能创作一两个歇后语吗？

（3）对联组。A.同上；B.想一想，如何让你们的展示别出心裁？如何讲解这些对联呢？如何读好这些对联？你们小组能创作一两副汉字对联吗？

（4）故事组。A.同上。B。想一想，怎样分工讲好这些故事？你们想让同学们在这些故事中知道什么？是驾驭学问呢？还是感受到汉字的确很好玩？

（四）学习技术

1.请同学们仔细读课本供应的“搜集资料”的方法。说说，这个小贴士中知道了怎样的方法？

2.思索：想想，在运用这些方法的时候，还要留意些什么？（比如图书阅读：如何填写记录卡片呢？）

（五）分组阅读

1.选择《字谜七则》，全班探讨，对于某一个字谜，你准备如何展示其好玩？

2.选择《好玩的形声字》。

（1）自由阅读，思索，这篇小文章讲了什么？

（2）假如让你们来讲这篇小文章，你准备怎样讲？

（六）总结建议

1.本次活动的目的在于展示汉字的好玩，所以各个小组要围绕“好玩”绽开活动；

2.每个小组，请组长作好分工，怎么合作收集资料，展示的时候如何分工，谁记录活动的过程，要很清楚。

3.思索一下，如何获得更多的资料，如何与学问渊博的人打交道；

4.五年级的孩子要努力学会运用现代技术，比如做PPT，比如做抖音等等，都是很好的方式。

5.各个小组长成立一个班级展示总小组，想一想，如何布置教室，谁主持活动，活动结果怎么评价？

6.祝孩子们活动胜利。

好玩活动方案7

教学目的：

1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出好玩的下雨天。

2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过好玩的玩色嬉戏，学习色调的明度，冷暖，色相对比。

教学打算：

1、色调大拼盘图一张。

2、幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。

教学过程：

一、相识色调明度对比探讨。（出示色调大拼盘）

1、你们看到了这色调大拼盘有什么感觉？

2、上面有那些颜色？（有了这些颜色产生强力对比）

3、那些颜色最亮？那些颜色最暗？那些颜色最深？那些颜色最浅？

4、怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白）

二、讲解玩色方法

今日，我们来玩色调冷暖对比，明度改变的嬉戏。

1、色调冷暖对比:如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。比如色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的.对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如（深蓝、紫色、黑色）等。

（试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。）

2、色调明度改变：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透亮度的水花。（请幼儿试画）

你们看这样玩色好玩吗？你们想玩吗？

三、幼儿操作、探究

1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的很多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等好玩的玩色嬉戏。

2、激励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜爱的颜色去画，去感觉色调的对比，画出好玩的下雨天。

四、观赏、沟通

1、让幼儿相互观赏玩色中又发觉了什么？

2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些”趣事“？

好玩活动方案8

一、活动目标：

组织全体队员通过搜集资料、深思、构想、设计、绘画，把最质朴的爱献给老师和妈妈，真心感受到母爱和师爱的宏大，感受到拥有爱的华蜜。

二、活动方法：

学校下发多种活动主题，班级依据学生喜爱的主题自主选择参加活动，每班选择一个活动主题，周三（3月9日）上交活动照片和活动介绍的表格。

三、活动时间：

20xx年3月7日——3月8日

四、活动主题：

（一）画画我的好妈妈（好老师）

这个活动突出了一个“画”字，队员们通过绘画，把自己妈妈和老师的形象画出来，而且画得亲切、亲善，脸上充溢笑容，这是少先队员和自己妈妈或老师的心灵沟通。

（二）夸妈妈（夸老师）

每个队员从自己成长的过程中说出妈妈（老师）对自己的关切、呵护的`'详细事例，既生动感人，又表现出妈妈（老师）的爱心。可以录一段视频，也可以制作一期“我的妈妈”或“我的老师”的微电影，通过微小的小事突出妈妈和老师的不易，体现出队员们对她们的爱。

（三）贺卡制作竞赛

封面、封底套彩“以绘画和祝愿语为主要表现形式，要求制作精致，色调丰富，祥瑞和谐。在页底注明姓名和所在班级。

（四）我给妈妈洗次脚

从“为妈妈洗一次脚”换位体验，引伸到让队员们关切妈妈、感恩妈妈，并在日常生活中学会关切他人，帮助他人。

好玩活动方案9

语言活动：好玩的钱

设计思路：有一次，小挚友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小挚友望见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我立刻与孩子探讨起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，起先探究各种钱的特点。

目的：

1.看看讲讲各种钱币，激励幼儿大胆发表自己的见解。

2.了解钱的用处，并让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关切他人的'情感。

打算：

10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干

过程：

1.引出话题

师：最近，我们小挚友一起带来各种各样的钱，现在请你来告知大家，你相识了哪些钱？（幼儿大胆发表）

师：今日我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？

2.幼儿自由视察

（1）你看到哪些钱？（幼儿主动讲讲看到的钱，老师随机引导）

幼儿再次视察钱的隐私。

（2）你发觉钱有什么隐私？

（3）还有什么看不懂，请大家看来帮忙。（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）

3.钱的用处

(1)钱有什么用？

(2)你们猜猜老师今日带来这些钱派什么用？（老师出示报纸告知幼儿有关答案，激发幼儿关切他人的情感）

(3)幼儿排队捐钱。

4.延长活动

那这个箱子怎么寄出去？（下次我们一起来想方法）

好玩活动方案10

一、设计思路自从我班开展主题系列活动“环保小卫士”后幼儿主动性很高，并利用休息时间和家人一起去社区、公园等公共场合间被人们一起的垃圾，孩子们发觉垃圾中最多的便是一些花花绿绿的包装袋。“老师，这些花花绿绿的袋子真美丽，扔了真惋惜”提出“这些被遗弃的带子，我们现在还能做什么？”于是生成了此次活动“好玩的袋子服装”。

