《初中期末 复习方法介绍》班会课件

初中期末复习方法介绍学如雄关万道，吾今迈步从头越期末复习是对本学期所学到的知识的一次系统总结，尽管时间比较短，但用得好的话可能所学到的知识是我们平时的三四倍，如果没有期末复习，你对本学期的知识掌握就会很零散，没有系统性。把复习看成获得知识、充实自己的机会，而不是一件必须完成的令人不愉快的任务，不要把老师和家长看成是在监视自己，而要认识到他们是在利用宝贵时间指导和帮助你，要把他们看成是自己学习的指导者。复习没有捷径可走，但有方法可循

要有细致的复习计划学习好与差的其中一个重要区别，便在于有无计划。有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学习优良者的共同点。复习建议复习建议先"扫荡式"复习，也就是逐一单元地看书本和笔记，彻底弄明白各单元知识点和书本例题再重点突破。通过单元练习去巩固这一单元的内容，找出薄弱知识点，重点突破，多问老师和同学在掌握了知识点的基础上，做综合性强一点的习题，尽量提高做题速度查漏补缺阶段：认真看每一张试卷和作业上的错误点，彻底弄明白错在哪里，不懂的先思考再问！·结合老师讲解过的阅读篇目巩固课外阅读答题技巧。（写了什么／为什么这样写／怎样写）·复习七上／八上字词和默写古诗文。·熟记名著和综合性学习的相关知识。·复习课内每一篇现代文，了解每篇文章的主旨和写法。·古文的句子翻译和词语解释，特别注意重点实词、通假字，一词多义、古今异义，词类活用的字以及特殊句式。·初二的同学还应该复习《诗歌赏析资料》·每天阅读一篇佳作，借鉴其写作技巧。语文复习建议可以采用三轮复习：第一轮：仔细重看本学期老师的每一次讲义，保证每题过关。第二轮：做复习阶段学校老师发的练习卷，保证每题过关。第三轮：熟悉题型，重点突破压轴题，把做错的重新“研究”一至两遍。注意自己平时总是错的题型，把要点归纳起来，以防再错。数学复习建议1、背诵默写本册单词、短语，注意单词和短语的灵活运用。2、背诵相关的课文和重点句型。3、坚持每天做点完形填空、听力、阅读等，保持热身状态，但要以课本和复习旧题为主。4、练习册、练习卷、考试卷中错的题目，把它重新做一遍。英语复习建议答主观题时要注意的问题：要学会在三个w上下功夫。做“有什么启示”“谈谈你的看法”“请你评论”等类型的题，主要从以下三个w着手。What：即“是什么”，对材料、事件做一个判断，即指出这是一个什么性质的行为、是一个怎样的事件等。Why：即“为什么”，分析原因，说明理由。How：即“怎么样”的问题，根据材料，指出我们应该怎么做。（1）并不是三个方面都要面面俱到，要根据题目实际情况有所选择，有些只需答how,有些只需回答why。（2）不管哪个方面，尽量做到用发散性思维多角度回答，注意分点。政治复习建议·审题，在平时联系和考试过程中一定要仔细审题，题目问的什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不要草草看一眼就解答。·对课本一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题一定不要看书，材料题和问答题一定要看书。·注意合理安排考试的时间。历史复习建议1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。既帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在会考中答题过滤组织使用知识点。2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。地理复习建议1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。既帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在会考中答题过滤组织使用知识点。2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。地理复习建议小窍门有效利用时间分清轻重缓急，确定优先顺序重要性紧迫性B重要但不紧迫A重要而紧迫D不重要也不紧迫C紧迫但不重要有效率的人办事A——B——C——D遇事马上做，不要往后拖明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。——《明日歌》学会统筹方法，同时做几件事各抒己见边写作业边看电视算不算是统筹时间？边写作业边听音乐呢？善用零碎时间，化整为零，循序渐进5分钟是一个很短的时间，但是一天抓住两个5分钟，一年就是61小时。每个5分钟背5个单词，一年就可以背3650个单词！！祝同学们：

在期末统考中全力以赴，超越自我，以理想的成绩为本学期画上圆满的句号，迎接新学期的挑战！刷题讲方法，重在能力没有刷题无数，不算是来过高三；做不了一张张的模拟卷，哪来的理想成绩？不过，最近有些同学说他们做了很多的题目，但就是不见成绩提高，为此很苦恼。做了很多题，却没有换来与之相对应的成绩，到底是哪里出了问题？这是个必须要直面并彻底解决的问题，不然很拼的高三只能得到很惨的成绩。解决第一个问题，弄清做题的目的，明确高效做题的前提和方法。高三备考做题的目的是什么？这看似是个不言自明的问题，实际上很多同学在做题的时候并没有想明白，也没有做好。任何的练习都是为了提升能力，提升到高考所需的程度。为了这个终极目标，同学要拼命刷题，但是不能为了做题而做题。做题的目的是为了掌握能力，而这个问题是因人而异的，有些同学做几道题就掌握了知识技能，而有些同学可能需要几十道，所以不可简单照搬别人的做法。1.整个解题过程没有独立完成，过于依赖参考答案。这样的解题过程并没有充分调动思维的积极性，对提高能力无益；2.本可以解答的题目没有完成，总是半途而废。这对于形成完整的解题习惯并无好处；3.解题要求不严格，过于追求思路，忽视过程，使得解题过程不完整。这样在考场上容易出现不该的扣分，包括审题粗心、结果错误、答错位置等。（1）精做和泛做的关系精做是要做到完美，确保做一道题就是一次高质量的思维培养过程、解题习惯养成过程。做完后进行总结，若能举一反三，更好。（2）见效快与慢的关系有些科目适合突击，比如数学、地理等，有些学科不适合突击，比如语文、英语。备考中容易对效果产生怀疑的同学，很多都是没有注意到学科见效快慢的问题。（3）平时做题与考场做题的关系最理想的做法是，在平时