二、提出问题这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么？

三、探究与表现

1、谈话引入袋子，引导幼儿相识袋子的类别；

2、谈论：这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么？

3、幼儿制作，老师巡回指导：A、探究制作方法；B、探究、服装款式、美化新制服装；

4、幼儿介绍、评议自制的服装，老师小结；

5、老师与幼儿一起“服装秀”；

四、特殊提示：

1、活动中幼儿通过相识、感知、分类、操作、探讨等一些劣活动，让幼儿对袋子有了全新的相识，并通过废物巧利用进一步培育了幼儿的环保意识；

2、幼儿的动手实力有较大的差异，实力差的幼儿可能会产生挫败感，对自己的实力产生怀疑，老师要特殊留意和激励、支持、帮助这些幼儿给他们降低难度和要求，爱护这些幼儿制作的愿望和信念，感受过程的乐趣；

3、留意培育幼儿的表达实力，努力使每个幼儿获得胜利的.体验；

4、幼儿在家长的帮助下共同收集各种各样的带子并作分类（老师在活动前进行严格的消毒），确保幼儿有足够的操作材料；

5、出袋子外还必需打算多种协助材料；如剪刀、绳子、双面胶、泡沫塑料……等；

好玩活动方案11

活动目标：

1、能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体，并通过制作表现其主要特征。

2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的`想法。

3、充分体验合作创作的欢乐。

活动打算：

1、实物：半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料

2、小动物、泡沫板、实物投影仪

3、设计好展台

活动过程：

1、引导幼儿对柚子皮进行初步想象。

（1）师：今日老师带来了什么？（半个柚子皮）

（2）这半个柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

（3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

2、对柚子皮进行想象、创建，尝试用句子进行描述

（1）师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……听，老师把这幅图编成了两句话：柚子皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩！

（2）师：你们想不想也让柚子皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象并讲解并描述。（激励幼儿相互讲解并描述）

3、幼儿自选材料或结伴进行制作。

激励幼儿自由选用材料，大胆想象、创建柚子皮造型。

幼A：柚子皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：柚子皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼C：柚子皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：柚子皮，变篮子，小羊用它装青草。

……

4、请幼儿把作品展示在展台上，大家一起观赏并讲解并描述。

实力强的可讲一段故事，实力稍弱的讲一句完整的话。

好玩活动方案12

活动目标：

1、通过取、送糖果让幼儿相识“1和很多”，体验1和很多的关系。

2、相识红、黄、绿三种颜色，能依据糖果颜色的不同进行分类。

3、激发幼儿主动参加操作活动，体验操作活动的胜利感。

活动打算：

1、红、黄、绿积木每人一块。

2、红、黄、绿糖果若干。

3、红、黄、绿箩筐各一个。

活动过程：

一．干脆出示积木糖果，感知1和很多的`关系。

1、出示一块积木糖果让孩子说一说：“这里有几块积木糖果”“是什么颜色的？”

2、出示很多糖果让孩子感知很多。

师：这里有多少积木糖果？幼：很多

师：每人到老师这里拿一块积木糖果。你的手里有几块就糖果？幼：1块。

师：刚才老师的箩筐里有多少积木糖果？幼：很多

小结：原来很多积木糖果有1块块积木糖果合起来的。

二．相识红、黄、绿三种颜色，能依据糖果颜色的不同进行分类

1、看一看自己手里拿的是什么颜色的积木糖果？

2、幼儿听颜色指令出示积木糖果。

3、按积木颜色送糖果宝宝回家。

4、每人取二块不同颜色的积木糖果，既有组合（积木能拼搭上下组合或左右组合）

5、幼儿听指令出示双色积木糖果？

6、按积木颜色送糖果宝宝回家。

三、出示实物糖果，进一步感知1和很多，巩固红、黄、绿颜色。

1、出示糖果。

师：请你们看我这里有多少糖呀？（很多糖）（幼儿一起说一遍。）

2、分糖果。

每人拿二颗糖果说一说你的手里有几颗糖果？是什么颜色的？

3、吃糖果。

一颗糖果请爸爸妈妈品尝，一颗糖果给自己品尝。并学说“请你吃**颜色糖果？

好玩活动方案13

活动目标

1.视察发觉蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。

2.喜爱探究昆虫的隐私，发展比较视察的实力。

3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱惜益虫。

活动打算

1.画有各种昆虫的图片（如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂）若干。

2.幼儿学习资源③第28-29页。

活动过程

1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的'爱好。

头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了舍命逃（打一动物）

谜底：螳螂。

2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么？共同的名称是什么？

总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。

3.让幼儿视察各种昆虫图片，引导说出昆虫的外形特征。通过结合图片描述引导幼儿探讨沟通，了解昆虫的生活习性。提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗？他们有什么本事？是人类的好挚友吗？

总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好挚友。食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜爱夜里出来活动，喜爱打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。

4.观赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真喧闹，昆虫挚友来参与。头胸腹，分三段，首先先要看清晰。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。

5.观赏歌曲《虫儿飞》。

活动延长：

结合有关昆虫的视频，视察他们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的相识。

好玩活动方案14

活动目标

巩固对圆形、正方形、三角形的相识。

初步学习积木的不同玩法。

尝试用肢体语言表现不同的图形。

活动打算

积木、形态图片卡、水彩颜料、图画纸等。

积木小偶人、音乐磁带、录音机。

学习包《主题活动。积木真好玩》。

活动过